警務戰術訓練實戰化分析

盧正霖 吳晨燕

（福建警察學院，福建 福州 350007）

實踐可以有效地推動理論的發展，并且能在一定程度上檢驗理論的正確性和合理性。警務戰術不僅包含著實踐也包含著理論，與此同時還包含著其他的學科知識，比如心理學、管理學以及相關的法律法規等，可以有效地指導實踐中與對抗性有關的警務活動。其中，指導理念包含了實戰化的思想，還可以進一步地提升警務執法的能力，從而有效地提高學員的訓練水平。

一、警務戰術訓練實戰化的理論依據

（一）警務戰略主導警務戰術訓練

警務戰略是警務活動的發展方向，警務戰略作為我國戰略體系的具體內容，具有十分重大的戰略意義。所以，相關的警務活動就需要明確活動的主題，要堅持少數服從多數的具體原則，這樣才能進一步地提升警察的警務水平，從而滿足我國穩定發展的需求[1]。

（二）依據相關法律法規開展警務戰術訓練

相關的警務活動還需要結合相關的法律法規進行，要明確在警務訓練中的各種內容以及過程可能會產生的結果。所以，在進行戰術訓練時，就需要組織學員對中華人民共和國人民警察使用警械和武器的條例以及相關的法律法規進行仔細的學習[2]。

二、警務戰術訓練實戰化的具體應用

（一）對抗訓練

警務戰術設立的一個主要目的就是能進一步地提升警察執法的效率，并不斷地提高對抗性警務活動的技術和水平。但是，在這一過程中，存在著有很多的單位沒能正確認識警務戰術，對對抗訓練也不重視的情況，只會展開和動作有關的訓練，沒有從深層次上有效地提高警察的對抗能力。所以，將有關的對抗訓練進一步地落實到位，才能獲得比較好的效果，這不僅可以有效地提升思維意識，還能提升學員的體能水平。在很多訓練的場景中，只有一小部分警務教練員會根據健全的體系來進行訓練，這就導致完成度不夠高。此外，還需要重點注意的是，有相當一部分的警察沒能對戰術訓練有比較充分的認識，對戰術訓練的重視程度是不夠的。為了改變這樣的情況，就需要結合實際情況構建出相關的培訓體系，需要從以往分階段的訓練模式轉變為和戰術有著密切關聯的系統訓練模式。警察在結合自身情況的實踐訓練過程中，可以充分地了解自身的技能存在哪些問題，并可以對相關的問題進行解決，做好針對性的訓練。但是，需要注意的是，一般的基層單位所組織的訓練周期是比較短的，并且相關的訓練人員比較多，這樣就實現不了之前所設定的目標。所以，就要結合具體的情況，對訓練的內容進行重新定制，可以將實戰化的訓練進行進一步的落實[3]。

（二）反模式化訓練

現階段使用比較廣泛的一種對抗訓練模式為體能—技能—戰術，但是，在實際的訓練過程中，很少會根據這樣的方式進行訓練，還有一部分警察不能夠正確地認識到這一訓練方式的重要性，完成度不高。針對這樣的情況，就需要結合實際情況構建出相關的培訓體系，從以往階段性的訓練模式轉變為這一訓練模式，這樣可以幫助相關的警務人員能進一步地進行針對性的訓練。反模式的訓練方式是非常重要的，對警務訓練來說有著積極深遠的意義[4]。

（三）針對區域環境特點進行訓練

對于不同的地區來說，執法環境有著十分大的差異性，全國各地的警察在進行執法時，就需要結合公安部頒布的相關內容開展執法活動。但是，公安部所公布的大綱在具體的內容中并沒有充分地考慮到地域之間的差異性，和一般的實戰訓練情況來說有著比較大的不同之處。各個地方需要結合實際的情況來進一步地開展戰術訓練，這樣才能有效地滿足當地的需求。比如，在云南這一區域，存在著毒品販賣嚴重的問題，有一部分毒販還擁有槍支，并且這一案件多發于山區，這就對當地的警察有著更高的要求。此外，廣東地區的摩托車搶劫案是比較多的，那就可以對當地的警察進行有針對性的摩托車訓練，這樣才能保證當地人民的生命和財產安全[5]。

（四）實戰案例研究教學

實戰案例研究教學具體指的是，警務人員通過分析不同的案例，對警察進行相關的培訓和教學，在訓練過程中，教員以相關的案例為例子，學員就可以結合實際情況對整個事件進行進一步的指導，從而分析出多種行動的合理性以及不合理性，在經過了研究和探討之后，教員再進行最后的評價。教員需要結合實際情況充分地研究每一個案件中會出現的問題，從而將相關的經驗進行進一步的總結，這樣才能讓學員在以后的工作中都能應用到[6]。

（五）訓練資源的保障

對于成功的訓練來說，離不開充足的訓練資源。現階段，有很多的警務訓練基地，沒能與所需要的訓練計劃接軌。比如說，對于訓練場景來說，使用標記彈可以進一步地提升訓練場景的真實性，這樣才能有效地提升學員的實戰能力。但是，需要注意的是，在使用標記彈時需要一個比較好的訓練場地以及完備的訓練裝備，有很多的警務訓練基地是缺乏這樣的條件的。所以，就需要進一步地加快訓練基地的建設，從而能有效地提升訓練的實戰化水平。

（六）分警種進行訓練

不同的警種有著不同的職責。所以，在實際的訓練過程中就需要結合實際情況根據不同警種的工作需求，做不同層次的訓練。此外，還需要注意的一點是，不同的警種進行訓練可以有效地提高協作能力，這樣可以提高工作的效率。比如說，在設卡攔堵的過程中，可以協調特警、交警以及刑警的力量，在作案的過程中需要便衣、網偵以及其他警種的配合[7]。

三、培養實戰型教官團隊策略

（一）健全兼職教官機制

現階段，有很多的警務基地在警務訓練的過程中引入兼職的教官進行訓練。但是，由于兼職教官的時間以及精力都是十分有限的，并且不具備相關的訓練知識，這就導致訓練是達不到效果的。所以，這就需要結合實際情況培訓各類警種中的精英人才，并進行針對性的訓練，這樣才能建設出一個比較適合基層訓練的訓練模式，這樣才能為警務基地培養出高素質的教官[8]。

（二）開展培訓合作，加強校局共建

公安院校為公安工作輸送了大量的人才。但是，還需要認識到公安院校在具體的人才培養過程中，沒能結合實踐內容，教學過程還是以理論教育為主要的內容。所以，還需要進一步加強公安部門和公安院校的交流和溝通，從而提高訓練的實戰化[9]。

綜上所述，我國對警察執法的要求越來越高。警務戰術訓練也就需要轉變以往傳統的模式，朝向實戰化的方向去發展。警務戰術訓練的方法以及內容需要結合實際情況進行不斷更新，這樣才能進一步地滿足我國執法的基本要求。因此，做好實戰化的警務訓練，對不同的實戰訓練內容進行科學的開展，這樣才能有效地提高我國警察的警務水平。