新媒體對大學(xué)體育教育發(fā)展的影響研究

陳云鵬

在當(dāng)前的新媒體時代，信息技術(shù)的運用得到了多種傳播載體和方式的支持，新媒體已經(jīng)在社會生產(chǎn)各個領(lǐng)域得到了廣泛的運用，改變了人們的思想和行為，在這樣的情況之下，大學(xué)體育教學(xué)也受到了新媒體教學(xué)方式的影響，高校體育教學(xué)模式發(fā)生了變質(zhì)的變化，如果能夠充分發(fā)揮新媒體教學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢，就能促進大學(xué)體育教學(xué)得到進一步革新，從整體的角度提升大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，更好地實現(xiàn)大學(xué)教育改革對體育教育發(fā)展的要求。本文圍繞著新媒體對大學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的影響展開論述。

對于中國的青年大學(xué)生來說，體育教學(xué)經(jīng)常被安排在邊緣化的地位，教學(xué)內(nèi)容單一，教學(xué)時間被縮減，然而這一現(xiàn)象并不利于學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的推行。體育教學(xué)是素質(zhì)教育開展的重要形式，它承擔(dān)了提高學(xué)生身體素質(zhì)、傳授體育知識的責(zé)任，大學(xué)體育教學(xué)要養(yǎng)成學(xué)生終身體育的習(xí)慣和意識，培養(yǎng)正確的體育運動技能，滿足國家對學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求。面對傳統(tǒng)體育教學(xué)中存在的問題，新媒體教學(xué)技術(shù)的到來為體育教學(xué)注入了全新的活力，在新媒體時代下，大學(xué)體育教學(xué)發(fā)生了一系列的變化。

1 新媒體對大學(xué)體育教育發(fā)展的積極影響

1.1 拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道

在信息化的時代背景之下，新媒體技術(shù)的運用讓學(xué)生可以通過多種網(wǎng)絡(luò)渠道了解體育知識，學(xué)習(xí)體育技能，這就在無形中拓寬了體育教學(xué)的渠道，讓體育知識和技能呈現(xiàn)出多樣化的表達效果。具體而言，第一個方面學(xué)生除了課堂教學(xué)還擁有其他的空間可以獲取體育技能，也就是說新媒體給學(xué)生體育學(xué)習(xí)提供了多樣化的機會和方式，幫助學(xué)生加強自我實現(xiàn)。第二個方面，在新媒體時代背景下，體育教師也不再是唯一一個傳授學(xué)生知識的人。雖然教師依然在體育課堂中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，但是體育教學(xué)的知識內(nèi)容被大大拓寬，學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎補充學(xué)習(xí)資料，新媒體教學(xué)技術(shù)可以發(fā)揮教學(xué)輔助的作用。第三個方面，高校體育教學(xué)是一個專業(yè)的學(xué)科門類，學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)之下加強對專業(yè)知識的關(guān)注，大學(xué)生也可以利用新媒體等互聯(lián)網(wǎng)平臺，加強對專業(yè)體育知識的了解，發(fā)展個人興趣和愛好，有利于學(xué)生終身體育意識的形成，通過學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和深度研究，增長和體育有關(guān)的技能，培育出自己獨特的興趣和愛好。除此之外，新媒體技術(shù)也能夠幫助學(xué)生在掌握體育技巧的同時成長為復(fù)合型人才，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)了解體育文化、體育比賽和體育行業(yè)的未來發(fā)展，也可以通過新媒體平臺和其他的教師學(xué)生實習(xí)線上互動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增加了學(xué)生的社交能力。

1.2 培養(yǎng)學(xué)生運動熱情

新媒體時代的到來有助于培養(yǎng)學(xué)生的體育運動興趣。大學(xué)階段的學(xué)生青春年少，是一生中身體素質(zhì)和身體能量最充沛的時間段，對新鮮的事物充滿了興趣，新媒體時代背景下，學(xué)生可以通過多樣化的手段獲取信息，傳統(tǒng)的教學(xué)局限性被打破，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行自我學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和習(xí)慣。信息化時代高校體育教學(xué)工作者要發(fā)揮新媒體教學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢，加強對學(xué)生的教育和指導(dǎo)，獲得對學(xué)習(xí)有利的信息，擴充教學(xué)資源，幫助學(xué)生了解體育專業(yè)知識和相關(guān)內(nèi)容，擴展學(xué)生的知識范圍和視野，掌握新媒體技術(shù)，為體育教學(xué)帶來更多的優(yōu)勢，也讓學(xué)生進一步參與到體育活動中，培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣和熱情。從另外一個角度來說，新媒體教學(xué)技術(shù)在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用有利于提升高校體育運動教學(xué)的實際效果，新媒體技術(shù)能夠幫助教學(xué)工作者挖掘互聯(lián)網(wǎng)信息，補充教學(xué)資源，幫助體育教師開發(fā)多元化的體育教學(xué)項目，改變了傳統(tǒng)教學(xué)枯燥乏味的特征，減輕了體育教師的工作壓力，也讓課程教學(xué)內(nèi)容以更加生動形象的方式展現(xiàn)出來，滿足青年學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，把新媒體技術(shù)運用在大學(xué)體育教學(xué)中已經(jīng)得到了廣泛的認(rèn)可，并且取得了長時間的實踐基礎(chǔ)，比如在大學(xué)田徑運動教學(xué)中，可以用新媒體教學(xué)手段形象的向?qū)W生展示背越式跳高的身形特點和動作要領(lǐng)，教師通過視頻播放或圖片展示的形式達到教學(xué)輔助的目的，降低了人工工作量，同時使教學(xué)效果得到了明顯的提升。在教學(xué)過程中，學(xué)生也可以通過視頻暫停、視頻重播等方式反復(fù)的觀看難度較大的動作，利用課余的時間自由安排學(xué)習(xí)計劃，節(jié)約了課堂教學(xué)的時間和空間，更有利于提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)水平。

1.3 推動了體育教學(xué)的整體變革

新媒體時代的到來伴隨著高校教育改革的不斷推進，高校體育教學(xué)要適應(yīng)改革的要求，實現(xiàn)持續(xù)的創(chuàng)新和革命，也就是說在這一過程中，高校體育教學(xué)要利用新媒體教學(xué)形式的特點借助信息化教學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢跟上時代的步伐，與時俱進，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式的改革和進步，運用新媒體技術(shù)能夠從整體上為大學(xué)體育教學(xué)帶來改革的生機和活力，運用信息技術(shù)等網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的優(yōu)勢，讓體育教學(xué)內(nèi)容進行進一步的整合，拓寬體育教學(xué)的深度和廣度，突破傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的局限性，把課內(nèi)課外教學(xué)的實踐相互融合，引導(dǎo)學(xué)生利用新媒體技術(shù)加強體育課與學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)能力，拓寬體育學(xué)習(xí)的渠道。除此之外，新媒體技術(shù)對于教學(xué)工作者來說能夠起到良好的教學(xué)輔助作用，幫助教師和學(xué)生共同度過體育教學(xué)的瓶頸期，讓現(xiàn)代大學(xué)體育教學(xué)順應(yīng)改革的浪潮，不斷發(fā)展。

2 新媒體在大學(xué)體育教育中的應(yīng)用建議

2.1 優(yōu)化教學(xué)理念

在新媒體教學(xué)技術(shù)的影響之下，高校體育教學(xué)要增強大學(xué)生的體育運動意識，借助新媒體的教學(xué)技術(shù)優(yōu)勢，改變大學(xué)生的體育學(xué)習(xí)思想。新媒體的出現(xiàn)深刻影響了人們的生活習(xí)慣，在青年大學(xué)生群體中，大多數(shù)學(xué)生都能夠熟練使用手機、平板電腦等智能化設(shè)備，每一個學(xué)生都可以通過新媒體搜索自己想要的信息，體育教學(xué)工作者可以利用新媒體的這一優(yōu)勢，在大學(xué)生群體范圍之內(nèi)加強對體育知識的擴散和傳播，讓大學(xué)生了解體育知識和體育精神，在腦海中形成體育文化傳播的概念，潛移默化中幫助學(xué)生樹立先進體育意識，積極參與到體育學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生身臨其境的感受到體育學(xué)習(xí)包含的巨大優(yōu)勢和能量，用積極向上的人生態(tài)度感染自己，使大學(xué)體育教學(xué)效果得到進一步深化。在新的時代背景下，大學(xué)生的思想比較開放，他們喜歡接受新鮮事物，對新媒體技術(shù)也充滿了好奇，因此新媒體能夠和大學(xué)生的活躍思維相契合，滿足學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的多元化要求。體育教學(xué)工作中要集中新媒體傳播優(yōu)勢，加強對學(xué)生的引導(dǎo)，利用新媒體傳遞積極向上的體育教學(xué)風(fēng)氣，滿足學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生了解體育學(xué)習(xí)和體育運動的價值和內(nèi)涵，體會到體育運動的樂趣，讓學(xué)生更愿意參與到體育教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生對體育的熱情和活力。

2.2 豐富教學(xué)內(nèi)涵，建設(shè)教學(xué)資源

在新媒體教育背景之下，高校體育教學(xué)要豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)涵，建設(shè)多元化、開放式的教學(xué)理念和教學(xué)手段。新媒體時代的到來意味著傳統(tǒng)體育教學(xué)方式無法適應(yīng)也無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，必須要加強改進才能適應(yīng)體育教學(xué)改革的要求，教學(xué)工作者可以利用新媒體技術(shù)讓大學(xué)生的體育教育資源更加充沛，用更加多元化和生動化的形式表現(xiàn)出來，學(xué)生可以借助手機軟件和其他移動互聯(lián)網(wǎng)平臺了解更加寬廣的體育世界，觀看體育比賽，了解體育文化知識，對體育教學(xué)內(nèi)容進行進一步升級和豐富。比如教師可以選擇大學(xué)生普遍喜愛的熱門運動項目展開體育教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，也可以針對某一專項體育教學(xué)項目借助多媒體指導(dǎo)進行輔助教學(xué)，讓學(xué)生獲得全方位的知識素養(yǎng)。除此之外，學(xué)生也可以在教師的指導(dǎo)之下加強自我學(xué)習(xí)，在教學(xué)手段方面，新媒體教學(xué)技術(shù)可以利用搜索引擎，建立信息查詢體系，高校可以利用新媒體建設(shè)體育教學(xué)線上資源庫，通過視頻展示、音頻播放、案例分析等多種渠道收獲更好的體育教學(xué)效果，達到體育教學(xué)目的，形成更加開放自主的學(xué)習(xí)模型，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)信息寶庫，形成以新媒體為核心的教學(xué)方法，充分發(fā)揮線上交流軟件的作用，增強師生互動，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題時，教師可以通過線上渠道為學(xué)生答疑解惑，有條件的學(xué)校可以通過新媒體介紹校本課程，充分呈現(xiàn)出體育教學(xué)的學(xué)校特色，挖掘體育特征傳播體育精神，形成良好的體育校園文化。

2.3 借助新媒體，推動教學(xué)形式創(chuàng)新

在新媒體時代，大學(xué)體育教學(xué)可以利用新媒體優(yōu)勢改進教學(xué)進程，推動體育實踐教學(xué)的發(fā)展。作為高校體育教學(xué)工作者，最基本的任務(wù)是教學(xué)生傳授體育基礎(chǔ)理論知識，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的運動技能，同時要關(guān)注對學(xué)生體育綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在高校體育教學(xué)中通過競賽可以有效達到教學(xué)目的，這也是高校體育選舉人才的直接渠道，通過體育競技比賽有利于豐富教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，最終完美的提升學(xué)生的技術(shù)水平和體育素養(yǎng)，如果能夠在高校體育教學(xué)中運用新媒體技術(shù)就能夠更好的為學(xué)生講解體育競賽的相關(guān)常識，提高體育競技比賽的學(xué)校培養(yǎng)質(zhì)量，利用體育競賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如在進行體育田徑比賽時，采用傳統(tǒng)的計算工具計算比賽成績很容易出現(xiàn)失誤，也有可能無法解決并列名次的問題，這時利用新媒體技術(shù)可以對比賽的過程實施全過程的監(jiān)控，如果發(fā)生問題可以及時核對比賽錄像，強調(diào)了體育競技比賽的公平性，在良好的體育教學(xué)氛圍中也會讓學(xué)生受到極大的鼓舞，培養(yǎng)堅強的意識和終身體育精神。此外，新媒體教學(xué)技術(shù)對體育的實踐教學(xué)的影響也非常大，眾所周知高校體育教學(xué)有較強的實踐性，在當(dāng)前階段，高校體育教學(xué)學(xué)生缺乏參與的機會，課程設(shè)置也不太合理，新媒體教學(xué)技術(shù)的使用可以引進先進的體育教學(xué)觀念，加強現(xiàn)代體育教學(xué)理論和實踐教學(xué)的融合，為大學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)造新媒體環(huán)境，讓學(xué)生加深對新媒體體育教學(xué)的理解，從根本上推動體育教學(xué)的創(chuàng)新。

3 結(jié)語

綜上所述，新媒體對大學(xué)體育教育發(fā)展有重要的影響，能拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)學(xué)生運動熱情，推動了體育教學(xué)的整體變革。教育工作者要優(yōu)化教學(xué)理念，豐富教學(xué)內(nèi)涵，建設(shè)教學(xué)資源，借助新媒體推動教學(xué)形式創(chuàng)新，加速體育教學(xué)的整體進步。

湖北省教育廳教研項目：《翻轉(zhuǎn)課堂在普通高校體育公共課中模式構(gòu)建和實證研究》（項目編號：2018309）;湖北省教育廳教學(xué)研究項目：《大數(shù)據(jù)驅(qū)動下大學(xué)生個性化教學(xué)模式實證研究》（項目編號：2018492）。

（作者單位：湖北工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院）