初中歷史解題技巧探析

江蘇省蘇州市相城區漕湖學校 范祥弟

為了獲得知識與技能的全面提升，取得更好的歷史成績，需要我們在掌握基礎知識的前提下，掌握各種歷史題型的解題思路、方法和技巧。

一、選擇題的解題技巧

選擇題是各種歷史測試中最常見的一種試題類型。它的答案具有唯一性和精確性。因此，在做選擇題的時候，我們只有準確作答才能夠獲得分數。我們在做選擇題的時候要細心，這是因為從分析題目到解題過程，再到最后的選擇答案、填涂答題卡，任意一個環節出錯都會導致丟分。

在做選擇題的時候，一般可采用三個技巧：一是直選法，二是排除法，三是類比法。

直選法，就是閱讀完試題后，根據題目要求和自己掌握的歷史知識，直接選出正確答案的方法。采用直選法作答選擇題時，要求我們必須牢固掌握歷史基礎知識。

排除法是解答選擇題時最常用的一個方法。顧名思義，排除法就是將題目中明顯不符合題意的選項排除，進而得出正確答案的方法。采用排除法解答歷史選擇題時，有時我們不能完全排除不符合題意的選項。這時就需要我們進一步進行篩選，以提高選擇的正確率。在采用排除法的時候，通常要采用幾種排除手段。第一，認真審核選擇題的主干，明確解題的思路和方向，了解所考查的詳細的知識點，然后核對各備選項，將與題目內容無關的選項排除。第二，除了排除掉和題目內容無關的選項外，我們還要將題目中敘述錯誤的、不符合題意的選項排除。第三，在運用排除法的時候，我們可以查看一下選項中是否有意思完全相反的兩個選項，通常情況下這兩個選項中有一個是符合題意的。第四，我們還需要排除敘述雖然正確，但是和題目中給出的條件重復的選項。題目中已知的信息，不可能再成為選擇題的答案。第五，在做組合式選擇題時，我們要優先選出自己已知的絕對符合題意的題肢，然后觀察選項，將不包含這些題肢的選項優先排除，再結合其他排除錯誤題肢的方法，最后選出正確答案。總之，我們通過排除法，可以使題目的可選擇范圍盡可能縮小，有效提高選擇的正確性。

例.許倬云在《萬古江河》中提到：現在常說的“新石器”與“舊石器”時代，以人類生產食物來維持生計的方式為分界線。從舊石器時代采集食物，到新石器時代生產食物。許倬云認為劃分新、舊石器時代的分界線是

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A．天然火的運用 B．打制石器的使用

C．群居生活出現 D．原始農業的興起

分析：本題是一道材料分析類選擇題。解答材料分析類選擇題，要結合材料，聯系所學知識進行解答。材料中沒有提到火的運用和群居生活，因此可以排除A、C項。依據所學知識可知，打制石器是舊石器時代的產物，且材料中也未提到打制石器的使用，依此可排除B項。故本題選D。另外，本題也可以采用直選法：“生產食物”只和農業有關，故可直接選D。

類比法，指的是在解答選擇題的時候，通過和一些考查同一知識點的題目進行類比，從而得出答案的一種方法。

二、材料分析題的解題技巧

除了選擇題之外，各種歷史測試中另外一種常見的試題類型便是材料分析題。材料分析題是拉開學生歷史成績的關鍵所在。和選擇題不同，一般情況下，它沒有唯一、精確的答案，而是有一個大致的答題方向，學生可根據自己的理解進行回答，而教師在評卷時逐點給分。材料分析題，一般考查的是學生的歷史知識掌握情況與綜合素養。對大部分學生而言，材料分析題是一個比較難的題型。在作答材料分析題的時候，我們可以采用以下方法。

1.領會命題意圖。

只有清楚題目的意思，了解題目所要考查的知識內容，我們才能夠調動對應的知識進行有效作答。因此，領會命題意圖，是解答好材料分析題的前提。

(1)思考材料涉及的知識范圍。通過材料內容與教材建立聯系，思考試題要考查的知識范圍，秉持“萬變不離其宗”的理念思考解題思路。

(2)思考問題與材料的聯系。大部分材料分析題的設問都與材料有關，因此我們在思考問題的時候必須要結合材料，先看能否從材料中獲取答案，然后再結合教材知識作答。

(3)思考每個設問之間的關系。歷史材料分析題各個設問之間一般都有著一定的聯系，有的是遞進的關系，有的是并列的關系。有效分析它們之間的關系，對于我們作答試題有很大的幫助。

2.組織答案。

(1)分點陳述答案要點。分點陳述答案要點的方式能讓閱卷老師一眼看出給出的答案是否答出了得分要點。并且，分點陳述答案要點能夠讓整個卷面更加整潔，給閱卷老師更好的印象。

(2)言簡意賅。在回答歷史問題時，不要太啰嗦，不要用口語化的表述方式回答問題，盡可能運用歷史學科術語答題。

(3)凸顯答案的關鍵詞。關鍵詞能夠起到突出強調的作用。

(4)實事求是。作答歷史材料分析題的時候，必須要實事求是，依據歷史事實作答。