向陽光看齊

我一直很想讓自己成為一個陽光的媽媽，可是事實上很多時候我和孩子都處在一種僵持或劍拔弩張的狀態。今天聽了家庭教育的課程后，我做了一個深入的思考，我發現原來我七年來的家庭教育存在著種種問題。

曾有朋友在跟我聊到要把孩子從全封閉的學校接回來重新親自陪伴時，說了這樣一句話，“自己都管不好的孩子，還試圖完全交給老師、交給學校，真的是可笑而不切實際的做法。”我特別認同這個說法，孩子需要家庭和學校共同努力，所以無論孩子聰明與否、乖巧與否、優秀與否，我都愿意全力親自陪伴，用自己的行動來影響他、帶動他，至少讓他成為一個積極、樂觀、快樂的人。

養育孩子真的不可能一路順風順水，岔路必不可少，所以全程努力監管成了我們不可推卸的責任。我們不妨在孩子取得一點進步、一點成績的時候夸夸他，別吝嗇小小的獎勵;也千萬別輕易就把孩子歸入“問題兒童”的行列里，我們要努力尋找他們產生一系列不良行為的原因，真正體會、認同他們的感受，從心理上理解他們，一起尋找解決問題的辦法，消滅孩子成長路上一個又一個的“攔路虎”，和孩子一起成長。

一次我和孩子閑聊時，他突然感慨：“媽媽你別揍我，你是大人，我是小孩，我肯定是打不過你的。”是啊，我們是父母，是大人，我們可以動用懲罰等各種強制手段來對待他們，也許會讓孩子就此“乖乖聽話”了，可這種贏也只能是“贏了”孩子，沒法“贏得”孩子。他們并不一定心甘情愿地去變乖，一旦有了機會，孩子或許會變本加厲地呈現出更多的不良行為，那種結局是我們誰都不想看見的。也許我們可以用一種更輕松的方式來對待孩子，至少可以和善起來。如果找到一種建立在尊重的基礎上，既維護了孩子的尊嚴，又讓他們相信能和我們一起合作解決問題的方法，也許我們就可以真正贏得孩子的心，讓他們自覺自愿地改正不良習慣，積極努力地健康成長。我尤其向往這種“贏得”。

想要什么樣的孩子，自己就先得做什么樣的父母。不想讓孩子沉迷網絡和手機，我們就必須在孩子面前收起手機;面對他不想動手翻看的書，我需要自己先看完，再用里面的故事碎片和情節誘發他的興趣。在教育孩子這條單行道上，我們沒有選擇，一分耕耘，一分收獲。

孩子和我們大人一樣，希望被尊重、被認同、被理解，而且每一個孩子都是獨一無二的，我們不攀比、不羞辱、不責罵，用心陪伴、用愛教育、用行動影響，一定可以輔助孩子塑造一個美好的未來。我會努力地做一個合格的陽光媽媽，像冬天的陽光一樣和善，像夏天的太陽一樣堅定。

合肥市馬崗實驗小學家長：何承華

指導老師：劉小利