滲透數學思想方法，提升課堂教學質量

近日，由廣東省教育廳指導、廣東省教育研究院主辦的南方教研大講堂第四場“滲透數學思想方法，提升課堂教學質量——廣東省初中數學教學主題研討活動”開講。華南師范大學數學科學學院教授、教育部“國培計劃”專家庫首批20位數學專家、全國教育專業學位研究生教育指導委員會理科專家何小亞教授，佛山市教育局教研室初中數學教研員孫治中，佛山市南海區教育發展研究中心教科所所長兼初中數學教研員董磊，南海實驗中學初中數學教師朱銳，南海區旗峰中學初中數學教師陳棉駒等現場參加活動。廣東省教育研究院黨委書記、院長傅湘龍，副院長李海東，教學教材研究室主任曾令鵬參加活動。研討活動由廣東省教育研究院教學教材研究室中學數學教研員吳有昌研究員主持。

活動旨在探究初中數學課堂教學中滲透數學思想方法，培養學生數學素養，達到有效提高課堂教學質量的目的，重點聚焦數學思想方法的教學策略。團隊成員有數學教育知名教授、省市區數學教研員和一線教師代表，通過主題報告、課例分析、教研沙龍、專家視點等環節，深入探討滲透數學思想方法的策略、發展初中生數學素養、促進課堂教學質量提升的實現路徑等問題，在傳遞理念、分享觀點的同時為一線教師提供可借鑒、可推廣的實踐經驗與做法。通過真實的案例生動闡述教研對基礎教育高質量發展的專業支撐作用。

首先，董磊就“滲透數學思想方法，提升區域教學質量”展開主題闡述。隨后，兩位一線教師分別進行案例展示。朱銳以《探索與表達規律2》為例，結合課堂實錄做生動有趣的案例剖析，為廣大一線教師展示了滲透字母表示數思想方法的教學探索實踐。陳棉駒以《反比例函數與一次函數綜合運用專題課》為例，通過顯化方程思想、運用數形結合與轉化思想和提煉模型思想的教學設計，生動闡述了運用數學思想方法提升學生問題解決能力的實證研究，為提升教學質量提供了可行的途徑。

活動最后由吳有昌作總結。他總結了本次活動的四點收獲：一是在教學中滲透數學思想方法可以有效提升區域數學教學質量;二是提供了滲透數學思想方法的有效策略;三是加深了對數學思想方法的認識;四是開拓了理解數學思想方法的視野。同時，他提出三點建議，其一要大力加強數學思想方法教學研究，其二要積極提煉基于數學思想方法的教學成果，其三積極開發滲透數學思想方法的教研資源。

本次活動是省級數學教研服務對接廣東教師教育教學需求的一次成功探索，從理論和實踐兩方面，深入探討滲透數學思想方法的策略、發展初中生數學素養、促進課堂教學質量提升的實現路徑等問題，對于加深教師對于數學教學思想方法教學滲透的認識，提升未來教學質量和水平大有裨益。

（供稿? ? 廣東省教育研究院教學教材研究室）