高校龍舟項目的開展現狀與路徑研究

徐港 安徽外國語學院 文學與藝術傳媒學院 昂兵 安徽外國語學院 體育教學部

龍舟文化隨著龍舟運動的出現而產生，距今已經有幾千年的悠久歷史。龍舟文化不僅彰顯了中華民族的優良品格，同時龍舟運動作為我國傳統的競技項目，更是集文化，娛樂，競技于一體，并且進一步弘揚愛國主義運動精神。[1]龍舟正是因為這種獨特的文化魅力深受世界人民的喜愛，不僅僅是我國國民，許多外國人民也非常喜歡龍舟運動，這反而為龍舟文化弘揚奠定了良好的基礎。受文化魅力的熏陶，很多學生對于龍舟運動都比較感興趣，主動愿意參加到這項運動中去。而龍舟是我國傳統民俗活動，具有廣泛的群眾性和地域性，若高校里開展龍舟項目可以更大的宣傳民俗運動，讓民俗龍舟進校園，可以讓更多大學生傳承民族精華。2018年5月習近平總書記在北京大學師生座談會上講過：“中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。”新時代青年要乘新時代春風，要為中華民族偉大復興而奮斗努力。安徽外國語學院龍舟隊是一個懷有青春夢想的生力軍，在逆境中成長，展現了當代大學生良好精神風貌。2016年12月，在北京舉行的全國校思想政治工作會議上習近平主席強調，高校思想政治工作要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。由于該隊伍平時作風優良，勤于訓練，目前發展較為成熟，多次參賽取得優異成績，已在校內形成特色項目，所以選其為主要研究對象具有一定的參考依據和研究價值。

一、高校龍舟項目發展中存在的問題

龍舟運動所代表的精誠合作，龍舟競渡，是需要通過團隊配合，相互支持，共同進退的，需要彼此力量往一處劃的團隊凝聚力，注重團隊協作和整體配合的運動形式。目前高校龍舟處于急速發展的階段，每年都有全省大學生龍舟賽等重大賽事，在一定上促進了我國高校龍舟的發展，目前開展龍舟高校項目的學校已經有30多所，但是現在國內高校龍舟運動依然存在著很多問題，包括經費問題，訓練問題，場地問題，設施問題，人才短缺問題，但是近些年來的龍州高校運動的發展與成績還是有目共睹的，不過與其他項目相比較，龍舟發展在國內正處于缺乏人才傳承難的階段，而針對龍舟競技技術的報道更是少之又少，其根本原因，在于高校對龍舟運動的重視力度不夠，首先經費短缺，由于在運動器材和場地等方面需要較高的資金投入，所以限制了高校龍舟運動的發展；其二是龍舟運動的專業性，缺乏知識競賽人才指導，理論知識等等；其三，高校龍舟項目開展不成熟，沒有系統的龍舟課程，所以大學生學習熱情受限，更無潛心研究者；其四，各省龍舟競賽近年逐漸展開，但是缺乏政策支持，多有協會組織，缺乏官方支持，造成龍舟民俗運動宣傳不到位，活動通知不及時，群眾參與度不顯著。

二、高校龍舟隊現狀及特色分析

（一）安徽外國語學院龍舟隊基本現狀

2019年安徽省第六屆高校龍舟公開賽，安徽外國語學院龍舟代表隊參加了男子組 500 米直道賽，收獲二等獎，這填補了安外高校龍舟項目在省級比賽史上的空白。而事實上安外龍舟隊隊伍人數僅 20 人，建隊時間短，缺乏組織管理、訓練與參賽經驗。經過一年的沉淀，2020年已成立安外龍舟協會，并多次參加省級賽事，獲獎多次。學校和校外企業逐漸關注，并給予了政策和經濟上的支持。安外龍舟隊目前有近百人，有男隊員、女隊員，還有混合組隊員。隨著名氣壯大，安外龍舟已然是安徽省體育賽事一項特色代表隊。

（二）安徽外國語學院龍舟隊特色分析

安徽外國語學院坐落在合肥市5A級風景區腳下，每年該景區舉辦多種體育活動：自行車賽、徒步，爬山等，學生可以輕易的感受到體育盛會，體會到鍛煉體魄的魅力；安外鄰近安徽省水上運動管理中心，該機構是省體育局下屬單位，擁有各種水上運動訓練隊，一方面可以獲得更專業龍舟項目技能指導，另一方面可以體會到先進的龍舟賽事的器材設施等。獨特的自然條件，給安外龍舟隊帶來豐富的訓練途徑：爬山練體能，基地練力量和專業劃槳；堰灣水庫是天然的水上運動基地，這里環境適宜，空氣清新，可以讓隊員享受水上運動。此外，安徽外國語學院無體育專業，但隊員普遍身體素質較高具體表現在上肢力量、柔韌性、協調性等方面，所以安徽外國語學院龍舟隊隊員在人才選拔采用三層篩選，取其優秀中的精英，更注重智力和心理因素的考核。

三、高校龍舟項目拓展路徑研究

目前龍舟項目在安徽省高校仍處于起步階段，怎樣在安徽省高校發展龍舟項目、用何種途徑去讓更多的安徽省高校學生了解接受并參與到龍舟項目中。通過專家訪談并經過討論研究后，歸納出安徽省高校龍舟項目拓展路徑。

（一）重視傳統體育項目傳承，倡導龍舟項目進校園

國家體育總局辦公廳體宣字〔2015〕70號文件于2015 年11月4日下發了《關于進一步做好運動項目文化建設的通知》，其指出重視并弘揚優秀中國傳統體育項目，促進優秀中國傳統體育項目“走出去”。[2]龍舟項目作為我國傳統體育項目，深受國內外運動愛好者參與。而龍舟運動在高校的開展，可以增強學生身心健康、培養大學生民族精神、促進大學生全面發展與建設先進文化，弘揚民族文化的重要舉措。在黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會的指導下，在體育發揮構建社會主義核心價值體系的重要作用下，安徽省教育部門和高校領導應抓住歷史機遇，重視龍舟運動在安徽發展的前景，提升全省高校龍舟項目活動的開展，以至于契合當代大學生對傳統龍舟項目的喜愛，推動新時代傳統文化在校園里的傳承和弘揚。

（二）培養專業的龍舟教練員和教師

教練員是競技體育的組織者、領導者，在競技體育比賽中起主導地位，其自身的專業水準和執教能力直接影響到了龍舟隊的水平。[3]因此，高校體育教師作為龍舟教練員需要加強自身培訓，增強個人業務水平，提升龍舟文化理論知識的掌握和應用。據調查研究得知，目前安徽省高校龍舟隊伍不論是教練還是運動員，專業程度都不高，這也是龍舟項目發展中必須要解決的問題。在條件允許的情況下，除鼓勵龍舟項目的開展外，也應當給予教練和運動員更多的學習提升專業水平的機會，如每年安排教練員去廣東、福建等龍舟項目專業水平高的省份培訓，請省外龍舟項目專家來高校舉辦講座等方式提高自身的專業水平。另外如可以引入龍舟項目培養龍舟專業人才，以老帶新使龍舟項目的發展日趨成熟。

（三）合理利用當地資源和拓展龍舟訓練基地

龍舟項目本身具有自身特點，需要自然水域作為訓練場地，還需要特定的器材和設施，以及救生服務設施等。[3]因此，龍舟項目需要校企、校與政府單位進行聯營聯建，互利共贏，既保障了學校運動隊的訓練場地及器材設施，也宣傳政府與企業。據調查，安徽省水上項目運動管理中心目前僅有賽艇和皮劃艇項目安徽省高校賽艇隊可以使用水上訓練中心的場地進行賽艇訓練，而賽艇隊的賽事組織和參與也都由賽艇協會負責聯系和運營。安徽省高校龍舟項目的推廣可以借鑒賽艇項目的經驗，通過尋求專業的水上項目隊伍和基地的幫助解決自身發展中遇到的困難，而地方專業的水上項目基地也應提供高校龍舟項目必要的支持，安排專業人士進高校指導項目的開展等。

（四）立足學校經費支援，多方籌措資金

安徽省高校龍舟項目的經費來源不能僅靠學校撥款這一單一來源，而是要加強龍舟項目的宣傳推廣，尤其在每年的“二月二龍抬頭”和端午節前加大宣傳力度，有條件的高校可以聯合組織高校對抗賽，依靠“校企聯合”，通過冠名或贊助的方式，尋求企業或民間組織的支持。高校龍舟項目的訓練和比賽經費的支出，除了學校直接資助，還需要主辦方的支持，以及加強多元合作。為了做好高校龍舟發展的后勤保障工作，需要發展校企、校與校、校與政府的多種合作方式，來籌措更多的資金支持。另外，整合地方水域資源和高校人力資源，拓寬企業市場需求，帶動企業體育消費，推動龍舟項目市場化，開創龍舟項目帶來的經濟效益，以完善政府購買的單一性和短缺性，提高高校龍舟項目開展的經濟支持，以此良性循環。

（五）完善課程設置，弘揚民族傳統文化

高校龍舟的發展不光只是龍舟隊伍的壯大，還需要提升高校龍舟文化的宣傳，龍舟運動的普及，以及高校龍舟課程的開展，設置龍舟選項課，增強大學生參加龍舟鍛煉的熱情，來增強龍舟隊伍的后備力量。龍舟課程的設置是個復雜的系統工作，需要專業老師的理論支持，指定合理的教學大綱、教學單元和課堂內容的設置等。通過龍舟項目的普修或選修，讓學生從課堂中了解龍舟項目，領略龍舟項目背后蘊含的民族傳統文化，不僅能夠提升學生的綜合素質，也能夠為日后組建龍舟隊伍打下良好的基礎。[4]