網絡強國視域下高校思想政治教育路徑探析

于雙英

（長春大學，吉林 長春 130022）

2018 年4 月，總書記提出了建設網絡強國的戰略思想，把互聯網建設提升到國家層面，推動中國從網絡大國逐步走向網絡強國。近年來，網絡技術的快速發展不僅深刻地改變了人們的生活方式，同時也促進了高校思想政治教育模式的轉型，這對高校思想政治教育工作來說既是機遇又是挑戰。如今，大學生已經成為互聯網時代的主力軍，高校傳統的思想政治教育模式已經跟不上時代的發展。面對這種形勢，高校應適應網絡思想政治教育的發展趨勢，積極探索新的教育模式，提高網絡思想政治教育的理論和實踐水平。

一、網絡思想政治教育的重要性

（一）是建設網絡強國的要求

21 世紀以來，我國互聯網建設迅猛發展，網民人數不斷突破新高，成為世界上的互聯網大國。十八大以來，我國網絡建設提高到一個新的水平。一方面，高校作為培養人才和樹立正確思想觀念的重要陣地，是建設網絡強國的重中之重。網絡強國戰略的實施要依靠掌握核心技術的高素質人才，要用網絡助推思想政治教育的每一個環節。另一方面，網絡強國戰略的實施要求思想政治教育注重學生法律意識的培養。目前，網絡上的不良信息扭曲了大學生的價值觀，甚至導致了網絡犯罪。面對紛繁復雜的網絡世界，要建設網絡強國，就必須把大學生培養成守法、合格的網民。

（二）是思想政治教育發展的要求

將網絡與思想政治教育相結合，思想政治教育才能實現自身的創新發展。首先，思想政治教育的發展需要現代化和信息化。當今世界，隨著網絡技術的普及，人與人之間的信息傳遞更加迅速，思想政治教育必須改變固有的傳統模式，實現與互聯網的融合創新。其次，思想政治教育內容發展的要求。思想政治教育學需要吸收各個領域的知識，不斷豐富其內容。由于網絡的迅猛發展，各個領域都積極探索“互聯網+”模式，思想政治教育也利用網絡內容充實自身的理論體系。再次，思想政治教育需要將線上和線下結合起來。思想政治教育要形成一種線上線下相結合的教育模式，線上網絡資源豐富且具有開放性，真正實現全方位育人。此外，高校的官方網站需要利用網絡進行宣傳，提高思想政治教育的影響力。

二、網絡思想政治教育的特征

（一）教育目標的政治性

在我國，網絡思想政治教育作為一種意識形態教育，具有明顯的政治性。一方面，我們要堅定理想信念。理想信念是精神之鈣，當代大學生不僅需要物質上的營養，更需要精神上的營養。網絡思想政治教育要引導大學生堅定理想信念，扣號人生的第一顆扣子。另一方面，我們應該培養時代新人來承擔民族復興的偉大任務。黨和國家始終高度重視人才培養，培養肩負民族復興大任的新一代人才，是對新時代“培養什么人”問題的明確回答。這就要求高校在培養大學生時，應注重使學生保持積極向上、努力奮斗的精神狀態，從而去應對未來的挑戰，擔當起民族大任。

（二）教育內容的開放性

網絡具有開放性，利用網絡進行思想政治教育也具有開放性。一方面，當代大學生以00 后為主體，追求個性。網絡思想政治教育的內容符合在校學生的心理特點，能夠滿足學生的需要。在網絡上，大學生可以自主選擇自己感興趣的內容學習，不局限于自己學校的一名教師講授的思想政治課，可以選擇多所學校的多位老師進行思政學習，這得益于網絡思想政治教育的開放性。另一方面，在網絡上，老師和學生都可以是思想政治教育內容的提供者和傳播者?；诰W絡的開放性，網絡思想政治教育的內容可以隨時更新，實現教育內容的共享。

（三）教育形式的多媒體性

傳統的教學課堂大多是以黑板、講臺為主，這種教學模式比較枯燥，不能很好的吸引學生的注意力。多媒體教學有著獨特的教育優勢，能夠最大限度把枯燥的思政課堂推向信息化。一方面，思想政治教育引入網絡教學，老師不再只是利用黑板講課，更多的利用多媒體平臺，調動學生的感官。將抽象的理論內容通過圖片、動畫等多種方式幫助學生理解內容，創設教學情境，為學生提供生動形象的課堂，從而極大地調動了學生的學習熱情。另一方面，提高教學效率。針對思想政治教育中的重點和難點，學生不能及時的完全掌握，老師可以利用多媒體技術的錄播功能將課程錄下來，便于學生課后鞏固提升。它還可以監督學生的上課出勤率，使用軟件進行打卡簽到。

三、網絡強國視域下高校思想政治教育面臨的挑戰

（一）缺乏網絡思想政治教育人才

網絡思想政治教育人才擔負著高校思想政治教育的重托。首先，人才配備不足且不均衡。重點高校的教師隊伍整體水平較高，他們自身業務能力強，專業基礎知識扎實，教學態度認真，但應當看到普通院校的教師隊伍質量參差不齊。有的教師思想政治教育水平高，但網絡技術水平差；有的教師網絡技術水平高，但教學能力一般。其次，普通高校人才流失嚴重。普通高校由于地理位置偏僻、人才引進資金不足等原因，出現人才流失現象。再次，部分高校對網絡思想政治教育不夠重視。在思政教師的管理上存在明顯不足，思政教師的體制機制不完善，不注重對教師的可持續性發展，只停留在表面文章。

（二）網絡思想政治教育設施不完善

隨著網絡迅速發展，在高校中，筆記本、平板、手機幾乎成為每個大學生的必備工具。目前來看，與社會上的網絡軟硬件相比，我國部分高校的網絡設備還不完善。一是一些高校的計算機數量不足，功能落后。高?；径加卸嗝襟w教室，但是質量參差不齊。由于手機、計算機等電子產品更新換代快，很多高校跟不上科技發展的速度。有的教室硬件設備落后，往往一臺電腦持續用很多年，經常出現故障。計算機啟動緩慢、卡機，影響了正常的網絡思想政治教育工作的順利進行。二是學校校園網的網絡質量一般。高校一般都有自己的內部網絡，但是師生對學校內的上網速度滿意度不高。學校內網不能全面覆蓋，上網速度慢，使師生的使用感差。三是高校網絡基礎設施建設資金短缺。各個地區的經濟發展水平不同，政府對各個高校的資金投入不同，部分高校網絡建設資金不足。四是學校缺乏對網絡基礎設施的統一規劃。學校領導不夠重視，沒有合理統籌規劃，導致部分計算機閑置浪費，利用率不高。

（三）校園網對大學生的吸引力不夠

各大高校都建設了校園網，但必須認識到，當前大多數高校的校園網對學生的吸引力不夠，學生的訪問量不高等問題十分突出。首先，一些高校的思想政治教育工作者忽視了校園網的作用。高校領導對校園網的重視程度低，沒有意識到校園網的教育性。校園網的建設流于形式，沒有與學生互動交流的板塊，僅僅是千篇一律的網站設計。其次，“紅色網站”的吸引力降低。高校紅色網站的話題并不吸引人，網站上只放了幾篇文章。長期以來，學生不會過多關注校園網站，所以紅色網站不能充分發揮對學生思想政治教育的作用。再次，校園網的頁面設計不完善。各大板塊設計比較古板，缺乏創新，內容單調乏味，只是配有文字和簡單的幾幅圖片，沒有將思想政治教育內容凸現出來，使校園網對思想政治教育的效果大打折扣。

（四）網絡思想政治教育內容與形式單一

網絡思想政治教育的內容和形式還不能完全滿足當代大學生的需要。首先，網絡課程的水平參差不齊。重點高校對網絡思想政治教育的探索起步早，發展快，已經形成獨特的教育模式，課程內容和形式建設水平高。而普通院校起步晚，無論是師資力量還是教學設備上，還沒有強大的能力完成網絡課程。即使開設了網絡課程，內容和形式也不完善。其次，網絡思想政治教育中隱性教育效果不理想。目前，在網絡教育的過程中，教育內容缺乏藝術性和感染力，沒有用大眾化的方式呈現思想政治教育的內容，學生參與度低。再次，網絡思想政治教育的評價反饋不及時。思想政治教育者要對學生的學習效果進行客觀公正的評價。網絡思政課程的檢測主要采取知識點測驗的方式，題型大多是選擇和填空。這種方式具有片面性，不能全方位全過程的反映學生的情感道德變化和心理狀態，影響教學的質量。

四、網絡強國視域下提升高校思想政治教育的對策

（一）培養高素質的網絡教師隊伍

目前，我國政府和高校采取多種措施提高網絡思政教師隊伍的質量。首先，要培養馬克思主義理論人才。我們要培養一批政治立場堅定、專業知識深厚、充滿教學熱情的學科領軍人物。其次，要培養網絡強國人才。在網絡強國的大背景下，要大力培養信息技術人才。再次，用制度建設來推進高校思想政治教育教師隊伍建設。建立考核制度，將教師網絡教育教學成果納入績效考核；建立獎勵機制，對網絡思想政治教育的優秀教師給予相應的物質獎勵和精神表揚；建立培養制度，要分層次分類別，有針對性的對教師隊伍進行培訓學習，使教師養成終身學習的理念。

（二）加強網絡思政基礎設施建設

要對網絡基礎設施進行全面的升級，為教師提供堅實的教學條件。首先，加快傳統網絡的升級換代。應實現網絡在學校的全覆蓋，提高師生上網速度。其次，積極籌集資金。教育部門應該向高校投入資金，以確保網絡基礎設施的建設。此外，要縮小經濟發達地區和經濟落后地區高校硬件設施的差距，加大對落后地區的財政支持。再次，完善網絡教學軟件。

（三）發揮校園網思想政治教育的功能

校園網成為高校開展網絡思想政治教育的重要手段。首先，通過校園網加強理論宣傳。聯系學生生活實際豐富網站內容，在為學生提供服務的基礎上強化思想政治教育的理論宣傳，盡可能的將信息服務與思想教育有機統一。通過校園網站傳播主流思想，弘揚網絡正能量，引導學生樹立積極的價值觀。其次，及時更新網站內容。高校的校園網應與時俱進宣傳黨的最新理論思想和重大的政策方針，緊跟時代發展步伐，不僅版面安排要合理，更要注重版面內容的優化創新。

（四）豐富網絡思想政治教育的內容與形式

高校網絡思想政治教育承擔著弘揚和傳播馬克思主義的光榮任務，在教育內容和形式上應不斷完善。首先，高校網絡思想政治教育要打造專業特色。各高校要結合本校的專業特色打造別具一格的網絡思想政治教育課程。例如，醫學院應開設網絡思想政治教育心理學課程，理工類院校應強化思想政治教育的實踐性，農林院校應貫徹習近平生態思想。其次，注重傳統教育模式與新媒體網絡教育模式的融合。利用網絡進行思想政治教育是不可逆轉的時代潮流，高校應認識到大學生對新生事物的接受能力強，充分利用新媒體的先進技術，使思想政治教育面向現代化。再次，網絡思想政治教育內容要具有深刻性。在教育內容上，網絡思想政治教育者要用生活化的語言對馬克思主義經典原著進行深刻解讀，以基本的理論原則為基礎，使大學生在學習中產生靈魂的共鳴。