高校學生黨建育人模式實踐研究

徐 馳

(東北財經大學 遼寧 大連 116001)

高校擔負著為國家培養人才的重要責任和使命，對于我國的全面發展建設具有重要的意義和深遠的影響。組織育人是社會主義現代化建設新時期加強我國高校思想政治工作的新探索，學生黨支部是高校發展中的重要成分，為高校思想政治工作的順利開展提供了積極的保障。隨著社會主義現代化建設進程的日益加快，高校學生黨支部建設中育人工作的重要性愈顯突出。不斷探索創新高校學生黨支部建設育人模式，是每位輔導員老師的工作重點。加強高校學生黨支部建設育人模式的實踐研究，不僅是實現高校可持續發展的需要，更是高質量人才培養及學生未來發展的需要；因此，發展和建設好學生黨支部越發重要。

一、高校學生黨支部建設工作面臨的挑戰及存在的問題

網絡技術的不斷創新，逐步改變著我國各領域事業的發展模式，有效地提升了人們的生活質量與生活水平，促進了人類社會的發展與進步。與此同時，各種新媒體也不斷滋生。新媒體的普及與發展，使我國的文化思潮逐步邁向了多元化的發展道路，這使我國校園文化在發展道路上遇到了更多障礙。各種不良思潮的涌入，嚴重侵襲著當代高校學生的思想，使部分學生迷失自我，給我國高校人才的培養帶來了不利影響。隨著我國經濟的高速發展，高校學生在生活方式與價值取向方面也逐步趨于多樣性，受社會不良風氣的影響，很多學生產生了金錢至上的價值觀，這使高校學生黨支部建設育人工作面臨嚴峻考驗。高校學生黨支部建設育人工作的成效，不僅取決于外部環境，還與自身有一定關系。目前，高校學生黨支部建設工作主要存在以下三個問題：

1.高校學生黨組織的育人氛圍不足

在社會主義現代化建設的新時期，高校各級黨組織及相關部門應合理利用自身的優勢，充分發揮自身的職能作用，認真分析我國當前社會發展現狀及未來發展趨勢，努力提高思想認識，改變思想觀念，堅持立德樹人的基本原則，不斷深化落實黨建育人的各項職責及根本任務。在實際深化落實“三全”育人工作的過程中，高校各級領導部門及學生黨支部仍然存在育人質量與效率不佳、育人氛圍不足、育人思想觀念落后及育人機制不全面等問題，這在一定程度上導致高校黨組織育人氛圍逐層遞減，尤其是高校二級學院基層學生黨組織的育人功能更顯薄弱，育人質量與育人效果最終無法達到理想目標[1]。

2.高校黨建隊伍的引領功能發揮不佳

高校學生黨支部人才培養工作的高效進行與思政工作的深入落實有密切關聯，想要提升高校思想政治教育的實效性，就必須加強高校黨員隊伍建設，不斷提升高校黨務工作者的理論素養和黨務水平，使高校黨支部在育人工作中擁有更加專業的師資力量。但是我國高校黨支部在實際育人工作的實施過程中，仍然存在一線黨務工作者謀求個人私利、謀劃個人事業發展的現象，同時一些黨員教師缺乏引領學生黨員隊伍建設的能力，黨務水平較低，自身的專業素養較差，導致學生黨支部思想引領力弱，長期軟弱渙散。

3.高校學生黨支部育人工作效果不佳

高校學生黨支部肩負著培養高素質黨員人才的重要職責與使命；因此，教育黨員、管理黨員、監督黨員也就成為我國高校學生黨支部在工作中長期堅持的重要發展戰略任務。高校學生黨支部通常會對學生黨員制定科學嚴密的培養方案及考核制度，也會制定系統完善的育人管理措施[2]。但是我國高校學生黨支部在實際育人工作中，普遍重業務、輕黨務，重流程、輕實效，致使很多學生黨員理想信念出現動搖，黨性修養無法得到有效提升，這大大影響了我國高校學生黨支部人才培養的實效性，無法更好地實現高素質人才培養的戰略目標。

二、高校學生黨支部建設“三全”育人思路

1.秉持全員育人的思想原則

高校學生黨支部在發展過程中必須樹立并始終堅持全員育人的思想原則，具體而言，組織開展“校園先鋒”行動，教師黨員走入基層與入黨積極分子、普通同學結對子，教師黨支部為學生黨支部提供相應的扶持等。利用黨團聯合與各小組展開密切溝通與配合，進一步促進黨支部建設帶動團支部建設工作的順利落實，為高校學生黨支部營造全員育人的和諧氛圍提供良好的保障，實現高校黨支部建設育人工作的理想目標[3]。

2.奉行全程育人理念

高校學生黨支部在培育共青團員、入黨積極分子、預備黨員和正式黨員的整個過程中，在教育內容上，不僅要向學生滲透思想政治教育的本質意義，還要深入了解、掌握學生的思想政治基礎及思想政治水平；明確學生在政治素養方面存在的差異，并結合這些差異有針對性地進行黨政教育[4]；還要加強高校學生黨支部育人隊伍建設，為學生創造良好的思政教育平臺，對此，高校學生黨支部應充分運用網絡平臺為學生開展線上教育，或者采用微課教學，拓展學生的學習空間。

3.加強四個相統一任務的落實

高校學生黨支部在進行人才培養時應重視學生的全面發展，深入落實“四個相統一”任務，充分把握“堅定理想信念與持續艱苦奮斗相統一、獻身黨的事業與實現自身價值相統一、學習理論知識與投身社會實踐相統一、學習專業技能與加強政治素養相統一”的原則，加強對所有學生的思政教育，使高校學生形成正確的思政觀念，堅定的理想信念及崇尚科學的精神，提升高校學生的專業水準及專業素養，磨煉高校學生的心性，培養高校大學生崇高的奉獻精神及愛國情懷，使高校大學生能夠積極主動地投入到黨和國家發展建設的事業中，充分落實對高校學生的理想信念教育。

三、高校學生黨支部建設“四化”育人模式

隨著我國社會主義現代化建設進程的日益加快，我國高校學生黨支部的育人觀念與育人模式也在不斷發生改變，傳統落后的育人觀念及育人模式逐步淡出了時代發展的舞臺，為了順應時代發展的趨勢，高校學生黨支部正不斷地進行創新改革，改善了原有的發展面貌與育人模式，在育人工作中取得了顯著的成就。在社會主義現代化建設的新形勢下，我國高校學生黨支部的人才培養戰略普遍都是以“三全”育人思想為核心準則，高校學生黨支部建設與人才培養相互融合，充分發揮高校學生黨支部組織的育人作用，不斷完善學生黨支部育人理念，優化育人模式，為學生營造良好的育人環境和育人氛圍，鉆研出一系列具有實踐價值和意義的育人模式，使工作邁入更加廣闊的發展空間及更高的發展格局。

1.保障高校學生黨支部設置的標準化

高校學生黨支部是高校黨建工作開展的核心組織，黨支部的設置及黨支部隊伍建設能夠直接對高校學生黨支部職能作用的發揮產生影響。因此，高校應以相同專業學科為基準來建立學生黨支部，并嚴格控制每個學生黨支部成員的數量，具體應以30人為限，這樣能夠進一步促進高校學生黨支部設置標準化。在高校學生黨支部書記的任用問題上，以思想政治素質過硬、服務群眾意識較高、黨務工作執行力強為優先任用標準，重視對高校學生黨支部書記的培訓。高校學生黨支部必須走在時代發展的前沿，堅持終身學習的理念，不斷探索各種科學有效、富含時代特色的培訓育人策略，創建良好的培訓平臺，提升高校學生黨支部書記的思想政治理論素養及黨務工作水平，為高校學生黨支部引領功能的高效發揮奠定堅實的基礎[5]。

2.高校黨支部應正常發展組織生活

組織生活是管理教育黨員、提升黨員黨性的最佳方式。因此，高校學生黨支部必須加強組織生活的正常化與規范化。首先，要認真落實“三會一課”制度。形式可以多樣化，但是在會前一定做好準備工作。支部書記在上課之前要認真備課，從而更好地提升“三會一課”制度落實的實效性。其次，高校學生黨支部應設置特定的黨日時間、內容，運用各種有效形式向大學生開展黨性教育培養方面的活動。最后，高校學生黨支部應與學生建立密切的關系，重視與學生黨員的溝通，并將這項工作作為高校學生黨支部在運行與發展過程中的日常工作。通過溝通，深入了解學生黨性學習中存在的困難，并對學生提供有針對性的指導與幫助。

3.高校學生黨支部教育培養精細化

高校學生黨支部不僅承擔著培養、教育、監督學生黨員的重要職責，還肩負著宣傳、凝聚、組織和服務群眾等艱巨任務。因此，高校學生黨支部在學生黨員及普通學生中應積極優化黨支部核心，突出政治屬性，細化服務窗口。以下班工作、幫扶活動及考研分享會等形式與普通學生溝通，妥善做好高校學生的思想政治工作及幫扶工作，堅持師生黨支部共建共學。只有這樣，才能更好地實現高校全方位育人的有效機制，為國家培養更多優秀的人才。

4.高校學生黨支部建設規范化

建設規范的育人基地是我國高校學生黨支部始終堅持黨建引領、加強思想政治教育的重要保障。高校學生黨支部育人基地能夠有效提升高校學生黨員群體的歸屬感，使高校學生黨員更加堅定自己的信念，為黨的發展建設不懈奮斗。高校學生黨支部建設要擁有與時俱進的發展理念，跟上時代發展的節拍，不斷探索各種先進有效的育人措施，充分滿足時代發展與黨建育人的需求，提升高校學生黨支部育人質量與育人效果。同時，我國高校學生黨支部育人工作的開展要實現現代化，還應充分借助網絡技術，合理應用“互聯網+媒體”這個最大變量，大力推進線下+線上陣地建設相結合。高校學生黨支部在規范建設黨員之家、文化中心等平臺之外，還要精心打造網上云支部，并充分利用“共青團中央”“共產黨員”“網信黨建”“大學生網絡黨校”等重要網絡資源，為黨員和積極分子提供網絡學習平臺，進一步提升我國高校學生黨支部的育人效能，為國家培育出更多先進知識分子。

四、結語

在社會主義現代化建設的新時期，市場競爭與國際競爭都日益激烈，對人才的要求也越來越高。新時代的大學生要想跟上時代的發展，不僅要具備精湛的專業知識與專業技能，還要具備高尚的思想政治素養。高校學生黨支部是高校思想政治工作開展的核心基礎，新時代高校學生黨支部的育人作用不應局限于發展黨員、管理黨員層面，還應該貫穿于高校大學生黨員學習生涯的各個環節中。因此，高校必須提高對組織育人工作的重視，加強對高校學生黨支部建設育人模式的實踐研究，發揮高校黨支部建設育人工作的強大作用，強化高校學生的思想政治素養，提升人才培養的質量與效果。