優秀校友資源協同高校育人的價值與應用探究

范 珩

（西北工業大學 陜西 西安 710072）

2016年12月召開的全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記重點指出：“高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。”[1]高校在“三全育人”格局下，必須聚合校內外各類育人資源，實現育人主體、時間、空間三個維度的有效協同。因此，對于大學生的教育，不應局限于高校內部的教師、工作人員等，還應包括社會、家庭等因素組成的全員育人體系。優秀校友作為高校的重要社會力量，是高校在“三全育人”中一支潛在的不可或缺的力量。本文探究優秀校友資源在高校“三全育人”體系中的育人價值和應用路徑，有利于充分發揮校友資源在微觀環境教育中的重要作用，推動高校構建完備的育人體系，培養能夠擔當民族復興大任的時代新人。

一、優秀校友資源的育人價值

高校校友資源是學校辦學資源的組成部分，是學校的寶貴財富[2]。校友資源不僅是高校辦學成果的重要體現，也是高校育人體系中的一支重要社會力量。校友資源具有多元性、潛在性、可持續性等特點，擁有豐富的信息資源、文化資源、物力資源和社會影響力等，在促進高校提升人才培養質量、構建高水平人才培養體系等方面擁有巨大的潛力。

1.優秀校友資源的思政育人價值

在信息化高速發展的時代背景下，高校傳統課堂上以理論為主體的思想政治教育逐漸失去生命力和說服力，忽視學生主體地位的教育方式影響學生課堂參與度和課程認可度，自我意識強烈的大學生容易對說教灌輸的方式產生排斥情緒。大學生思想政治教育工作需要進一步豐富內容、拓寬渠道，培育黨和國家需要的合格人才。

優秀校友是值得學生學習的榜樣，他們的高尚品德和奮斗歷程不僅是校友反哺育人的寶貴精神資源，也是高校開展思想政治教育的重要載體[3]。校友作為和同校大學生擁有相同教育背景的人群，他們的杰出事跡是最真實、最貼近大學生的案例，具有較強的吸引力、說服力、可信度。大學生對于校友在心理和感情上認可度較高，在接受教育時不會出現較大的逆反心理，易于吸收和實踐校友傳遞的觀念，這種教育方式的影響遠遠大于簡單空泛的理論說教。通過多種形式將優秀校友事跡融入大學生思想政治教育中，發揮校友資源的榜樣示范作用，既能豐富思想政治教育的內容，又能加強思想政治教育的實效性，有利于高校引導學生樹立正確的價值觀和選擇正確的行為方式。

2.優秀校友資源的教學育人價值

高校作為培養杰出人才與創新知識的陣地，開拓多元的教育模式、挖掘多層次的教學人才十分重要。隨著社會的不斷發展與進步，知識的獲取與創新不再局限于高校內部的教師，各行各業的研究人員對于學科相關的理論探究和前沿應用也有著先進的水平。高校的校友活躍在科技、教育、文化、衛生等領域，其中不乏成就突出的杰出校友，他們憑借創新的知識和領先的技術，為科技發展和社會進步做出了重要的貢獻。邀請相關領域的優秀校友進校園，通過學術交流、論壇講座、專業授課等多種方式，創新大學生獲取新知識的途徑，突破傳統填鴨式的教學方式，使教書育人不再僅限于高校任職的教師，有利于開闊學生眼界，拓寬學生思路，豐富高校教書育人的內涵。

優秀校友參與學校人才培養和教育教學改革的過程，可以拓寬高校教育模式和教學渠道，是高校創新教學育人方式的重要途徑，有利于充分發揮校友資源在協同高校全程育人方面的效能，為高校培育人才提供強有力的智力支持。

3.優秀校友資源的實踐育人價值

隨著經濟轉型逐步深入和高等教育大眾化的全面推行,高新技術人才的競爭日趨激烈,大學生就業形勢日益嚴峻。大學生在擇業就業的過程中，由于缺乏實踐經驗和社會閱歷，對就業環境、政策、形勢等方面缺乏準確、全面的了解，容易造成就業創業成功率不高的情況。就業率是衡量高校教育質量的重要指標，就業信息的不對等使得招聘資訊成為各個高校以及社會中介機構之間競爭的熱點。校友資源在學生就業創業教育中具有突出的優勢和不可替代的作用。

校友豐富的工作實踐和創業經驗可以為大學生提供具體的職業規劃指導，特別是那些活躍在商業、科研、文化等前沿領域的優秀校友，他們能夠準確把握時代資訊和市場需求，他們的學科背景與同校學生相近，可以為大學生提供切合自身知識體系的信息支持和就業發展方向的科學指引。充分利用優秀校友寶貴的職業經驗和豐富的社會閱歷，發揮校友資源在學生從學校到社會、從專業到行業的橋梁作用，引導大學生正確認識自我與社會現狀，樹立正確的就業觀，能夠有效增強大學生的就業競爭力，拓寬就業道路。

4.優秀校友資源的服務育人價值

國內高等教育面臨著日趨激烈的競爭和挑戰，除了政府的教育投入外，如何為學校的建設與發展籌集更多的資金支持，是一道擺在高校面前的難題。高校經過數十年甚至上百年的發展，培養出了無數優秀學子，擁有豐富而多元的校友資源。母校對每一位校友來說，是知識學習的承載和事業起步的基石，校友與母校之間存在著密不可分的聯系[4]121。在高校培育的人才中，有不少經濟實力雄厚的企業家和實業家，他們以人力、物力等方式回饋母校，以物質捐贈為主要形式支持母校的發展，如設立獎助學金、建設教學大樓和圖書館、置辦各類教學設備、支持學校特色活動的舉辦等。校友的財力和物力資源能夠改善高校管理和服務水平，有效提升學校辦學的硬件環境，讓大學生享受平等而優厚的教育資源，為學生的成長提供保障，為學生的成才添磚加瓦。

5.優秀校友資源的心理育人價值

世界的快速發展給正在成長的大學生帶來強烈的外部沖擊，各種心理、生理、社會等因素交織在一起，導致大學生心理失衡。大學生的心理健康問題不僅關系自身發展，更關系高素質創新人才的培養。校友資源在大學生心理健康教育中有著獨特的地位。優秀校友擁有堅定的意志力和高尚的品格，他們經歷了人生各種各樣的挫折和逆境，在克服困難的過程中培養了自身強大的心理素質。通過舉辦優秀校友座談會、面對面問答等形式加強在校生與校友之間的溝通與交流，能夠幫助大學生正視自身心理健康狀態，了解校友疏解心理壓力的方式，發掘自我紓解壓力的有效渠道，提升自我心理調節和控制能力，培養自尊、自愛、自強的優秀品質。在大學生心理健康教育中，優秀校友資源提供的關愛和幫助，能夠有效增強大學生的心理素質，助力學生成長成才，協同高校培育健康向上的高素質人才。

二、優秀校友資源在高校育人中的開發與利用

英國劍橋大學的一位校長曾經說過：“劍橋大學幾百年來一直站在學術和教育的最前沿，是由劍橋人本身的品質以及劍橋眾多擁護者的慷慨共同達成的，劍橋的未來就在他們的支持當中。”[5]劍橋大學的校友就是“劍橋眾多擁護者”中的重要組成部分。校友資源作為高校重要的社會資源，在高校“三全育人”體系中具有獨特的價值和積極的作用。挖掘優秀校友資源的育人潛力，探索優秀校友資源的育人路徑，使校友資源在開發與利用中成為高校“三全育人”格局的重要支撐。

1.提高對校友資源育人價值的認識

大學的發展需要多元資源的支持，校友資源是高校的寶貴財富，對以建設世界一流大學為目標的高校而言是不可或缺的一支力量。近年來，國內高校都已逐漸認識到了校友資源的重要性，但由于各個高校的發展程度不同，對校友資源重要性的認識程度參差不齊，大部分高校在利用校友資源育人方面還處于起步階段。目前高校主要側重校友資源對產學研結合、拓展籌資辦學等方面的研究和實踐，在“三全育人”中運用校友資源的研究和實踐相對滯后和粗淺，校友資源尚未有效發揮其育人價值。基于此，高校應當拓寬思路，充分認識校友資源在協同育人方面的巨大作用，加強對校友資源的主動挖掘，發揮校友資源多樣性、可持續性等特點，將優秀校友資源不斷運用到辦學各個層面、各個環節中。提高對校友資源育人價值的認識，加強校友資源的有效利用，使校友資源成為推進學校發展建設的中堅力量，必將對高校建設世界一流大學產生巨大推動作用。

2.打造形式多樣的活動，豐富校友育人方式

優秀校友擁有豐富的社會閱歷和突出的工作成就，能夠有效延展高校思想政治教育和專業教育。通過開展豐富多彩的校友活動，拓展校友資源育人渠道，搭建校友與在校學生之間多元的互動交流平臺，發揮校友資源的成才示范作用。例如，利用假期開展走訪校友活動，組織大學生與優秀校友真實接觸，了解師兄師姐的奮斗故事，在采訪實踐中提升大學生對學校校風校訓的認知，感悟校友傳遞的進取精神和榜樣力量。通過言傳與身教相結合的方式為學生思想政治教育提供文化載體，改變高校傳統思想政治教育工作效能低的現狀。另外，組織優秀校友返校開展專業講座、事跡報告等活動，邀請各領域的優秀校友為學生傳道授業，分享科技前沿信息，激勵大學生樹立遠大理想，引領成才之路。融校友資源于日常活動，最大限度地發揮優秀校友可信可學的獨特優勢。

3.搭建校友資源合作平臺，強化實踐育人載體

搭建校友資源與社會實踐融合平臺有助于提升高校教育質量，實現理論教育與專業實踐教育有機統一，促進“第一課堂”和“第二課堂”協同發揮全方位育人效能[4]122。高校應結合在校生擇業就業和創新創業的現狀，充分挖掘優質校友資源，搭建母校與校友、校友企業協同合作平臺，實現校友資源的有效利用。第一，在拓寬教師隊伍方面，可以創建校友導師人才庫，聘請優秀校友為高校就業創業導師，打造在校生與優秀校友“一對一”交流的培育模式，發揮校友示范引領作用。第二，在拓展教學模式方面，可以對接優秀校友企業建立校外實踐基地，依托多行業、多層級的校友資源，以“課堂加實踐”模式增強大學生社會經驗和實用技能。第三，在開拓學生創新創業方面，可以協同校友和校友企業成立創業孵化基地，為學生雙創項目提供平臺和資金支持。

此外，校友擁有強大的信息資源，他們能夠準確了解本行業相關企業的招聘信息，通過與學校合作舉辦招聘會的方式為在校大學生提供合適的就業機會，搭建大學生就業信息交流的橋梁。將優秀校友資源融入大學生實踐教育全過程，為大學生在社會實踐及創新創業中提供直接有效的指導，以學習促實踐，以實踐促成長，著力提升大學生實踐創新能力和社會競爭力，拓寬在校生的就業發展道路。

4.增強校友歸屬感，凝聚優秀校友力量

世界一流大學能夠有效利用校友資源的秘密就在于不斷地培育構建校友—母校共同體，通過雙方持續互動實現多重共同體身份，如學緣共同體、情感共同體、文化共同體、榮譽共同體和發展共同體等，以形成一個“溫馨”的地方、一個溫暖而又舒適的場所、一個家、一個壁爐，能夠時刻互相依靠并且溫暖對方[6]。構建校友與母校共同體的關鍵是提升校友歸屬感。

校友不僅是高校發展的寶貴資源，也是需要高校關心幫助的對象。校友的歸屬感是校友在思想、感情、心理上對母校育人、辦學、歷史、文化等方面產生的認同感和成就感。為校友提供優質的服務是提升校友歸屬感的有效途徑。

三、結語

人的全面發展是體力和智力的同步發展，也是社會聯系和社會交往的共同發展[4]123。校友資源是高校建設與發展重要的社會資源，是高校在現有育人體系下向社會的延伸。高校通過多種形式搭建在校生與校友互通的橋梁，拓寬教育主體理論學習和實踐發展的校外資源，有助于提高教育教學的針對性和有效性，幫助大學生在與校友在良性互動中不斷開闊視野、提升綜合素質。深入挖掘優秀校友資源在協同高校育人中的潛力，發揮優秀校友資源教育載體作用，開拓優秀校友資源育人的應用路徑，使優秀校友資源成為高校培育新時代德智體美勞全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人的有力幫手與重要支撐。