渾然一體中的情感“跳躍”
—— 現(xiàn)代黃梅戲《鴨兒嫂》作曲創(chuàng)作心得

□ 何春旺

備受關(guān)注的現(xiàn)代黃梅戲《鴨兒嫂》于2020年由再芬黃梅藝術(shù)劇院出品，作為安徽省唯一一部進(jìn)京展演的農(nóng)村脫貧題材劇目，上演后引發(fā)不小的轟動(dòng)。該劇由著名黃梅戲作曲家徐代泉老師擔(dān)任音樂(lè)總監(jiān)，在徐老師指導(dǎo)下，我和常敏老師共同完成這部戲的唱腔寫作。

初次拿到劇本，我靜心閱讀，用心感受，努力尋找與編劇、導(dǎo)演之間的情感共鳴點(diǎn)。劇本初稿全篇有600多句唱詞，這無(wú)疑是編劇情感的表達(dá)，但對(duì)于一個(gè)初起步的作曲者來(lái)說(shuō)，壓力之大可想而知。藝術(shù)創(chuàng)作本身就是不斷的磨合過(guò)程，不可能在最初就達(dá)成百分之百的默契，于是在之后的幾次劇本討論上，我表達(dá)了自己的想法，編劇謝樵森先生接受了我的觀點(diǎn)，他與導(dǎo)演一起刪減了140多句唱詞，他謙虛的藝術(shù)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。

雖然之前擔(dān)任過(guò)幾部劇目的作曲，但《鴨兒嫂》對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的挑戰(zhàn)與嘗試。這是因?yàn)楝F(xiàn)代戲難編、難演，作曲也相對(duì)有難度。經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲劇本，揣摩人物情感路線，把握人物語(yǔ)言節(jié)奏，我對(duì)全劇唱腔音樂(lè)進(jìn)行了總體設(shè)計(jì)，并提出創(chuàng)作原則：音樂(lè)接近現(xiàn)代元素，同時(shí)也要有原汁原味的黃梅戲音樂(lè)元素，使它既有“現(xiàn)代感”，又有“鄉(xiāng)村美”。從前奏曲到主題歌，我選用了“3222 1222/1666 5666”作為本劇目的主要音樂(lè)元素，將整部戲的音樂(lè)風(fēng)格統(tǒng)一起來(lái)。

全劇的人物主要有：鴨兒嫂、小六子、瞎婆、水香、柳書記等，唱腔涵蓋了主題歌、獨(dú)唱、合唱、描寫音樂(lè)等。下面，我將分別介紹這些唱腔的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)：

一、《主題歌》（又稱“趕鴨調(diào)”）——該段唱腔以山歌為主要音樂(lè)元素，前四句“一丈竹竿三尺綢”是女聲清唱及吆喝聲，隨后開始輕快的節(jié)奏型，16個(gè)舞蹈演員手拿竹竿劃槳，模仿放鴨子的場(chǎng)面，表現(xiàn)鴨兒村養(yǎng)鴨人勤勞善良，突出鴨兒村人與自然和諧相處。

二、《眾看花名冊(cè)》——作為主人公鴨兒嫂的第一段唱腔，前四句男女聲合唱到“待到那全村脫貧慶功日”，我選用【花腔小調(diào)】【幫腔】【數(shù)板】【彩腔】【清唱】等腔體。音樂(lè)基調(diào)輕松活潑，充滿積極向上的生活氣息，流露出鄉(xiāng)親們的喜悅之情，表達(dá)了鴨兒嫂與全村人民對(duì)脫貧后美好生活的憧憬。

三、《他不愿上山看林一天兩趟走》——這段唱腔是柳書記跟鴨兒嫂商量讓小六子養(yǎng)鴨致富。該唱腔選用傳統(tǒng)寫作手法，暫定名“雙過(guò)板”，每句唱詞都有兩個(gè)過(guò)板，傳統(tǒng)唱詞樣式基本是10字句，此段是12字句。使用“前三后二”的過(guò)板寫法（前三小節(jié)后兩小節(jié)空板）。

四、《娘一走》——這段唱腔是小六子挽留媽媽不要去敬老院，此段唱腔以彩腔為主要音樂(lè)素材，唱詞連續(xù)出現(xiàn)三次“娘啊娘”，為了凸顯后面的高潮部分，前面最低音寫到了小字組的“f”，而高潮部分最高音達(dá)到了小字一組的“b1”，最后把結(jié)束句提高一個(gè)大二度轉(zhuǎn)調(diào)收尾。

五、《自我嫁到鴨兒村》——此段唱腔是鴨兒嫂第一幕的核心唱段，采用主調(diào)為基礎(chǔ)【平詞】【二行】【甩腔】【三行】【寬板】【落板】以及板式的變化融合一體，讓鴨兒嫂內(nèi)心情感出現(xiàn)變化，她從兩家過(guò)去的背景說(shuō)起，到步步緊逼小六子，音樂(lè)層層遞進(jìn)，又有輕重緩急的節(jié)奏變化，最終推動(dòng)小六子去養(yǎng)鴨的決心。

六、《竹篙一舉鴨成隊(duì)》——此段唱腔是由鴨兒嫂、小六子、水香三人演唱，前半部分是鴨兒嫂跟小六子載歌載舞趕鴨子對(duì)唱的場(chǎng)面，主要音樂(lè)素材選用主題音樂(lè)“3222/1222”反復(fù)變奏，從A調(diào)式轉(zhuǎn)到B徵調(diào)式。水香唱腔選用傳統(tǒng)小調(diào)類【送情郎調(diào)】【數(shù)板】，賦予她鮮明的音樂(lè)形象，達(dá)到豐富人物性格、令人印象深刻的目的。

七、《錢舞》《掙錢就是掙臉面》——此段描述的是小六子第一次辛辛苦苦養(yǎng)鴨子賺錢了。前半部分男女合唱載歌載舞，音樂(lè)素材選用了西方【倫巴】節(jié)奏型結(jié)合戲曲【數(shù)唱】再到【彩腔】結(jié)束。表現(xiàn)了小六子通過(guò)養(yǎng)鴨賺錢后整個(gè)人的精神面貌都煥然一新，此外說(shuō)明小六子由“要我脫貧”向“我要脫貧”意識(shí)的轉(zhuǎn)變。

八、《我就怕他不養(yǎng)鴨》到男聲獨(dú)唱《這一跪》——此段唱腔是瞎婆的核心唱段，主調(diào)【平詞】【平詞起板】【平詞落板】，再到男聲獨(dú)唱戲歌的寫作【變格腔體】【甩腔】，中間有一個(gè)高音降小字一組的降A(chǔ)，如何把控人與人之間的“人情關(guān)”，我通過(guò)唱腔板式的變化，逐步將瞎婆的內(nèi)心世界外化，達(dá)到以情動(dòng)人。

通過(guò)創(chuàng)作黃梅戲《鴨兒嫂》，讓我深刻體會(huì)到，黃梅戲的音樂(lè)創(chuàng)作必須講究整體性、抒情性和生活化，在此原則下，創(chuàng)作的每個(gè)人物都應(yīng)有特定的“音樂(lè)形象”，完成自身的情感“跳躍”。如：鴨兒嫂率性耿直，小六子心灰意懶，瞎婆善良怯懦，柳書記一心為民，水香我行我素等。只要抓住每個(gè)人物的性格特征，筆下的音樂(lè)符號(hào)就會(huì)躍然紙上。畢竟，音樂(lè)創(chuàng)作主要是為了塑造人物形象。