初中地理有效復習的方法

江蘇省淮安市文通中學 牛光明

掌握正確的復習方法，養成好的學習習慣，能幫助我們在初中地理復習備考中取得事半功倍的效果。不同的階段，復習的方法會有所差別。在進行第一輪地理復習時，我們應當將關注點放在夯實知識基礎、提高能力上。

一、調整心態，培養學習地理知識的興趣

一些學生由于之前學習地理時不太用心，造成基礎較為薄弱，做題經常出錯，學習地理的信心不足，學習地理的興趣也不高。當我們被動學習，或者只是出于應付老師的心理完成老師布置的作業或學習任務時，我們很難真正記牢知識，復習的效率也不會高。因此，在系統復習地理知識之前，我們要先調整好自己的心態。當我們真正找到學習地理的樂趣，體驗到探究地理課程的趣味，就能建立學習信心。

地理知識在生活中有廣泛的應用，可以幫助我們解決很多生活中的問題。體會學習地理課程的趣味，最直接的方法就是挖掘一些用地理知識解決生活中遇到的問題的實例。比如，我們在外出旅游時，可以根據交通圖規劃出行的路線，根據景區平面圖判斷自己所在的位置，等等。復習水資源的有關知識時，我們可以觀察人與水、動物與水、植物與水的親水關系，也可以觀察干旱、洪澇、河流斷流等水與生命不協調的現象，然后將所學知識運用到實際生活中。當我們發現生活中處處有地理后，就可以激發我們深入學習地理的興趣，激勵我們深入學習地理知識。

二、仔細觀察，提高讀圖、識圖的能力

對地理課程而言，具備讀圖、識圖能力十分重要。讀圖、識圖能力是我們解決地理問題需要具備的基本學科能力。在第一輪復習的過程中，我們要掌握教材中給出的各種類型的圖表，強化自己的讀圖、識圖能力。只有這樣，我們才能更好地在解答問題時從圖表中獲取解題需要的關鍵信息。培養讀圖、識圖能力需要采用合適的方法。

首先，我們應當具備扎實的理論基礎，熟練掌握各種典型圖表的形態、閱讀方式等。復習時，我們可以有針對性地記憶地圖知識，如：長江干流形似“V+W”，黃河像“幾”字，廣東像“大象的鼻子”，黑龍江像“鵝”，等等。

其次，我們要多做相關練習題，了解各類試題的命題方式和考查重點，在做題中總結經驗。一般情況下，我們看到地圖就要先看地圖的三要素(比例尺、方向和圖例)，然后再觀察地圖上各圖例的分布情況，最后再結合地理知識分析為什么會出現此種情況；看到氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，就要觀察其坐標和曲線的走勢等。讀圖、識圖還要按照一定的順序進行，如看區域圖，就應先看區域的經緯度位置、海陸位置，再看區域的相對位置。以上這些都是非常實用的看圖方法，我們如果能夠很好地掌握這些方法，并且運用到具體問題的解答中，那么我們解答問題的效率會更高。

三、加強訓練，注意答題的規范性和靈活性

地理答題的規范性和靈活性是指在地理測試過程中，學生要根據試題要求，按照一定的地理思維和解題規范，靈活而準確地分析題意、組織和表述答案。從閱卷反饋的情況看，很多時候學生失分的原因并非是因為題目不會做，而是由于解題的思路出了問題，或者因為解答問題的習慣不好，答題不夠規范。可以說，學生答題欠規范、缺乏靈活性的現象比較普遍。比如，一道試題讓學生回答我國地勢的特點，許多學生只答“西高東低”，忘記了“呈階梯狀分布”；另一道試題讓學生根據材料和所學知識歸納某地的氣候特點，學生給出的答案也是千奇百怪。答題不夠規范造成失分十分可惜，應當引起我們足夠的重視。

學生答題欠規范、缺乏靈活性，一方面反映了學生對地理基礎知識掌握得不牢固、運用得不熟練，另一方面也反映出學生缺乏針對性練習、語言表達能力差。因此，我們在復習的過程中，既要在知識點的理解記憶上多下功夫，也要提升自己的應試能力，做到規范答題。在復習階段，我們要多做練習，進一步培養好的答題習慣，注重解題的規范性和準確性，這樣我們才能在考場上發揮出應有的水平。

提高答題的規范性和準確性，還要求我們善于發現自己平時答題中存在的典型問題。意識到存在的問題后，在復習時我們應當進行更多的規范化的訓練，有意識地提高自己語言表達的準確性和規范性。此外，我們在答題時還要注意對答案進行構思，答出的關鍵詞一定要準確。