基于專業融合的高校基層黨建工作方法研究

文/鹽城師范學院 陳燕

隨著社會的不斷發展與進步，高校基層黨組織在不斷地探索相關的工作方法，使專業融合模式下的基層黨建工作能夠高效進行。如今的黨建工作中，學術研究過度注重基層的黨建工作，難以對工作方式進行創新，因此對專業融合理念下，高校基層黨建工作的發展必須給予重視。

一、在高校基層黨建工作中融入專業融合理念的必要性

（一）有助于黨支部之間的溝通與交流。專業融合理念在高校基層黨建工作中的融入可以為高校課程體系提供橋梁，使高校課程體系能夠發揮育人功能。基層黨建工作中融入專業融合理念可以使黨員教師成為學生黨員的榜樣，使學生黨員不斷提升自身的思想政治覺悟，使學生黨員得到自我提升。除此之外，還可以幫助黨員教師進行課堂教學，使學生黨員做到全面發展。專業融合理念在基層黨建工作中的融入，可以使黨建工作跟上發展步伐，使學生黨支部與教師黨支部加強聯系。

（二）有利于鍛煉黨員的工作能力。專業理念融入高校基層黨建工作是一項非常復雜且繁瑣的工作，因此，基層黨建的工作人員要及時學習相關專業的融合理念，積極對融合路徑進行探索，使工作人員不斷提高工作能力，保持黨的先進性。積極推動專業融合理念在高校基層黨建工作中的融入可以使黨建工作路徑不斷拓展，使相關人員的工作能力以及工作意識得到提高。

二、高校基層黨建工作現狀

（一）高校黨支部組織中的管理制度不健全。黨支部的組織管理工作需要專業的工作人員進行管理，因此，很多學校的黨支部組織管理體系存在一定的問題。例如：黨支部多是以年級進行分級設置，導致在具體的管理過程中出現或多或少的問題，高校基層黨支部中的主力軍是高年級學生，對政治理論知識缺少深入的研究，理論水平較低，且他們沒有豐富的工作經驗，工作能力不足。除此之外，由于受畢業的影響，大學生黨員無法長期擔任黨支部的領導，導致黨支部領導頻繁更換，具體工作無法銜接，基層黨支部工作效率得不到提升，阻礙了專業融合在基層黨支部黨建工作中的融入。另外，基層黨支部的發展沒有規范的黨支部章程，入黨積極分子的培養與考察沒有明確的制度，黨支部、學生會、團委、班級組織聯系不緊密也導致具體的工作難以高效率開展。因此，黨支部常常無法發揮其帶頭作用，這對黨支部的發展也是非常不利的。

（二）高校黨建隊伍沒有保障。黨建的工作性質極為特殊，因此，黨建工作的相關人員應是具有特殊技能的專業性人才，而高校的黨務人員卻往往有所欠缺。高校黨建工作的主力是輔導員，而輔導員工作繁忙，沒有過多的精力投身于黨建工作中，使得黨建工作難以順利開展。因此，在具體的黨建工作中，高校要為其配備專業性的人才，使得專業融合理念能夠快速與基層黨建工作融合，提高工作效率。

三、專業融合體系下高校黨建工作的新路徑

（一）堅定不移將思想政治教育作為黨建教育方向。學校要明確基層黨建的教育目標，切實將提升學生的思想境界作為黨建教育工作的方向。在具體的工作過程中，一方面要培養學生提高自身的思想與認知，高校的黨建工作過程中可以融入社會主義核心價值觀，使黨建工作發揮立德樹人的功效。在高校基層黨建工作過程中，黨組織要明確責任意識，對專業融合理念的實施予以重視，黨組織中的工作人員的思想與認知要做到統一。只有這樣，思想政治教育與黨組織的黨建工作才能夠相互融會貫通，使教學效果與工作效率得到提高。基層黨組織要充分利用教學資源進行育人工作，使育人工作高效率開展。高校基層黨組織可以將思想政治活動引入學生的教育中，使學生在教育中感受思想政治理論，使之潛移默化地產生影響。

（二）豐富基層黨組織活動形式，使基層黨組織育人功效得以發揮。黨組織育人活動的開展可以使高校基層黨組織工作方式得到改變，因此，高校基層黨組織應當積極進行黨支部的建設與創新，使黨支部在制度的約束下擁有一定的活力。高校基層黨組織包括教工支部，因此，高校要對教工支部予以一定的重視，對教工支部進行不斷的創新與建設，使基層黨支部的育人功效得以發揮。另外，高校的黨支部設置要跨專業、跨年級，使其與畢業生進行交流溝通，提升黨支部的工作效率。隨著科技的快速發展，科學技術已經逐漸融入我們的生活，因此高校基層黨組織要充分利用現代化信息技術使黨組織生活充滿活力。高校的黨建工作要以學生的實際生活為基礎，不斷將思想政治教育、新媒體技術等應用于黨建工作過程中，使思想政治教育工作效率以及其育人效果得到提升。另外，高校基層黨組織還要不斷豐富黨建活動，使學生在實踐中學習知識，提升自身能力。高校黨組織要不斷地提高黨員的素質與修養，通過各種各樣的形式對黨員進行培訓，將專業融合融入黨建工作中，使各個黨員在具體的工作中發揮自身的專業知識，使高校基層黨組織能夠高效發展。

（三）教師及學生要不斷提高自身的黨性與修養，使思想凝聚。基層黨建工作在思想建設方面有十分重要的作用。因此，高校要對黨支部相關工作人員設立相關的考核制度，使師生的思想建設不斷加強。除此之外，高校要注重培養學生的黨性，入學開始，使學生不斷加強自身的思想道德修養，對其進行相關的黨性教育，使基層黨組織的先進性得以保持。高校要重視大學黨支部的地位，使其充分發揮育人功效，引導學生積極參加社團，使學生能夠自我教育、自我管理，做自己的主人。高校要充分利用校內外的教育平臺對學生進行教育，不斷加強思想道德修養，形成正確的思想，擁有良好的行為，以綜合素質較高的黨員為榜樣，不斷提高自身發展的積極性。學校要以活動為切入點，以充分尊重學生為基礎，不斷加強基層黨支部的黨建工作，加強學生綜合素質的培養。

（四）將黨支部與相關品牌進行聯系。在高校的基層黨支部工作過程中，教學、科研、社會服務等要與黨建工作相互融合，不斷將黨員活動與專業素養進行結合，使黨員的專業性得到提高，同時培養黨員積極熱情的工作態度，使高校基層黨建工作順利開展。具體的工作過程中，專業與黨建工作要進行緊密結合，使黨員能夠對其產生興趣并重視其工作過程，使專業素養與黨性修養相輔相成，共同提高。例如：對于農林植物科學專業來說，黨員自身的專業性較強，其可以將支部與品牌相互聯系，使植物學相關專業知識與黨建工作相互融合。在具體工作過程中，學校可以組織教師黨員、學生黨員、入黨積極分子等相關人員對植物種類進行深入考察，使各部門的相關人員對校園中的林木、花卉等植物的種類進行了解，使其能夠在今后的校園綠化中充分發揮自身的專業能力，為學生進行植物種類的選擇，使校園植物具有豐富的品種，加強其觀賞性。除此之外，通過活動還可以使黨員在為學校綠化中的搭配、園林綠化等提供合理的參考與科學意見，并為此做出相關的指導。基于此，學校可以為校園植物懸掛永久銘牌，使師生都能夠通過銘牌認識相關植物，使植物科學專業黨支部能夠具備品牌效應。通過黨支部設立相關品牌不僅可以加強學生黨員與教師黨員之間的交流，而且可以使黨支部更加具有凝聚力，使其為教學科研做出，相應的貢獻，使其更好地為整個工作流程進行服務，除此之外，品牌的設立還可以為黨支部樹立良好的形象，使黨支部內涵得到提高。

（五）樹立榜樣的引領作用。當代大學生雖然已經成人，但也存在理想缺失、自制力差、互相攀比等問題，隨著互聯網技術的逐漸成熟，學生也更容易受其誘惑，甚至有的人沉迷于網絡游戲、小說、直播等。有的人通宵打游戲、看視頻，早上則不能按時上課，無法專心學習。針對這方面的問題，黨支部應予以重視，以樹立良好的學風、培養學生良好的學習習慣為目標，使學生能夠提高學習興趣，主動參與課堂。例如：對于學生的厭學情緒，黨支部可以采取集體輔導的方式讓學生進行相互交流，可以為學生組織演講比賽、座談會等，通過教師黨員、學生黨員的自我講述等對學生進行訪談與互動，使學生與黨員之間產生情感共鳴，激發學生的潛力，使學生能夠與之建立友好的交流方式。在具體的教育過程中，黨支部要避免一味地說教，要結合學生的實際情況，使成績好的黨員與學習差的學生進行交流，使其在思想認知、學習方式、生活習慣上得到轉變，有針對性地進行幫扶，使學生以積極行動踐行自身的理想。高校基層黨支部要與專業融合相結合，使黨員能夠不斷培養自身的社會責任感，使黨員激發自身的使命感。

（六）培養新時代創新型大學生。高等院校旨在培養高能力、高素質的專業型人才，因此，在教育過程中要不斷提升學生的創新能力與應用能力，將思想政治教育作為基層黨支部黨建工作的基石。基層黨支部成員要不斷進行教學科研，同時也要不斷地提升自身的政治素養，將政治方向作為自身的發展方向，將思想政治教育與學生專業知識相融合，使學生在個人發展過程中培養使命感。每個專業都有不同的發展方向，因此，要不斷加強專業融合與基層黨建工作的結合，使學生認同、喜歡自己所學專業，形成認同感、榮譽感與使命感，能夠得到全面發展，成為新型的創新型人才。

（七）實現長效機制。專業融合融入基層黨建工作是一個十分漫長的過程，因此，高校要建立長效性、連貫性的工作機制，使黨建工作能夠由點到面，逐漸形成制度化。黨支部相關人員要不斷提升自我素養，進行理論知識學習，使教師黨員、學生黨員、入黨積極分子等能夠將理論與實踐結合，將專業知識與黨建工作結合。除此之外，學校還要使各個黨支部的所有工作人員都參與到教學科研與社會服務活動中，使其通過具體的實踐將專業知識與黨建工作進行融合。在黨支部的具體工作過程中，要為其制定相應的工作計劃，將建立合理的監督機制，使其能夠將計劃落實。除此之外，黨支部還要對自身的工作進行反思與總結，不斷地進行查遺補缺，根據實際情況制定相應的計劃，使黨建工作順利開展。專業融合與黨建工作的結合可以加強與兄弟院校之間的聯系，通過學習心得知識與理論，不斷進行探索、總結使黨建工作順利開展。與此同時，還要根據具體的專業制定長期的、有效的黨建工作模式，使專業融合融入黨建工作中。

四、結語

隨著社會的不斷進步與發展，高校基層黨建工作也面臨較大的挑戰。專業融合模式的融入為黨建工作的順利開展提供了契機。專業融合在黨建工作中的應用不僅可以解決學生學習、生活上遇到的困難，而且可以使黨建育人工作效率得到提升。高校基層黨建工作的育人功效需要高校不斷融合相關資源，以學生心理特點為基礎進行相關工作。本文通過闡述高校基層黨建工作的現狀，對專業融合體系下的高校黨建工作的發展進行闡述，希望本文的研究可以為高校黨建工作的發展提供參考與幫助。