促進電工實習教學實效性方法探究

欒成寶

（大連市技師學院，遼寧 大連 116021）

鑒于中職學生的特點，中職教學應本著“輕理論重實踐”的教學理念。有針對性地將實踐技能作為學生學習的重要組成部分，為學生的就業提前打下基礎，也只有掌握較高實踐技能的學生才有更多就業機會，才能立足于就業形勢嚴峻的社會。因此尋找一條增強電工實習教學實效性方法勢在必行。

一、促進電工實習教學實效性方法的時代背景

隨著東北老工業基地振興與發展，企業生產一線需要大量學有專長的技術工人，這些技術工人往往來自職業院校。這就要求我們的學生要具有很強的實際動手能力，進入企業后能直接上崗操作，能在較短的時間內適應各崗位工作要求。這種高標準高要求為電工實習教學的實效性帶來了很大困難和挑戰，如何利用新的教學手段提高實習教學效果，使學生掌握企業所需的操作技能是技工學校實習教學面臨的重要課題。

二、增強電工實習教學實效性方法的前提

（一）加強興趣培養引導幫助學生樹立信心

學生從初中升入中職學校，對專業的認知幾乎是沒有的，這是培養學生職業興趣的良機。尤其是電工專業，因為學生們對電既熟悉又陌生既喜歡又害怕，不敢輕易動手，而對學習電工專業的技校生來說，如果對電沒有感情、沒有興趣，就會直接影響實習訓練效果。作為一名電工實習指導教師，設法讓學生對電工實習產生興趣，是做好實訓教學的前提條件。

（二）抓好新舊知識的銜接增強各教學環節的效果

學習新課題之前要進行必要的復習提問，使學生認識到新知識是舊知識的自然發展，從而形成完整而系統的知識體系。教師要充分發揮入門指導、巡回指導和總結指導在實習教學中的作用。

（三）注重學生能力培養增強社會適應能力

實習的主要目的是培養學生實踐動手能力。作為實習指導教師要不斷學習先進的教學方法和教學手段，抓住實習教學環節，不斷總結教學經驗，以提高教學水平。

三、傳統的電工實習教學方法

（一）大多采用師傅帶徒弟實習教學模式。老師上課中進行演示學生在周圍觀摩學習，老師沒有過多講解，就是通過動作讓學生模仿，最后掌握技術要領。這種教學方法導致學生知其然而不知其所以然，知識和技能不能觸類旁通、舉一反三。

（二）多采用老師講學生聽，課堂教學中以老師為主導學生被動學習的填鴨式教學。這種教學方法導致學生在學習中缺乏主動性和創造性。

（三）缺少先進的教學手段和教學方法，教學形式枯燥、呆板，導致學生對學習失去興趣。

（四）不分層次教學，不管學生能力如何都按照同一標準進行授課，這就導致了能力強的學生吃不飽，能力差的學生跟不上教學進度。

（五）傳統電工實習電氣線路接線操作教學方法，采用串并聯的電氣線路接線操作方法，這種操作方法優點是學生便于理解、上手快。但缺點是當電氣線路復雜時，學生非常容易接線錯誤，并且操作工藝不能整體布局，出現線路混亂情況。

（六）傳統電工實習電氣線路安裝工藝，采用過時的、被淘汰的工藝，使得學生進入企業后完全用不上，新的安裝工藝又沒有見過，使得學校實習教學的實用性受到普遍質疑，認為學校學的東西都沒有用，這些消極的思想不經意間蔓延到了學校，使得在校的學生們不愛學習，從而造成惡性循環。

以上傳統實習教學種種情況都會影響到實習教學的效果，導致教學質量下降學生水平不斷降低，嚴重影響學校聲譽從而間接影響企業的發展。只有科學地優化電工實習教學方法才能保證實習教學的效果。因此我創新采用了科學的電工實習教學操作法。

四、科學創新優化后的電工實習教學方法

（一）實習教學課堂化實習教學模式。嚴格執行實習教學的四個環節，即組織教學、入門指導、巡視指導和總結指導。組織教學環節要求教師在授課前調劑好學生的狀態，使之能跟隨教師的講授。它包括點名、檢查學生外貌及學生勞保護具的穿戴。入門指導環節要求教師把當天的實習課題的理論知識、安裝配線工藝要求、操作方法示范演練及實習安全注意事項傳授給學生。巡視指導環節是提升實習教學質量的精髓所在。入門指導結束后實習教師必須要認真地進行巡視指導，在巡視中發現問題并立即指正。總結指導環節是提高實習教學的靈魂所在。教師在巡視指導中發現的共性問題，教師要集中講授和指導。

（二）以學生為中心的教學方式。采取互動式教學、討論式教學以及集中指導與個別指導相結合。使學生由被動學習向主動學習轉變、由枯燥無味到生動有趣。極大地提高了學生學習的積極性和主動性。

（三）運用先進的教學手段。運用投影、多媒體、微課等先進的教學手段提高學生學習的趣味性，讓學生在驚喜中尋求答案、在快樂中收獲知識。具有較強的好奇心是中職學生的性格特點，抓住這一特點能充分調動學生內在潛力。

（四）采用分層次的教學方法。學生的能力有高有低，設置不同層次的教學方法，有利于物盡其用，人盡其才。讓能力強的學生吃得飽，讓能力弱的學生學得好達到大綱要求。

（五）采用按線號找點電氣線路接線操作方法。這種接線方法是：先接電源電路，再接主電路，最后接控制電路。在接電源電路和主電路時，按層接線。比如接到主電路U11、V11 和W11 三個線號的線時，應先接U11再接V11 最后接W11，把這一層的線接完后再接下一層的線。接到控制電路時，按線號順序，從電源一側依次往下接。接到每一個線號時，要把這一線號上連接來的所有的點在實物上找到，然后按照同一側、就近接的工藝按照要求，連接各點。這種操作方法的優點是：對線路操作工藝能統一布局、能形成操作方法、對復雜線路接線思路清晰不易出錯。

（六）采用先進的安裝操作工藝。實習工藝與時代同步，與企業同步，實現學有所用。