英語翻譯專業筆譯教學案例庫建設及管理探究

陳曉華

（邯鄲學院 河北 邯鄲 056005）

隨著全球化發展步伐的加快，我國與世界各國在政治、貿易、文化、教育、科技等領域的交流互動日益頻繁，這對英語翻譯專業人才提出了較高的要求。本文結合英語翻譯筆譯教學特點，提出英語翻譯專業筆譯教學案例庫建設及管理原則，并提出整體設計構思策略。

一、案例教學概述

案例教學法誕生于1870年的美國哈佛大學，于20世紀80年代開始傳入我國，并成了廣泛應用于各專業領域的先進的教學方式。案例教學法屬于互動式、開放式的新型教學方式，特點是結合某一具體情景、事件的詳細敘述，在周密準備、策劃的基礎上，組織學生圍繞案例展開閱讀、討論、學習。案例教學法為了啟迪學生智慧、拓寬學生視野，讓學生圍繞案例探討、研究，從而實現學生學習能力的提升。由此可見，案例教學是建立在真實事件基礎上，有科學依據和可行性的，且教學意圖、目的明確，能夠讓學生有所收獲。[1]

二、英語翻譯專業筆譯教學案例庫建設的必要性

1.英語教學規范化發展的重要方式

隨著時代的發展，在互聯網信息技術革新發展及教學改革深入的綜合作用下，高校英語教學開始朝著現代化、規范化的方向發展。很多教師將關注的重點放在了大型教學案例庫的建設上，希望實現優質英語教學資源的不斷整合，為英語翻譯專業筆譯教學工作提供更加豐富、規范、科學、有效的教學案例，為高質量、復合型英語筆譯人才的培育奠定資源基礎。2019年四川外國語大學就將案例教學作為其專業人才培育的重要方式，開展了教學案例庫項目申報工作，共申報了德語筆譯教學案例庫、日漢語的翻譯與比較教學案例庫等多個外語教學案例庫。[2]這充分說明案例庫的建設能夠輔助以英語為代表的外語筆譯教學，已成為外語教學的潮流趨勢。

2.英語教學質量化發展的重要途徑

以往英語翻譯專業筆譯教學，受傳統教學觀念影響，教師一直占據著主導地位，無論是教學內容、教學目標，還是教學活動的設計與組織，教師都有一票決定權；而學生則處于被動地位，在教師的引導下接受教學內容。長此以往，不僅學生學習能力弱化，而且學生英語翻譯專業筆譯綜合素養難以提升。而教學案例庫的建立為教學提供了案例，將案例引入教學中，在理論教學與實踐教學融合的基礎上，全面提升學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。案例教學突破了傳統課堂教學的局限，使學生可以就案例問題與教師展開平等對話，在關注知識學習的同時，增進了對英語翻譯筆譯的了解；因此，教學案例庫的建立為英語教學質量的提升提供一個良好的途徑。

三、英語翻譯專業筆譯教學案例庫建設及管理的原則

1.發揮社會導向原則

英語翻譯專業筆譯教學案例庫是應本科院校英語教學改革的發展趨勢而建立的，其目的在于為社會培育高層次英語筆譯人才，在人才資源的保障作用下，滿足我國各行業國際化發展趨勢的要求。為此，英語翻譯專業筆譯教學案例庫的建設，要體現社會導向原則，在關注社會發展需求的同時，凸顯案例庫的“應用性”特色。將案例庫建設目標定位于促進英語翻譯專業學生德智體全面發展，在社會建設中充分施展才能，為國家的國際化發展貢獻一分力量。[3]

2.遵循目標匹配原則

英語翻譯專業筆譯教學目標要求師生能夠在翻譯理論的指導下，參與形式多樣的筆譯實踐訓練，充分了解英語筆譯的流程、技巧、原則，并熟練掌握筆譯學習、訓練方法途徑。而這也是英語筆譯教學案例庫的建設目標；因此，英語翻譯專業筆譯教學案例庫建設管理，要遵循目標匹配原則，將英語筆譯教學目標與案例庫建設目標結合起來。為學生提供豐富且有價值的英語翻譯案例及筆譯實踐模擬訓練更多的機會，以強化學生記憶，提升其翻譯的語言組織能力、分析能力、預測能力。

3.秉承內容多元化原則

案例庫是無數個案的集合，涉及范圍廣，內容極為豐富。這是教學案例庫的突出特點，也是案例庫建設與管理應秉承的重要原則。只有在內容真實、豐富的案例的輔助下，才有可能將英語筆譯現場的情境、效果、質量等展示出來，為英語翻譯專業筆譯教學活動提供重要的參考價值。教學案例具有真實性特點，是一定時代背景下產生的，應時刻保證案例庫內容的多元化。在建設與管理工作中，注重案例內容的及時更新、完善，使英語翻譯專業筆譯教學緊貼時代發展要求，緊扣時代發展脈搏。

四、英語翻譯專業筆譯教學案例庫建設及管理設計

1.本體結構設計

英語翻譯專業筆譯教學案例庫的建設及管理必須建立在案例庫本體應用的基礎上。在整體結構布局上，將英語翻譯專業理論及筆譯實踐案例依照競爭協同、差異互補的結構特點組織成大規模、系統性的教學案例數據庫。其一，要注重各種翻譯理論及與之相應的筆譯實踐案例的信息整合。將筆譯觀念、理論、方法、程序及直譯、意譯、變譯、全譯、歸化、異化等方式、文學翻譯與非文學翻譯等全部納入案例庫。其二，要注重教學案例的完整性。一個完整的教學案例應由多種信息組成，包括案例編號、編者信息、標題、摘要、關鍵詞、目錄、前言、引言，案例的呈現、分析、處理、總結等相關導引及案例結尾的參考文獻、注釋、附錄、后記等等。既要呈現案例教學內容，也要注重案例建設、管理等相關信息的標注。

2.關鍵技術運用設計

教學案例庫的建設及管理需要在數據庫管理系統的作用下完成。將互聯網信息傳輸技術、大數據技術、多媒體技術等加以整合，作用于教學案例庫中，輔助教學案例庫作用、功能的顯現。英語翻譯專業筆譯教學案例庫建設與管理，可以采用微軟最早開發的SQL Server數據庫管理系統。具體操作步驟為：按照英語翻譯專業筆譯教學要求，對相關中英資料進行搜集與整理，并以此為據進行雙語案例信息的SQL Server系統導入；依托Visual Studio 2019平臺，進行教案庫管理系統的窗體界面設計；連接數據庫與窗體界面，開啟教學案例庫的系統運行。

3.內容類別設計

英語翻譯專業筆譯訓練以大量英語知識、語用技能為基礎，是一個逐漸積累的過程；因此，教學要遵循語言的習得規律，由于英語筆譯內容豐富且多元，包含了文學翻譯與非文學翻譯等內容，涉及知識范圍較廣，這就對筆譯工作者的個人職業勝任力提出了更高的要求。因此，英語翻譯專業筆譯案例庫的建設與管理可以從教學功能、信息資源兩個方面著手，以此來對案例庫內容類別進行精細化設計。在教學功能方面，主要包含了記憶強化模塊、問題分析預測模塊、熟練運用模塊、自我訓練模塊；主要任務是圍繞案例，在真實情境下，對語序轉變、省略、增詞等翻譯技巧進行反復訓練，以達到熟練于心的目的。在信息資源方面，主要包含了經濟、文化、政治、科技、教育、法律、醫學及其他領域模塊內容；主要任務是按照社會各行業對翻譯人才的需要及筆譯主要方向、內容，將相關筆譯案例呈現在學生面前，讓學生在情境訓練中了解各種翻譯技巧、要點及專業用語等。

4.系統界面設計

教學案例庫系統建設及管理需要在一定的界面完成，案例庫系統界面設計，應合乎英語翻譯專業筆譯教學目標要求，并深入分析整體結構設計構想、內容類別。具體而言，可以將案例庫系統界面分為信息查詢、信息更新兩部分，且每部分對應經濟、文化、政治、科技、教育、法律、醫學等案例模塊。筆譯信息查詢界面，根據不同的案例模塊，下設漢語信息查詢、英語信息查詢，并增設與之對應的圖片瀏覽；而筆譯信息更新界面，根據不同的案例模塊，下設案例具體的編號、編者信息、標題、摘要等信息，并增設確認更新按鈕。界面整體風格要盡量簡潔、操作簡單，采用素雅的背景設計，并對主要模塊進行文字突顯設計，清晰展示不同案例模塊內容，為案例庫系統的廣泛應用與推廣奠定堅實的基礎。

五、英語翻譯專業筆譯教學案例庫建設及管理的保障策略

1.借鑒現有成熟模式

案例教學法傳入我國已久，廣泛應用于各專業領域教學。近年來教育現代化的發展，使各專業在案例庫建設上進行著積極的嘗試。教學案例庫對各專業教育者而言，不再是陌生的事物，廣泛應用于管理學、經濟學、法律學等專業教學中，且在各專業學者、教師的共同努力之下，誕生了一大批優秀的教學案例成果。[4]這對于英語翻譯專業教學而言是極為有益的，能夠為本專業筆譯教學案例庫建設及管理提供極為豐富先進的經驗，對筆譯案例庫的開發極具指導意義。為此，英語翻譯專業教師及研究人員，在深入研究各專業優秀教學案例庫的開發情況的基礎上，要積極借鑒國外的優秀建設成果，幫助案例庫建設人員開闊思路。

2.加強軟硬件資源支持

英語翻譯專業筆譯教學案例庫的建設及管理涉及范圍較廣，環節、內容較多，需要在軟硬件資源的支持下完成。為促進案例庫教學優勢功能的顯現，高校管理者需要對現行教學資源進行整合，開設教學案例庫建設項目，并為該項目提供各種軟硬件資源支持。在軟件方面，高校要加強自身文化軟實力建設，廣泛搜尋極具社會發展意義的翻譯素材，如“一帶一路”發展倡議、國際貿易峰會、世界投資博覽會等；還要做好師資培訓工作，不僅培訓英語專業教師的案例教學理念、方式方法、模式，更要積極引導教師樹立多媒體信息意識，并教授其一定的網絡信息技能，使其在熟悉案例教學法、掌握信息技能的基礎上，可以熟練操作英語翻譯案例庫系統，開展筆譯教學工作。在硬件方面，高校要將英語翻譯案例庫建設項目納入其教育發展整體規劃，劃撥專項資金，用于機輔翻譯實驗室、翻譯實踐工作室、實驗室等建設項目，并為每個實驗室配備先進的計算機、網絡系統等硬件設備，[5]以滿足英語翻譯專業筆譯案例教學的需要，為案例庫的建設、日常維護與管理提供充足的硬件支持。

六、結語

案例教學憑借其自身優勢作用，在英語翻譯專業筆譯教學中廣為應用，獲得了眾多教育界人士的認可和關注。但由于教學案例庫屬于大型教學資源體系，既建立在大量、優質案例集合的基礎上，又需要借助一定的互聯網信息技術，比單一化教學案例的實施難度更大，且因實施時間較短，尚難以大范圍推廣使用。今后還需加強對英語翻譯專業筆譯教學案例庫建設及管理的研討工作，不斷加大投入力度，切實保障相關建設及管理工作的順利開展，促進教學案例庫教學功能的發揮。