大數據時代高校黨建工作創新路徑研究

當前，“互聯網+”正在改變社會生活的各個領域。互聯網以一種全新的思維方式融入傳統行業的發展，并催生出新的發展模式。互聯網思維在悄然改變大眾生活方式、思維習慣、工作方式，同時新的理念與工作模式也應運而生。如何將傳統的工作方法與新的管理模式結合，利用現代網絡信息技術開展黨建工作，是黨建工作面臨的新挑戰和新要求。高校黨建工作的服務對象多為熱衷現代傳媒的師生群體，因而相較于其他行業，高校黨建工作者更應積極推進“互聯網+”與黨建工作的融合，激發高校黨建的青春活力。

一、高校黨建工作創新發展的意義

（一）保證高校黨建應用水平。只有全面創新黨的建設，才能夠切實提高黨建工作的科學技術水平，創新型與服務型是我國執政黨建的全新方向。為滿足相關需求，高校在開展黨建工作的過程中，應全面提高科學技術水平的應用能力，明確現代大數據背景的特征，與黨建工作的實踐相互結合，保證高校黨建工作朝著更好的方向發展。借助大數據技術理念，對高校黨建工作實施方法進行創新，在大數據時代背景下創新工作理念，需要全體教師與學生的共同努力，上級領導應定期對黨建工作的開展情況進行監督審查，黨建工作要真正做到與時俱進，為高校開展黨建工作注入新的活力。

（二）提高高校黨建執行能力。借助大數據技術，對高校黨建工作的開展形式進行創新，明確黨建工作的核心內容，以及今后工作的具體目標與實際任務，增強黨建工作的系統性。在黨建工作各個環節，充分發揮技術性數據平臺的優勢，加強黨建工作各個環節的銜接程度。另外，黨建工作的知名度能夠得到大幅提高，類似于這樣的黨建創新，能夠為后續開展黨建工作提供借鑒，影響著高校黨員的行為思想，增強高校黨建的執政能力。因此，在大數據理念的引領下，高校黨建工作創新發展是提升高校黨建執政能力的重要手段。

（三）發揮高校黨建的戰斗力。大數據時代的發展理念與核心技術，對于創新黨建工作具有積極的意義，既能夠更好地完善黨建服務師生的制度，還能夠加強黨員之間的聯系，充分發揮黨建工作的模范帶頭作用。另外，高校黨建工作通過運用不同形式的數據平臺以及現代化交流媒介，能夠及時解決基層黨員面臨的難題，提升黨員間的凝聚力。長此以往，高校黨建工作創新發展既能保證黨建工作中黨員的和諧發展，還能推動高校黨建工作順利開展。

（四）促進高校黨建的發展。縱觀當前的實際情況，我國高等教育正處于不斷發展的階段，由以往的外延發展朝著教育的內涵發展過渡，以此提高高等教育質量，實現未來發展目標。但是在高校的黨建工作中，“掌握發展方向”“加強組織管理”是黨組織以及創新建設的主要定位，促進高校黨建工作發展是其根本目的。但在大數據時代，技術性的創新理念既能夠為高校凝聚先進的黨建理念，也能夠拓展黨建工作的發展方向。以黨建工作的創新建設作為基礎，首先能夠營造積極向上、奮發團結的黨組織建設氛圍；其次有利于實現高校黨建的全面發展。因此，充分掌握大數據的基本發展情況，是創新黨建工作的內在需求。

二、大數據環境下高校黨建工作現狀

（一）黨建工作者觀念滯后。許多黨建工作者對高校黨建工作的現狀缺乏認識，在大數據環境下工作態度的轉變和學生的協調方面存在不足。大數據使黨建人員同學生的溝通方式更為豐富，黨建人員能充分利用現代互聯網帶來的便利，及時同學生進行溝通，這樣便于對學生思想動態進行及時掌握，使黨建工作更具針對性。然而，在新形勢下，許多黨建工作者沒有認識到黨建工作與傳統黨建工作的區別，他們對黨建工作重視不夠，黨建工作觀念滯后，導致工作模式同大數據環境不適應。

（二）黨建工作機制創新不足。缺乏激勵機制，使得高校黨建工作人員工作積極性不高，工作中不愿投入過多精力，也無法有效提升黨建工作效率。與此同時，傳統的工作評價機制缺乏合理性，不足以推動黨建工作的實施。在大數據環境下，信息傳輸效率較高，然而，學生也更易受到不良信息影響。現如今，許多高校沒有構建起有效的網絡預警機制，網絡中的有害信息得不到及時甄別和處理，從而導致黨建實效性受到影響。

（三）黨建人員專業素質不足。黨建工作人員需要具備更高的政治思想覺悟和優秀的黨建業務能力，在大數據發展背景下，對黨建人員的計算機操作水平和網絡應用質量提出了更高的標準要求。然而，現如今，高校黨建工作人員素質良莠不齊，許多黨建人員能力低下，無法在大數據環境下提升黨建的工作形式，不能及時處理黨建工作中現存的問題。

三、大數據時代高校黨建工作創新的基本路徑

（一）強化應用新媒體，構建網絡學習平臺。對于目前的工作來說，新媒體的成功引用為其發展提供了新方向?，F如今要全面認識到黨建和新媒體，將根本立足點放在提升學生思想政治水平上，成功建立全新的網絡學習平臺，并在平臺上發布黨的理論知識，使學生及時接受黨建理論教育，從而有效提升學生的思想意識和黨性。通過網絡學習平臺，學生可以對喜歡的內容進行自由選擇，將學習從被動轉向主動。另外，還需要建立起相應的平臺考核機制，學生學習完后進行考試，并組建一定的考試系統，在線進行考核和評審，全面突出黨建教育的作用。同時，還可以在校內組織一些征文和知識問答活動等，充分調動學生的熱情，促進高校學生黨建工作順利、高效開展。

（二）創新高校黨的組織建設。黨的全部戰斗力與工作基礎是基層黨組織，更是黨建的重要組成部分。借助大數據對高校黨的基層黨組織建設進行創新，既能夠優化對黨員的管理，也能夠加強全校黨員師生隊伍建設。在當前的大環境下，黨的事業不斷發展壯大，黨員隊伍結構日益復雜。因此，在對廣大師生隊伍進行管理的過程中，應采取人性化的方法，為其提供個性化與精細化的服務。面對這一全新的管理方式，采用數據技術能夠將黨員資料數據化，建立信息化的高校黨員信息資料，提高高校黨務管理質量與服務水平。另外，運用大數據的過程中，還可以與互聯網的交互性與便捷性結合，推動高?；鶎狱h組織的信息化與數字化管理。

（三）加強黨建教育，提高對高校黨建工作的認識水平。通過加強黨建教育，提高對高校黨建工作認識水平的方式，實現對高校黨建工作的創新。在高校黨建工作創新過程中，要加強對高校黨員的教育力度。要求高校從互聯網技術出發，積極重視高校黨建工作的網絡宣傳，使高校學生對黨建工作有較為全面的了解和認識，增強學生對黨建工作的認同感。同時遵循黨的十九大報告中關于高校黨建工作的要求，將習近平新時代中國特色社會主義思想作為理論指導，將立德樹人作為根本任務，通過強化思政實踐的方式，提高高校學生對黨建的認知水平。比如，高?？山柚ヂ摼W技術，完善校內黨建工作的官方網站，在網站中豐富黨建相關內容，以黨的十九大報告中對于高校黨建工作的要求為主，實現對高校學生的黨建教育，創新高校黨建工作。

（四）創新高校黨的思想建設。在大數據時代，無論是文字交流還是語言溝通都會轉化為數據，并且以數據的形式展現出來。第一，借助大數據技術創新高校黨建的思想建設，充分挖掘黨員的教育資源，以全新的學習方式與教育形式展示出來。第二，借助大數據開展高校師生黨員思想政治教育，通過微信、微博等新媒體平臺加大宣傳力度，將黨的思想教育更加集中地向外延伸。第三，運用大數據技術，廣泛搜集師生的網絡信息，對其進行深入分析，從而判斷出廣大高校師生黨員的思想動態，實時掌握基層普通黨員的思想動態與心理需求，為黨的思想政治建設提供理論依據。

四、結語

高校在發展過程中，要清楚地認識到黨建工作的重要性，要改變黨建工作的傳統模式和工作程序，重視黨建工作的模式創新，把握黨建工作的發展機遇，更好地應對黨建工作的挑戰。始終堅持實事求是、解放思想的發展觀，堅持與時俱進，樹立戰略眼光，對網絡發展的巨大優勢進行充分利用，對黨建工作新領域進行積極拓展，實現黨建工作方法和載體的逐步創新，構建黨建發展新模式，促進高校黨建工作有序開展。逐步創新黨建工作方法和載體，創建黨建發展新模式，助力高校黨教工作順利開展。