高校武術教學中武德教育加強的意義與對策研究

張軍軍 福建警察學院警察體育教學訓練部

在武術文化中充分體現了中華民族獨特的智慧，而在武術文化的傳承中，與武術道德有關的內容起到了重要的支撐作用。從這一角度來看，高等院校進行武術教育的過程中應當切實落實有關武德教育方面的工作，并且運用合理的方式，將武德教育滲透于武術教學的各個環節，為全面提升學生的道德品質奠定堅實的基礎。本文對于加強武德教育的意義進行了具體的分析，希望相關武術教學工作者能夠提高認識，在實際教學活動中采取合理的措施全面提升學生的武術素養。

一、武德的核心內涵

從基本定義上來講，武德指的是武術道德，是在武術活動的過程中習武群體形成的基本道德規范。從武德的涵蓋方面來看，武德既是習武之人在武術活動中所要遵守的基本道德規范，同時又是訓練過程中所必須遵守的倫理規范。傳統觀念中的武德包括待人接物的方式、接受武藝的態度等等。而新的時期賦予了武德新的內涵，而在武德轉變的過程中，既要保留其精髓又要符合愛國主義精神，從而不斷推進我國武術事業的發展。

二、高校武術教學中加強武德教育的意義

（一）武德教育的社會價值

武術德育是體育德育中的重要組成部分，對于高等院校的學生來講，加強這方面的教育有助于培養他們的公共道德，并能夠讓他們在教育的過程中進行充分的自我反省以及自我約束，從而認識到自身在習武過程中存在的不足，也能夠認識到中華民族優秀傳統文化的魅力。高等院校方面，加強武德教育對于在校園范圍內營造良好的氛圍有重要意義，通過武德教育，也可以進一步陶冶學生的情操，從而培養學生的崇高理想信念，讓學生認識到中華民族的偉大，并且立下志向，在畢業之后積極投身到中華民族的偉大復興事業中。

隨著我國經濟的不斷發展，素質教育的理念也在不斷的推行，如果高等院校方面能夠將素質教育與武德教育有機的結合在一起，那么則會達到最好的教育教學效果。學生在接受武德教育的過程中不但提升了自身的道德修養，還能夠在教育的過程中認識到自身存在的問題，從而在今后的學習與生活中積極進取努力改正自身存在的問題，讓自己在未來的競爭中更具競爭力。

（二）為武術文化的傳承發展奠定基礎

武德教育具有悠久的歷史，在古代人們對武德真正含義進行了分析和概括，將其歸納為和眾、豐財、安民、禁暴等多個方面。隨著歷史的發展，人們對武德教育的內容不斷進行改進與充實，并且對其內容進行高度的概括。新的歷史時期賦予武德教育新的含義，對此，廣大高等院校的武術教師應當充分認識到這一點，應當以新的視角與新的思維來開展對于學生的武德教育工作，這樣才能夠讓學生對武德有更深刻的認識。特別值得注意的是，高等院校的武術教師在對學生進行武德教育的過程中要首先剔除封建糟粕，要以學生能夠接受的形式對其開展相應的教育。同時，高等院校的武術教師有必要讓學生了解武術道德的真正含義，要避免學生將江湖義氣與武術道德混為一談，從而為社會的治安工作制造巨大的阻礙，也不利于學生的長遠發展。因此，在高等院校的武術教師對學生進行教育的過程中要積極考慮社會因素，并且鼓勵學生運用武術為社會的發展貢獻出自己的力量。

（三）對學生意志品質培養、陶冶情操等方面的積極意義

隨著社會的不斷發展，越來越多的先進科技走進了人們的生活，并在一定程度上改變了人們的思維方式。先進的科學技術推動了各行各業的發展，但在一定程度上也削弱了人們的意志。結合當今高等院校學生實際情況來看，很多學生受到外界因素的影響而變得品行低劣，以消極的態度對待人生。為了能夠培養符合時代需求的人才，高等院校方面可以考慮對學生進行武德教育，在武德教育的過程中，武術教師可以以生動形象的方式向學生展示武術精神對于學習和生活的重要意義，并且也可以通過組織武術比賽的形式，培養學生各種優秀的品質，從而實現學生對自身的不斷突破，并且能夠以積極心態面對人生。

此外，通過對學生的武德教育，還能夠在一定程度上陶冶學生的情操，讓學生感受到中華武術的魅力，提升審美能力。學生在學習武術的過程中能夠認識到中華文化的深厚底蘊，從而樹立民族自豪感，并且可以積極應對外來文化的挑戰，在生活中不迷失自我。

（四）增加學生知識面開闊學生視野

從武術文化的實際特點來看，在武術中蘊含了交通美學、養生等方面的知識，學生在學習武術知識的過程中也會掌握一定的醫學與兵法知識。因此，高等院校方面積極開展對于學生的武德教育，可以讓學生在掌握武術知識的同時進一步了解更多的傳統文化，而掌握更多的傳統文化對于學生素質的全面提高有重要的意義。從這一點來看，對學生進行武德教育能夠提升學生的綜合素養，讓他們成為國家的棟梁之材。

三、加強武德教育的對策

（一）武術教學實踐中德育教育內容的滲透

高等院校的武術教師在對學生進行武德教育的過程中可以采用相對靈活的方式，從而提升教學的效果。首先，在武術教學正式開始之前，武術教師可以對學生進行武術禮儀方面的培訓，讓學生了解基本的武術禮儀。例如，師生之間可以相互行禮，讓學生認識到武術學習的嚴肅性。同時，武術教師還應當教授學生各種武術器械的使用方法，讓學生了解武術中的器械禮儀。通過對學生的禮儀培訓，能夠在一定程度上培養學生尊師重道的精神品質，也能夠讓學生以真誠的態度來學習武術知識。其次，武術教師要不斷的指導學生完成一些難度較大的動作，從而讓學生樹立學習的自信心。對于基礎薄弱的學生，教師要以和藹的態度與他們進行交流和溝通，并且不斷鼓勵他們克服眼前的困難。在實際教學的過程中，也可以采取小組教學的模式，武術教師將學生分成若干個小組，通過小組合作的方式來學習武術知識和技能，從而培養學生們團結合作的精神以及堅韌不拔的品質。

（二）借助武術比賽類的活動載體強化武德教育

開展各種類型的武術比賽對于培養學生的武術精神具有重要的意義，在武術比賽進行的過程中，比賽雙方通過武術技術的交流和學習增進彼此之間的友誼，從而讓武術比賽的舉辦更有意義。根據武術比賽的這種特點，高等院校方面應當在考慮學校實際情況的基礎上盡可能多的舉辦武術比賽活動，為廣大高等院校的學生提供友好交流以及溝通的重要平臺，讓學生在武術比賽的過程中全面提升自身的武術道德，并且養成良好的習慣。學生參與武術比賽的過程也是不斷突破自我的一個過程，在武術比賽中，學生將充分認識到自身的優勢以及不足，從而不斷的向對手學習并且積極改進自身的問題。從武術教師的角度來看，開展武術比賽有助于增強學生的武術實踐能力，讓學生在具體的對抗過程中能夠領悟武術精髓，從而讓武術教學工作事半功倍。根據相關人士的研究表明，開展武術比賽對于強化武德教育具有重要的意義，也有利于培養學生武術學科的核心素養，以積極的心態面對人生。在開展武術比賽的過程中，武術教師也可以邀請學生觀看與武術有關的作品，例如：《霍元甲》《太極宗師》等，在觀看這類影視作品的過程中學生可以獲得更多的體驗感，并且為武德教育的強化奠定堅實的基礎，同時這類影視作品也能夠讓學生提高對于武術學習的興趣，讓他們認識到武術在實際生活中的具體應用。

（三）增設武德教育的相關課程

為了進一步加強高等院校的武德教育工作，學校方面可以適當的增設相應的課程，引入部分課程能夠讓學生將武德教育課程與武術實踐活動緊密融合在一起，進而從真正意義上理解武德教育的含義，并且吸收相應的知識。同時，積極開展相應的課程能夠進一步深入了解中國武術文化，為學生武術技能的提高奠定堅實的基礎，也能夠讓高等院校的武術教學提升到一個新的層次。

（四）加強教師團隊建設方面的工作

為了全面提高武德教育的水平，并且塑造學生良好的道德品質，需要廣大武術教師在實際的教學活動中充分發揮主觀能動性。而為了實現這一目的，也需要學校有關方面加強教師隊伍的建設，并且對教師展開培訓。高等院校方面應當根據本校的實際情況，建立健全相應的制度，并且采取相應的措施打造優秀的教師團隊。在打造優秀教師團隊的過程中，高等學校的領導層應當積極聽取各方面的意見，并且結合本校學生的具體情況來選拔教師進行武術教學。在對學生進行武德教育的過程中，教師起到了一個模范帶頭的作用，教師的言傳身教對于學生綜合素質的提高具有不可替代的作用。因此，學校有關方面應當加強對于教師團隊的管理，并且不斷提升教師的整體素質，從而在校園范圍內營造適宜武德教育的氛圍，為全面開展武德教育提供有力的支持。

（五）強化和思想政治教育課的聯系及合作

在素質教育理念不斷推行的大背景下，各學科之間的聯系變得緊密起來，并且出現了各學科之間交叉滲透的現象，基于這種情況高等院校的武術教師要找到武術教育與思想政治教育之間的共同之處，同時，武術教師也要積極探索進一步發現思想政治教育與武術道德教育之間的結合點，在對學生進行武術教學的過程中，要滲透相關的思想政治理論，讓學生在學習武術知識的同時，不斷提升自身的思想政治覺悟，從而成為既有過硬身體素質又有正確三觀的復合型人才。同時，在對學生進行武德教育過程中，武術教師也可以融合一些心理學以及社會學的知識，讓學生在練習武術的同時了解社會的道德規范以及相應的行為準則，從而實現對學生的全面培養。

（六）對武術教學目標、評價工作等進行調整和優化

為了實現強化武德教育的目的，武術教師可以對自身的教學工作進行合理的調整：首先，高等院校的武術教師在制定教學目標的過程中，要認真研究有關武德教育的內容，并且將這些內容以合理的方式融入課堂教學中，從而讓學生對于武術文化有更多的了解，并且也能全面提升學生的武術技能，在教學的過程中武術教師要讓學生形成正確的思想道德觀念，在學會武術的同時也要學會做人。

其次，高等院校方面要完善武術教學評價體系，要將武德教育的實際成果作為評價武術教師武術教育工作的重要參考依據，通過這一方式武術教師以及學生都能夠認真對待武術教學，從而在武德教學的過程中緊密配合，并且達到最佳的教學效果。同時，學校方面應當建立健全相應的制度，鼓勵武術教師在教學活動中加強武德的教育，為武德教育工作的強化提供一切便利條件。而武術教師在教學的過程中，如果發現學生有違反武德方面的問題，應當在第一時間進行指正，從而讓學生樹立武德意識。

四、結語

武術是我國傳統文化的瑰寶，為了能夠更好的傳承這一優秀文化，需要武術教師高度重視武術德育教育。高等院校方面通過舉行各式各樣的活動強化了武德教育，為學生武術素養的提升奠定了堅實的基礎。然而，武術教學工作者在強化武德教育的過程中遇到了一些問題，針對這些問題，有關方面應當認真分析其產生的原因，并且合理的解決這些問題，從而為國家輸送高素質的武術人才。