融媒體視閾下加強高職院校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的路徑探索
——基于“學(xué)習(xí)強國”平臺

劉睿智

（湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院，衡陽 421005）

作為高校基層黨組織的前沿陣地，學(xué)生黨支部承擔(dān)著管理、培養(yǎng)、教育、監(jiān)督學(xué)生黨員的重要任務(wù)。構(gòu)建高職院校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部有利于全面加強高校意識形態(tài)工作，有利于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，有利于創(chuàng)建學(xué)習(xí)大國、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會。當(dāng)前，我國已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)化、信息化高速發(fā)展的時代，“指尖上的媒體”“數(shù)字化”“無事不網(wǎng)”“人人皆網(wǎng)”等無一不在影響著大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中接收信息的方式。融媒體時代的到來，為“學(xué)習(xí)強國”平臺在高職院校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部組織中作用的發(fā)揮提供了極大的便利。作為新時代的優(yōu)質(zhì)媒體“思想庫”，“學(xué)習(xí)強國”自2019年1月1日上線以來，融合了多方面優(yōu)質(zhì)媒體的資源，充分發(fā)揮了其優(yōu)秀學(xué)習(xí)平臺的作用。在融媒體視閾下，高職院校如何基于“學(xué)習(xí)強國”平臺進一步加強學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)，是目前亟待研究的課題。

一、加強高職院校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的重要性

（一）有利于落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想

高職院校加強學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的建設(shè)，旨在不斷強化學(xué)生黨員的身份意識、政治素養(yǎng)，使其牢記黨的宗旨，樹立優(yōu)良作風(fēng)。“學(xué)習(xí)強國”作為一款手機移動客戶端，以最權(quán)威的聲音宣傳著黨和政府的方針政策，承擔(dān)著傳遞知識、傳播信息的重要任務(wù)，輕松實現(xiàn)“隨時、隨地、隨處”可學(xué)。基于“學(xué)習(xí)強國”網(wǎng)絡(luò)平臺，從多個角度與層面學(xué)習(xí)政治理論知識并武裝頭腦，可以有效地解決高職院校學(xué)生黨員重視發(fā)展、輕視教育的問題。學(xué)生黨員在“學(xué)習(xí)強國”平臺上進行學(xué)習(xí)，可以深刻地領(lǐng)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深入理解黨的十九大精神，樹立終身學(xué)習(xí)的思想意識。這在促進高職院校教育高質(zhì)量發(fā)展同時，也為“固本強基工程”的實施貢獻了一份力量。

（二）有利于滿足高素質(zhì)人才培養(yǎng)需求

高職院校作為培養(yǎng)技術(shù)型人才的主要教育陣地，同時也是中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)保障。就高職院校而言，加強學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)，優(yōu)化內(nèi)部學(xué)生黨支部組織結(jié)構(gòu)，既要確保學(xué)生具有一定的政治素養(yǎng)，也要強化黨支部的政治功能，充分滿足高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)型人才的需求，助力學(xué)生黨建工作高效開展。在融媒體時代，課堂不再是獲取知識的唯一來源。“學(xué)習(xí)強國”App開設(shè)了“黨史”“時評”“教育”“讀書”“軍事”等近200個一級欄目，應(yīng)學(xué)皆有，具有學(xué)習(xí)內(nèi)容時代性、學(xué)習(xí)效果持續(xù)性、學(xué)習(xí)資源自主性、學(xué)習(xí)方式互通性等多個特點。“學(xué)習(xí)強國”這一知識寶庫，在積極推進學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)、提升學(xué)生黨員工作水平、發(fā)揮學(xué)生黨員優(yōu)秀模范作用、帶動更多的人參與學(xué)習(xí)活動等方面發(fā)揮著重要的作用。

（三）有利于提升學(xué)生黨員學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部作為一個以黨小組為主的學(xué)習(xí)群體，成員共同進步與學(xué)習(xí)，不僅有利于促進學(xué)習(xí)效率提升，也為學(xué)生黨支部的深入建設(shè)提供基礎(chǔ)保障。依托“學(xué)習(xí)強國”平臺，學(xué)生黨員管理監(jiān)督工作將變得更加及時和高效。一方面，可以通過“學(xué)習(xí)強國”平臺充分發(fā)揮黨小組的重要作用，解決學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)中遇到的難題，定期開展組織化學(xué)習(xí)活動，增強學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力。另一方面，“學(xué)習(xí)強國”資源和信息的便捷性，可以節(jié)約篩選和過濾不良信息的時間。二級學(xué)院黨支部可以利用平臺高質(zhì)量開展學(xué)生黨建工作，利用組群功能，提前安排學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)任務(wù)，也可以及時應(yīng)對學(xué)生黨員外出實習(xí)、疫情期間居家學(xué)習(xí)等需求，充分滿足不同狀態(tài)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)需求，幫助他們樹立終身學(xué)習(xí)意識，促進其實現(xiàn)全面發(fā)展，從而切實做好學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)工作，助力高職院校教育發(fā)展。

二、融媒體視閾下高職院校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)面臨的問題

（一）融媒體融入學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃缺乏前瞻性

對目前融媒體視閾下高職院校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)情況進行調(diào)研與分析可以發(fā)現(xiàn)，隨著學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的持續(xù)深入，工作任務(wù)量增多，各項要求增多，而相關(guān)配套體系尚未完善，導(dǎo)致學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)工作得不到強有力的支撐。這主要是因為融媒體融入學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃缺乏前瞻性，對建設(shè)工作重視不足，缺乏對互聯(lián)網(wǎng)融媒體信息建設(shè)的前瞻性，加上高職院校教育人員身兼多職，教學(xué)科研任務(wù)繁多，對黨建工作疲于應(yīng)付，缺乏實踐深度，學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)路徑過于狹隘，難以保證高職院校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)取得預(yù)期效果。

（二）學(xué)生黨員文化水平上限不高

高職院校教學(xué)期限為三年，相較于本科院校對學(xué)生黨員的培養(yǎng)，高職院校存在明顯的不足與缺陷。在實際發(fā)展學(xué)生黨員的過程中，高職院校往往重視程序而忽視長期培養(yǎng)，考評機制缺位，學(xué)生黨員教育缺乏針對性，進而導(dǎo)致部分學(xué)生入黨后的后續(xù)培養(yǎng)缺少平臺。學(xué)生黨員對黨的認識較為淺顯，個人思想較為幼稚，終身學(xué)習(xí)意識尚未形成，不僅無法充分發(fā)揮優(yōu)秀模范作用，對高職院校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的建設(shè)也帶來了極大的阻礙。此外，學(xué)生作為學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的主體，若日常政治理論學(xué)習(xí)及相關(guān)活動開展不夠科學(xué)，思想行動與入黨要求偏差過大，既會影響黨支部在學(xué)生群體中的外在形象，也不利于高職教育的改革創(chuàng)新發(fā)展。

三、融媒體視閾下如何進一步加強高職院校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)

（一）基于“學(xué)習(xí)強國”平臺，營造政治理論學(xué)習(xí)環(huán)境

融媒體視閾下加強高職院校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)，需要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)強國”平臺的功能與作用。黨支部應(yīng)學(xué)習(xí)與落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，重點加強對黨的十九大精神相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，充分利用“學(xué)習(xí)強國”平臺資源，補充與完善學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)工作，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造良好的政治理論學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，促進政治理論與實際相互結(jié)合，幫助學(xué)生黨員運用理論知識解決現(xiàn)實問題，促進學(xué)生增強個人思想道德素質(zhì)，進而最大限度地發(fā)揮思政理論實踐作用；其次，始終堅持馬克思主義辯證思維，引導(dǎo)學(xué)生運用辯證思維思考問題、解決問題，提取黨的政治理論精華部分，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維，根據(jù)現(xiàn)下經(jīng)濟社會發(fā)展態(tài)勢，深化高職院校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)，進而全面促進學(xué)生黨支部綜合水平提高；最后，將黨的理論知識通過“學(xué)習(xí)強國”平臺傳播學(xué)習(xí)，貼合現(xiàn)代高職院校學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹立終身學(xué)習(xí)思想意識，用黨的政治理論武裝頭腦，為高職院校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

（二）基于“學(xué)習(xí)強國”平臺，深化高職院校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)工作

進一步深化高職院校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)工作，需要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)強國”平臺的功能作用，并緊抓融媒體時代背景下新的機遇，提升高職院校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)規(guī)范性，解決原有高職院校學(xué)生黨支部存在的潛在問題，結(jié)合高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)需要，創(chuàng)新學(xué)生黨支部建設(shè)模式，將高職人才培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)深度融合在一起。開展“專題演講”“知識競賽”“參觀考察”“讀書報告會”等多樣化學(xué)習(xí)活動。一方面，最大化利用“學(xué)習(xí)強國”平臺內(nèi)各項資源，完善學(xué)習(xí)活動內(nèi)容，滿足學(xué)生黨員學(xué)習(xí)需求；另一方面，發(fā)揮融媒體功能作用，將其運用于高職院校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)中，以此來達到強化學(xué)生黨員培訓(xùn)的效果。借助融媒體建立學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部平臺，為高職院校全部黨員學(xué)生提供在線交流學(xué)習(xí)服務(wù)，擴展學(xué)習(xí)覆蓋面，并加強社會實踐，定期組織學(xué)生黨支部參與社會實踐活動，深入基層，既能拓展學(xué)生黨員的視野，又能將學(xué)生黨建工作落到實處。

（三）基于“學(xué)習(xí)強國”平臺，實施與踐行學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部學(xué)習(xí)機制

經(jīng)濟社會發(fā)展必然離不開持久性、長期性的學(xué)習(xí)。就目前高職院校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)而言，若想確保高職院校教育與經(jīng)濟社會發(fā)展態(tài)勢保持一致，發(fā)揮學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部功能作用，推進學(xué)習(xí)活動組織化開展，為整個黨員隊伍深化學(xué)習(xí)提供助力，就要不斷學(xué)習(xí)政治理論，加強思想政治工作，落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，始終貫徹黨的十九大精神，基于“學(xué)習(xí)強國”平臺，實施與踐行學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部學(xué)習(xí)機制，構(gòu)建多層次、全方位、覆蓋面廣、開放式的學(xué)習(xí)體系，充分滿足高職院校每位黨員的各項學(xué)習(xí)需求。

首先，以黨小組學(xué)習(xí)方式，增強學(xué)習(xí)效果。此舉有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，可以開展組織化學(xué)習(xí)活動，讓高職院校學(xué)生黨員了解時代發(fā)展動態(tài)，樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，將學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造動力，解決廣大學(xué)生黨員干部政治素質(zhì)參差不齊的問題。

其次，凸顯黨員主體作用。學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的組織成員均為高職院校學(xué)生，將學(xué)生黨員學(xué)習(xí)欲望轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的支撐動力，融合新時代黨的政治理論，糾正過去傳統(tǒng)的錯誤的認知，加強理論與實踐的結(jié)合，調(diào)動高職院校學(xué)生黨員學(xué)習(xí)積極性，為推動高職院校教育高質(zhì)量發(fā)展與實現(xiàn)個人人生價值目標(biāo)而努力。

最后，有針對性地開展學(xué)習(xí)活動。鑒于學(xué)生黨支部均由不同年級學(xué)生組成，結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)實際情況，制訂有針對性的學(xué)習(xí)計劃，有利于充分滿足不同年級學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并可以通過“學(xué)習(xí)強國”平臺定期檢驗學(xué)習(xí)成效。教師可在“學(xué)習(xí)強國”App后臺查詢積分?jǐn)?shù)據(jù)，以此來掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。

結(jié) 語

綜上所述，基于“學(xué)習(xí)強國”平臺，高職院校應(yīng)該緊抓融媒體時代背景下的潛在機遇，助力內(nèi)部學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)，為高職院校學(xué)生黨建工作高效開展打好基礎(chǔ)。深化政治理論學(xué)習(xí)，促進優(yōu)良學(xué)習(xí)形成，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部組織功能作用，從而精準(zhǔn)落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，為高職院校教育高質(zhì)量發(fā)展提供基礎(chǔ)保障。