新時代加強農村青少年思想政治教育的思考

（西安郵電大學 陜西 西安 710062）

思想政治教育是幫助正處于“拔節孕穗期”的青少年形成健全人格、樹立崇高理想、正確三觀、提升綜合素質的主要途徑。重視并加強農村青少年的思想政治教育工作，對于提升鄉村基礎教育水平、激活鄉村發展內生動力、保障中國特色社會主義偉大事業全面推進起著極其重要的作用。

一、新時代加強農村青少年思想政治教育的重要性

1.有助于農村青少年形成正確的世界觀、人生觀和價值觀

青少年階段是青少年群體形成正確“三觀”的關鍵時期，需要特別關注、重點引導。加強農村青少年的思想政治教育，有助于幫助農村青少年形成健全人格，樹立崇高理想信念，提升科學文化水平和政治理論素養，厚植家國情懷。

2.有助于培養合格建設者和接班人

少年強則國強、鄉村興則國家興。農村青少年作為鄉村發展的生力軍和國家富強、民族振興的后備力量，只有有意識地對其進行思想政治教育，才能把他們培育成政治本領強、家國情懷深、思維視野新、人格品德正的棟梁之材，才能引導他們把愛國情、強國志、報國行融入家鄉建設、國家發展和中華民族偉大復興的偉大征程之中。

二、新時代加強農村青少年思想政治教育工作的必要性

1.是解決農村青少年思想觀念中突出問題的迫切需要

隨著鄉村振興戰略的深入推進，我國農村地區各項事業取得了突破性進展。物質生活條件的極大改善、精神文化世界的極大豐富，既給農村青少年群體的成長成才奠定了良好的基礎，也使他們在不同程度上陷入了“舒適圈”，如艱苦奮斗的拼搏精神有所淡化，面對挫折、砥礪前行的心理素質有所欠缺，回應時代期許、擔當時代大任的社會責任意識有所缺失等。新一代青少年群體處在市場經濟環境和多元價值觀共存的時代，眼界開闊、思維活躍，面對種種不良社會風氣，無法用自身已經接受并內化的價值觀念、道德行為和精神信仰來理解和判斷，致使他們理想信念淡漠、誠信意識和集體意識淡薄、價值取向扭曲，進而產生認識和情感上的雙重困惑。此外，隨著移動互聯網的快速發展和自媒體時代的到來，心智尚不成熟，辨別能力相對較差的他們在偶像崇拜和短視頻效應的影響下，極易被那些自認為酷、美等行為吸引，甚至會被那些不符合社會主流價值觀的行為或觀念所影響，致使學習注意力分散、生活學習動力不足，甚至造成審美趣味低俗、獨立思考和辨別能力弱化、拼搏奮斗意志消沉、政治態度冷漠等問題。

2.是促進新時代農村青少年德智體美勞全面發展的現實需要

教育是實現國家強盛、民族振興、人民幸福的偉大事業。習近平總書記強調，我們社會主義國家的教育是擔負培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的時代使命的教育[1]。要為中華民族偉大復興和鄉村振興戰略深入推進打好基礎，就要大力推進鄉村基礎教育的振興，把廣大農村青少年培養成既有真才實學，又有崇高理想、強健體魄、良好道德修養和濃厚家國情懷的新時代青年，引導他們將小我融入家鄉、祖國和民族大我的價值坐標之中，幫助他們成長為家鄉發展、國家興旺、民族復興的棟梁之材。

3.是培育黨和國家需要的合格人才的時代要求

在意識形態領域斗爭日趨激烈、國際局勢復雜多變的時代背景下，為了實現中華民族偉大復興的中國夢，必須培養一大批政治信仰堅定的中國特色社會主義事業和共產主義事業的后備軍和追隨者。

三、新時代加強農村青少年思想政治教育的思考

1.重視家庭教育，為思想政治教育創設新基點

習近平總書記強調，不論社會時代和生活時局發生多大變化，我們都要“重視家庭建設，注重家庭教育、注重家教、家風建設”[2]。家庭作為人生的第一所學校，不僅是青少年成長的起點，也是青少年思想政治教育的基點。因此，加強農村青少年思想政治教育，就要加強這個“第一課堂”的建設，即重視家庭教育，注重樹立正確的家庭教育觀念、形成良好的家風和家教。

父母作為孩子的第一任老師，要回歸家庭，把時間精力轉移到家庭教育中來；要率先垂范、以身作則，在教育過程中時刻洞察孩子的思想動態和行為變化，用正確的思想、語言、行動和方法教育引導孩子，用點滴小事感染孩子，做孩子的好榜樣；要站在孩子的角度交流溝通，在與孩子的對話互動中融入中華民族幾千年沉淀下來的處世哲學、傳統美德、價值觀念，融入社會主義核心價值觀教育，幫助孩子培育正確的人生態度、價值觀念和道德傾向，促進其健康成長。此外，家長還要扮演好協助教育的角色，積極配合學校開展的各種社會實踐活動和思想政治教育，匯聚強大的教育合力[3]，助力孩子成長成才。

2.加強學校教育，發揮好思想政治理論課主渠道、主陣地作用

學校作為青少年接受思想政治教育的主戰場，必須貫徹落實黨的教育方針，牢記立德樹人的根本任務，認真學習貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，在加強農村青少年思想政治教育工作中，發揮好學校思想政治課的主渠道、主陣地作用[4]。因此，在思想政治理論課教學實踐中，首先，要把握好新時代農村青少年的特質，積極回應當下農村青少年關切的求學擇校、職業道路選擇等現實需求及時代關切，通過創設有趣、易懂的話語體系來開展思想教育、道德教育、政治教育及國防教育，在增強思想政治理論課內容的現實感召力和吸引力的前提下，提升學生的學習興趣和熱情，進而加深學生對課程內容的理解和把握。

其次，學校要深入貫徹落實《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》的精神，努力完善思政課的教學內容，自覺增設社會主義理論教育、道德理想教育、愛國主義教育、集體主義教育以及“四史”教育等課程內容，培植學生的家國情懷、砥礪學生的強國之志、錘煉學生的高尚品德，讓社會主義核心價值觀在學生心中生根發芽。此外，還要增設國際時局教育講解模塊，幫助學生了解國際社會熱點問題，感受不同國家與民族的歷史文化背景和政治經濟政策，幫助學生樹立全球化、時代化的意識，促使他們在比較鑒別中堅定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

再次，思想政治理論課教學還要革新教學方法和手段。在新媒體時代，鼓勵思政教師充分運用新技術創新現代教育教學手段。學校在加大設備投入的同時，還要注重教師培訓和指導，鼓勵教師大膽選用短片、動漫、短視頻等元素進行課堂互動，充分利用QQ、微信等公眾平臺進行課后互動、交流答疑，在增強課程教學吸引力的同時激發、調動學生的學習積極性、主動性。

最后，學校還要充分利用當地的紅色資源和教育基地，積極組織開展豐富多樣的主題教育活動和研學實踐活動，為農村青少年思想政治教育提供鮮活素材，增進孩子的興趣和熱情，促使他們在真實情景中體驗感悟、收獲成長，從而增強思想政治教育實效性。

3.加強社區文化建設，為思想政治教育營造良好的氛圍

鄉村社區、街道是農村青少年生活成長的重要場所，也是加強農村青少年思想政治教育的重要基點。加強農村社區的文化建設，精心打造“社區文化墻”這塊宣傳陣地，用蘊含中國傳統美德的墻畫、故事和事跡以及革命英烈、道德模范、榜樣人物等作為呈現內容，創設濃厚、正向的思想政治教育環境，使廣大農村青少年在耳濡目染中接受中國優秀傳統文化、革命文化和特色社會主義先進文化的熏陶，為農村青少年打造一個處處是課堂、時時受啟發的良好教育環境。

4.加強師資隊伍建設，為思想政治教育提供人才支持

教育大計，教師為本。新時代，辦好思政課的關鍵就在于建設一支本領高強、素質優良的教師隊伍。對此，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。”[5]因此，廣大農村思政課教師要深入學習貫徹習近平總書記在全國思政課教師座談會上的重要講話精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為行動指南，堅定馬克思主義信念和中國特色社會主義理想，保持高度的政治自信；自覺樹立終身學習理念，不斷提高自身的理論素養和學科素養，加強對馬列經典著作、教育學、心理學、黨的重要文獻及“四史”的學習，保持高度的學科自信；自覺加強新知識、新理念、新技術、新思維的學習，努力拓寬思維和視野，完善教學手段和教學方法；積極參加交流培訓，在與同行前輩的溝通交流中取長補短、提升自己；要始終貼近學生、貼近生活、貼近實際，保持高度的人格自信，用學識、閱歷和熱情點亮學生，做黨和人民滿意的合格思政教師[6]。

5.加大網絡監管，為思想政治教育搭建網絡平臺

移動互聯網的快速發展、大眾傳媒的廣泛普及，使得青少年的學習成長環境變得復雜混亂。聊微信、刷抖音、打游戲等行為影響、改變著當下青少年的認知模式和思維方式，加上青少年邏輯思維和批判意識發展不健全，他們很難對網絡上充斥的各種信息做出精確判斷，難以形成對社會的正確理解和認識，更談不上正確的價值觀、健全人格和良好的道德品質的形成。因此，新時代加強農村青少年思想政治教育，為青少年守住網絡平臺的主流思想文化陣地和輿論陣地，相關部門要加大互聯網的監管力度，特別要加大對那些惡意傳播低俗內容、扭曲價值觀、不良生活習氣、詆毀抹黑黨和國家形象等的網絡賬號的監管力度，加強網絡平臺信息的遴選和屏蔽工作，把好內容監管和審核關，為廣大青少年守住一個風清氣正、積極向上的網絡平臺。

四、結語

加強新時代農村青少年思想政治教育，把農村青少年培育成鄉村振興、國家富強、民族復興的生力軍和接班人，是一項極其重要而迫切的時代任務，也是一項需要家庭、學校、社區、社會多方配合、支持的系統工程。新時代農村青少年思想政治教育工作在實現中華民族偉大復興的偉大征程、鄉村振興戰略深入推進的偉大實踐之中有待進一步深入研究。