踐行立德樹人使命 涵育學雅養正新風

閆晉韋

文化建設是一所學校的核心要素，離石區東關小學以“依法治校、質量立校、科研興校、文化潤校、特色名校”為發展思路，以鑄就“輕負擔，高質量、有特色”為辦學目標，秉承“學雅養正，樂求真知”校訓和“詩書成趣，和雅有儀”校風，圍繞“學雅養正”的理念，提出了“正以養心，雅以養行”的教育觀，構建了“閱讀+教育”體系、“一體二級四維”的雅正課程體系、“民主自主，協作制衡”學校治理模式，依托呂梁紅色文化，打造學校特色鮮明的“正”文化體系，形成了“立德樹人，學雅養正”的特色價值追求。

一、德育為先，思政融入，全面推進思想道德教育。強化理想信念，筑牢政治底線。強化思政課和課程思政，支部書記帶動黨員教師、黨員帶動普通教師人人講思政，思政課講義被列為“山西省哲學社會科學重點課題”，努力構建全員育人、全程育人、全方位育人體系。組織開展了“聆聽榜樣故事，厚植愛國情懷”“賞健康漫畫，學文明禮儀”“筆尖傳心，書畫傳情”“學黨史、敬勞模”“看新聞、說新聞”等綜合實踐活動，讓學生們“聽黨話、跟黨走”，學習英雄主義，追尋勞模足跡，扣好人生第一粒扣子。

積極踐行社會主義核心價值觀。學校編撰了《社會主義核心價值觀》校本教材，為“扣好人生第一粒扣子”打好底色。將社會主義核心價值觀教育融入教育教學各個環節，充分利用開學典禮、主題班會、閱讀文化節、體育節、清明節網絡掃墓等形式，持續開展“中國夢”的宣傳教育、愛國主義主題教育實踐活動和“師德標兵”“感動校園年度人物”“好習慣小榜樣”“時代好少年”的典型選樹活動。黨員教師率先開展幫扶學困生、進社區志愿服務活動，帶動普通教師積極參加社區服務，在全國志愿服務信息系統注冊志愿者人數占教職工總人數的91%。

推進行為習慣養成教育常態化。持續落實《中小學守則》和《學生在校一日常規》，開展“雅言雅行”系列活動。一是開展了“雅言雅行在課堂”“雅言雅行在課間”“雅言雅行在集會”等主題班會，邀請區武裝部進校開展了“練雅行，修心習”軍訓，從隊列隊形、站姿、走姿嚴格要求，磨煉學生的意志。二是開展文明班級、文明處室、文明辦公室大檢查、大評比活動，建立了班級量化考核體系，做到每日公示，每周小結，每月評比“雅正示范班”和“好習慣小榜樣”。三是突出特色課程建設，讓學生練中“修雅”。每天20分鐘的習字練習，開設了硬筆、軟筆書法課程和書法社團。通過指導學生一筆一劃，一橫一豎靜心習字，養成“端正習字”的習慣，形成“心正氣和”的性情。學校還創編了《墨香苑》校報。學生在學校精心打造的平臺中說雅言，做雅事，修雅功，其中師權同學被評為“山西省優秀少先隊員”。

全方位積極開展心理健康教育。立足“身心健康，學習優良，具有社會實踐能力，全面發展”的培養目標，開足心理健康課程，成立心理健康研究室，配備有專業素養高、實戰能力強的專兼職心理老師，為家校共育提供有力保障;發揮班主任在班級管理中的心理健康普及工作的心理健康教育主力軍作用，注重引導學生心理、人格積極健康發展，最大程度地預防學生發展過程中可能出現的心理、行為問題;完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規章制度，梳理歸納心理咨詢臺賬，定期開展心理健康教育學習交流和教研活動;關注教師心理健康，保證心理健康教育工作有序開展;舉辦心理健康教育講座，幫助家長了解和掌握孩子的性格特點、成長規律以及教育方法。

二、目標明確，團結協作，全面加強領導班子建設。辦學思想鮮明。全面貫徹黨的教育方針，堅守以立德樹人為根，以學生發展為本，堅守“做有故事的教育，辦有溫度的學校”，以鑄就“輕負擔，高質量、有特色”為辦學目標，細化了“身心健康、善于學習、樂于探究、審美雅趣、家國情懷”的五大核心素養，具體化為六種能力目標，“善交流、會合作、勤閱讀、能創新、敢擔當、樂健身”。構建了基礎課程、拓展課程、選擇課程、序列化節日課程、隱性文化課程五大課程體系，緊扣“學雅養正，樂求真知”之校訓，彰顯“雅正教育”之特色，培養“學端、品正、趣雅”的東關學子。

黨建工作引領。積極發揮支部班子的戰斗堡壘作用，強化“一崗雙責”。堅持黨政聯席會議制度、教代會制度、校園接待日制度、黨員學習制度、民主生活會制度和“三會一課”制度，做到“主題黨日”和“主題教育活動”常態化、制度化，積極開展“不忘初心，牢記使命”主題教育和黨史學習，加強意識形態領域形勢研判，杜絕宗教活動對學校的滲透。2016年呂梁市委評為“全市先進基層黨組織”。

堅持依法治校。按照法定程序，依法建立了《東關小學學校章程》，并進行了匯編和公示。嚴格執行《義務教育學校管理標準》將學校管理的方方面面置于制度的約束之下，做到時時處處有法可依。健全了校務委員會、黨支部、工會等組織機構，形成了廣泛參與、民主決策的管理格局;健全了教代會制度，每年定期召開教代會，每位教職工都能參與到學校的民主管理中;辦家長學校、成立了家長委員會、組建了家教講師團、健全了家長委員會制度和家校聯系制度，持續開展了“百師訪千家，凝心聚智促發展”活動;學校還設置了校務公開欄，及時公開學校經費收支情況，接受師生和學生家長的監督。嚴格執行課程標準，在開足、開全課程的基礎上進行每日巡堂，修訂并認真落實《教學工作常規要求》、《常規教學（六認真）督查方案》，提高課堂效率，切實減輕學生過重課業負擔，關心愛護學生。學校一直開展多種形式的法治宣傳教育活動，開展法治講座、法治教育課、手抄報、清廉校園等形式，學習有關法律，組織師生學習、討論。2020年被離石區委定為“三零”創建示范點、2020年被呂梁市委市政府評為“呂梁市模范單位”。

三、為人師表，成長提升，大力加強教師隊伍建設。抓實師德師風。開展專題警示教育、通報典型案例、以案說法，及時提醒，常敲警鐘;帶領黨員、教師學習條例、講話精神，簽訂師德師風責任狀，每學期民主評議師德師風，建立教師師德檔案，分層簽訂師德師風承諾書;完善監督機制，建立網格化管理模式、舉報電話、郵箱，自覺接受學生、家長、社會各界和上級部門的監督評議，把師德師風建設工作作為年度考核的重要內容，與職稱評定、評優評先掛鉤，實行一票否決;倡導家庭、社會共同營造和諧文明、尊師重教、廉潔從教的良好氛圍;強化遵紀意識，對體罰、變相體罰、有償補課、亂訂教輔資料、亂收費收受禮品禮金、接受宴請等現象明令禁止，每年選樹“師德標兵”，真正起到目標引領、樹立標桿的作用，營造風清氣正的育人環境。

注重教師培養。為教師的專業化成長搭建平臺，創造條件，通過師德工程、青訓工程、豐羽工程、暖心工程，組建“青年教師專業成長共同體”，按照教師專業成長規劃，保證師資培訓專項經費，利用校內外各種教學大賽提升教師適應現代化課堂教學的能力，開展國家級、省級課題、微課題研究，建立相應的激勵機制;開展“讀好一本書，做好一次演講，上好一節課，寫好一篇論文，出好一份試卷”活動，提高教研能力。

狠抓德育骨干隊伍建設。學校成立了以校長、副校長、德育主任、大隊輔導員、班主任為成員的德育機構，聘請了13名市人大代表為校外輔導員。通過理論學習、專題研討、外出考察、主題論壇、課題研究、反思總結和交流展示等途徑，不斷提升班主任業務素養，提升理論水平和班級管理能力。逐步完善和落實《班主任考核細則》，開展優秀班主任、新時代好少年、道德模范評選，增強德育管理責任意識，提升德育管理成效。

四、營造氛圍，拓寬渠道，打造校園文化建設工作。文化是學校的符號，是學校的靈魂。學校堅持文化立校，確立了“雅正教育”的品牌追求，不斷深化校園文化建設。

凝練理念文化體系。強化全校師生對“三風一訓”、校歌、校徽、校旗的認知和了解，開展了“小眼睛看校訓”演講比賽，師生知曉率達100%。

營造文化氛圍。圍墻文化是弘揚書法特色的，呈現了基本筆畫和書寫方法;樓層文化與時俱進，重新補充了辦學理念和三風一訓，核心價值觀隨處可見，形成了與“雅正教育”理念一致，又與樓層功能相吻合的8個篇章墻壁文化，規范養成篇、文明禮儀篇、讀書啟智篇、科普創新篇、藝術美育篇、傳統文化篇、紅色文化篇和勵志夢想篇;班級文化設計了班徽、班訓、班主任寄語、班級名片、主題黑板報等;綜合運用校園廣播、宣傳展板、校報、學校黨智慧云平臺等媒介精心打造文明校園宣傳陣地。

創新活動載體。開展“雅潤童心”禮儀教育、“我向習爺爺說句心里話”“紅領巾相約中國夢”“爭做新時代好隊員”“我的中國夢”“陽光趣味運動會”“嘉年華科技節”“閱讀文化節”等系列主題活動，每周一節國學經典課程，編制校本教材《詩雅晨誦》，開展經典詩文誦讀比賽、經典歌曲合唱比賽、校園情景劇、課本劇比賽，使學生在朗朗吟誦中，積累經典佳句。開設象棋、圍棋、書法、國畫、舞蹈、戲曲、剪紙、葫蘆絲、機器人、足球、超腦麥斯等28種社團選修課，使學生個性特長得到充分的發揮。

五、設施齊備，管理有序，全力打造文明平安校園。建設美麗校園。學校扎實開展愛國衛生運動，開展垃圾分類，做好校園美化綠化，校園內道路平整，干凈整潔，樹木成蔭，教育教學實施布局合理，功能齊全。在校園環境方面制定出了“五標準”總體要求，即文明有禮、和諧有序、干凈整潔、安全穩定、文化雅致。組織開展了“彎腰行動，凈化校園”主題活動，實行“環保小衛士”、“雷鋒小分隊”志愿行動，有效的減少了學校的零碎垃圾，美化了校園環境。

綜合治理周邊環境。與城管密切聯系，實行聯防聯治，實現校園周邊周邊200米范圍內無網吧、歌舞廳、錄像廳、電游室等休閑中心與娛樂服務場所。校門口及周邊交通標識、交通安全設施齊備，交通秩序良好。

強化校園安全教育。強化全體師生安全教育，守法教育，杜絕校園欺凌;及時排查與排除安全隱患，建立臺帳，建立安全責任人制度和安全責任追究制度;在國家安全日組織開展應對突發事件的安全演練，加強日常衛生和食品安全教育，培養學生的良好衛生習慣。定期開展文明交通、文明生活、文明言行、文明創校等主題宣傳教育。

六、管理規范，特色鮮明，積極加強活動陣地建設。文化陣地多元發展。發揮陣地優勢，利用升旗儀式、主題隊會、校園廣播、校內外電子屏、校報、微信公眾平臺等深入宣傳文明校園創建精神和成果以及愛國主義教育;開展家長講堂，提高家長的教育水平和家教質量，凝聚家校合力。

拓展校園文化載體。有序開展“四月四節”活動，結合各種節日廣泛開展道德實踐;持續開展文明禮儀進課堂和“我是文明校園人”教育活動;定期開展各類文體活動，豐富學生課外文化生活;堅持開展大課間體育活動，確保學生每天一小時陽光體育活動時間。

強化校園網絡建設。利用專遞課堂，帶好農村坪頭中心校、棗林中心校、吳城中心校的34名學生;充分利用全自動錄播教室，實時直播、點播、導播、課程錄制，全面記錄教學實況，即使生成教學課件，開展微課、錄像課、示范課等教學競賽和賽課活動;完善和利用創客、微課、班班通、學生評價、釘釘簽到系統等教育平臺更好地服務教學;充分利用計算機、智慧圖書館，夯實教學資源網絡平臺;倡導學生文明上網，自覺抵制有害信息;利用網絡微信、QQ群、公眾號等平臺加強對師生思想政治教育和思想動態信息的收集與引導，使健康的網絡文化成為校園文化的有益補充。

（作者單位：山西省呂梁市離石區東關小學）