淺談軍隊院校教學器材倉庫管理維護

褚宏亮

（陸軍軍事交通學院汽車士官學校，安徽 蚌埠 233000）

一、軍隊院校的職司

（一）軍隊院校的職能

軍隊院校，是軍隊中培養(yǎng)各級各類軍官、士官和文職人員（文職干部）的正規(guī)教育機構，實施軍隊院校教育、軍事教育。

（二）軍隊院校的類型

軍隊院校包含軍隊建制內(nèi)的大學、學院和中等專業(yè)學校，按類型可分為學歷教育院校和任職教育院校。學歷教育院校包括綜合大學、專業(yè)院校；任職教育院校包括高、中、初級指揮院校和士官院校。

按照所屬兵種，可以分為陸軍院校、海軍院校、空軍院校和兵種院校。按專業(yè)性質(zhì)，可以分為軍事院校、政治院校、后勤院校、裝備院校。按培養(yǎng)對象，可分為軍官院校和士官院校。

（三）教學器材的養(yǎng)護對軍隊院校的重要性

軍隊院校不比一般高等院校，除了進行一般的文化知識傳播外，它還肩負著培養(yǎng)軍官、士官軍事理論，提升作戰(zhàn)技能的責任。因此，除了常規(guī)的多媒體教材之外，軍隊院校中還有一些特殊的教材。譬如，沙盤、軍事模型、模擬軍備等。

這些教材在進行軍事理論課程的教授時，是不可或缺的，因為它不僅能夠讓學員們領會相關的軍事理論，還可以讓學員了解到軍事裝備的構造、性能，可以有效地避免紙上談兵。

一件高質(zhì)量的軍事教材可以幫助學員快速理解、掌握軍事技巧，而殘破、標注不明確的教材可能會給教官教學帶來極大的難度，同時會導致學員們的理解程度大大降低。

故而，對于軍隊院校來說，教學器材的養(yǎng)護、管理工作極為重要。

二、軍隊院校教學器材倉庫管理維護的現(xiàn)狀

（一）建設模式不夠合理，信息化設施嚴重不足

目前，軍隊院校的教學器材倉庫建成時間較長，基礎設施薄弱，信息化建設起點較低。盡管增加了物資管理系統(tǒng)、局域網(wǎng)管理系統(tǒng)及視頻監(jiān)控系統(tǒng)等保障措施，但是選取的各建設公司的設計標準不一，造成彼此之間無法形成聯(lián)動，功能極為分散。因此維護較為不便，嚴重制約了器材保障能力的提升。

另外，各院校內(nèi)部普遍存在重建輕管現(xiàn)象，沒有考慮區(qū)域均衡和通用兼容，往往只看到本單位局部利益，片面追求短期效益，不注重長遠發(fā)展，沒有經(jīng)過科學論證，沒有形成系統(tǒng)的長遠發(fā)展規(guī)劃，建設目標與發(fā)展重點不夠清晰，造成了類別多、整合性低的現(xiàn)實問題。

（二）倉庫管理維護人員“信息化”程度不夠，有待加強

除了倉庫本身的設施問題之外，倉庫的管理、維護人員也是教學器材管理、維護的一個短板。

隨著技術的發(fā)展，信息化設施漸漸引入軍隊院校的教學器材管理維護工作中來，這便要求大量的信息技術人才投身到管理工作中來。但是實際情況卻是，倉庫的管理人員普遍學歷較低，根本不具備相關知識，只能望設備而興嘆。

軍隊院校倉庫管理人員中絕大多數(shù)根本沒有接觸過信息化相關專業(yè)的知識，能夠參與培訓的機會又少，業(yè)務素質(zhì)自然很難提升上來。因此，根本無法依靠自身能力解決這一問題。

（三）管理制度存在缺漏，保障投入缺乏有力支撐

由于裝備研制、使用、管理及維護脫節(jié)，建設程序不夠正規(guī)化，很多管理、維護細節(jié)沒有被納入到預算之內(nèi)，后續(xù)保障投入嚴重不足，設備故障不能及時維修，造成教學訓練功能萎縮。

除此之外，部分單位安全意識淡薄，對信息安全重視不夠，存在信息失、泄密的隱患。隨著信息時代的來臨，一些輕微的失誤都有可能帶來無窮的危機，更不要說是訓練信息這種機密。

因此，應在造成重大影響之前對管理制度進行整治、重建，確保不會給祖國帶來重大損失。

（四）教學方式不夠規(guī)范，對器材造成極大損傷

教學管理體系不能充分適應部隊的訓練實際，內(nèi)容標準與部隊訓練大綱銜接不緊密，教學訓練中的程序步驟、方式方法不夠規(guī)范，教學器材的使用方面也存在很多錯誤。

這些行為看似沒有什么，但是卻對教學器材造成了損傷，也許短期內(nèi)不會受到什么影響，但是長此以往，必定會加速教學器材使用壽命的縮減，給教學器材的管理維護帶來極大的困難。

情節(jié)嚴重的話，甚至會導致教學器材發(fā)生破損、報廢，完全無法使用，只得重新進行購置，加大院校的后勤投入。

三、軍隊院校教學器材倉庫管理、維護的改進建議

（一）革新管理理念，提升管理人員的相關知識水平

無論任何管理體系之中，擺在第一位的永遠是管理人才，因為只有具備了充足的人才，才能保證管理設備運轉(zhuǎn)如常，才能確保設備的管理、維護工作得以運行下去。

因此，想要提升軍隊院校教學器材的管理、維護工作，首先要對相關管理人員進行專業(yè)知識培訓，讓他們具備操作信息化設施的能力，有效提升教學器材管理、維護的效率。

這種專業(yè)知識的培訓并非一次性的，而是要每一段時間進行一次，因為信息技術在不斷革新，技術設備也在更新?lián)Q代。故而，對于專業(yè)知識的培訓也要不斷進行，確保管理人員不會在知識行列上掉隊。

除此之外，還要對管理人員的思想宣傳，讓他們逐漸接受信息化管理模式、體制、方法，并以此為基礎，以實際問題為中心，圍繞教學器材保障設施和發(fā)展中的現(xiàn)實問題更新管理理念，正確理解信息化的內(nèi)涵和建設要求。

（二）完善管理制度，加強教學器材的管理、維護力度

人才的知識水平和專業(yè)技能達標，只能確保工作技術層面的困難被解決掉，但是依然無法保證工作能夠順利開展。要知道巧婦難為無米之炊，如果后勤保證不夠嚴謹，無法提供相應的工具，就算人員齊備又能如何呢？

因此，在保證了人才的同時，還要進行管理制度的完善，確保教學器材的管理、維護所需設備能夠及時供應、更新，以滿足管理維護工作的需要，保證教學器材的日常使用。

（三）加強院校內(nèi)各個部門之間的聯(lián)系，避免養(yǎng)護設備重復引進、購置

加強集約化管理，推進集約化保障，是《2020年前軍隊院校教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對院校和部隊教學器材提出的明確要求。

根據(jù)規(guī)劃綱要的要求，推行軍隊院校和部隊集約化保障，統(tǒng)建統(tǒng)配通用教學器材，要遵循任務牽引、統(tǒng)籌安排、資源共享、突出重點的方針。這樣做不僅可以縮減后勤支出，而且有力避免了教學器材的重復購置，大大節(jié)省了保存空間，降低了管理、維護的工作數(shù)目。

想要做到這一點，便要依托信息化設備，讓各個軍隊院校之間保持緊密聯(lián)系，時刻進行工作交流，及時對各院校所需要的設備進行調(diào)用、運輸，保證各院校的教學器材的管理、維護工作得以順利進行。

四、強化倉庫的信息管理基礎，增強管理、維修效率

前文中已經(jīng)說過了，現(xiàn)在已經(jīng)開始邁入信息化時代，許多技術到了更新?lián)Q代的時候，因此要適時引進更加先進的技術，以增強教學器材的倉庫管理和維護工作的效率。

（一）引進自動識別技術

隨著時代的進步，教學設施也在逐漸發(fā)展、更新，數(shù)量也在不斷增多，僅僅依靠人力識別、鑒定已經(jīng)稍顯不足。故而，可以引進自動識別技術，這樣既可以快速識別各種元件、工具，提升教學器材的流動速度，更可以將人力資源解放出來，開展更多的工作。

（二）加載智能化信息處理系統(tǒng)

信息化時代的最大特征，就是信息的數(shù)量爆發(fā)式增長，為了應對這一現(xiàn)象，社會上其他機構紛紛組建數(shù)字資源庫、數(shù)據(jù)分型模型。軍隊院校屬于教育機關，而且和軍隊掛鉤，接觸到的秘密信息、文件更加繁多，信息量更加龐大，更加需要組建信息處理系統(tǒng)。

智能化信息處理系統(tǒng)不僅可以教學器材的信息進行收錄、快速檢索、有序存儲、合理分類，還可以進行大數(shù)據(jù)運算，根據(jù)教學需求提供最佳的教學方案，提升教學質(zhì)量。

再者，智能化信息處理系統(tǒng)可以及時發(fā)現(xiàn)教學器材的損傷狀態(tài)，及時發(fā)出維護警報，通知管理人員進行管理維護，可以有效地保護教學器材，提升管理維護的工作效率。

（三）引進新型監(jiān)控設備，完善軍隊院校教學器材倉庫的安保設施

人的精力是有限的，而且有太多因素可以影響到人的精神狀態(tài)，進而干擾人的判斷力。因此，單純依靠人力進行監(jiān)管是不夠的，必須引進更加先進的監(jiān)控技術，全方位、無死角地對教學器材倉庫進行管理，確保不會出現(xiàn)任何紕漏。

再者，監(jiān)控系統(tǒng)可以將相關資料轉(zhuǎn)化成數(shù)字資源儲存在數(shù)據(jù)庫中，可以隨時進行調(diào)用，精準性得到保證，有效地避免了人為原因造成的謬誤、疏漏。

結(jié)束語：總而言之，要從各個方面對軍隊院校教學器材倉庫管理、維護工作進行改革，確保教學器材能夠得到有效地管理和維護，保證院校的教學需要，保證祖國軍事人才培養(yǎng)工作順利進行。

當然，以上幾點建議只能解決當前的這些問題，日后困難肯定會升級，到時候便需要相關工作人員開動腦筋，積極尋找破解的方法。但是無論如何，一定要確保院校的教學進度，保證‘血肉長城’的持續(xù)增長。