教師要練好“說、學(xué)、逗、唱”四項基本功

羅強華 （重慶市奉節(jié)縣巴蜀渝東中學(xué)）

說、學(xué)、逗、唱是相聲演員的四項基本功。基本功的扎實程度往往決定著一個相聲演員的表演效果和影響能力。同樣的道理，教師要想教好學(xué)生，成為優(yōu)秀教師，也需要練好說、學(xué)、逗、唱這四項具有教師技能特征和教育功能的基本功。

其一，“說”是教師教書育人的必備素養(yǎng)。“說”指的是相聲演員敘說笑話、故事、燈謎、酒令等。作為教師，在傳道、授業(yè)、解惑以及與人交流時，都需要具備“說”的能力。一是要鍛煉出伶俐的口齒、標(biāo)準(zhǔn)的普通話和清晰的表達能力；二是要練好筆桿子，通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、自媒體等渠道與更多人分享和交流。教師要擅長述說知識、解說理論、訴說情感、演說主張、辯說優(yōu)劣。說的時候，教師要力爭達到條理分明、邏輯清晰、規(guī)范文明、感染他人等效果。

其二，“學(xué)”是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。“學(xué)”指的是相聲演員學(xué)習(xí)各種口技、雙簧、方言以及摹擬他人的音容笑貌、動作和一些場景等。作為教師，要通過學(xué)習(xí)來提升自己的知識、能力和素養(yǎng)，磨煉教育的本領(lǐng)，并養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。教師要通過多種渠道和方式，學(xué)習(xí)對專業(yè)發(fā)展和教書育人有用的東西。比如學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的精神品質(zhì)、學(xué)識、教學(xué)方法和經(jīng)驗等；閱讀各類書籍來拓寬知識寬度和教育視野。但是，學(xué)習(xí)不能生搬硬套，要注意方式方法，要從自身特征和工作需求出發(fā)去學(xué)習(xí)，并結(jié)合實際不斷實踐、反思、調(diào)整和創(chuàng)新，從而內(nèi)化于心，外化于行。

其三，“逗”是教師教育工作的促進方式。“逗”指的是相聲演員運用滑稽的語言和動作，抓哏逗趣，取得喜劇效果。作為教師，也需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)“逗”的能力。一是通過感染、示范、激勵、表揚、說服、賞識、懲戒和引導(dǎo)等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自覺性和主動性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性；二是通過豐富的感情和飽滿的熱情帶動身邊的同事互幫互助，精誠團結(jié)，共同提高；三是引導(dǎo)家長關(guān)注、參與和配合學(xué)校工作，做好家校共育；四是通過規(guī)范的言行影響社會公民，形成有利于學(xué)生成長的良好的社會風(fēng)氣。

其四，“唱”是教師立德樹人的踐行載體。“唱”指的是相聲演員用各種唱詞、唱腔和曲調(diào)來引入發(fā)笑。作為教師，要切實踐行立德樹人的重要職責(zé)，不斷提升唱的功夫，為一切美好的事物鼓與呼，幫助學(xué)生成長為合格的接班人。例如，演唱知識的魅力，激發(fā)學(xué)生的求知欲望；歌唱好人好事，為學(xué)生傳遞正能量；傳唱優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感；吟唱美好的事物，讓學(xué)生追求真善美；等等。