初中排球教學中核心素養能力培養探究

程明村

隨著新課改的不斷實施和改革，初中教師在教育的過程當中不應該只是單純的注重初中生們學習成績的提高，而是應該在日常的教學當中，注重學生們的德、智、體、美、勞的全面發展的素質教育。而排球活動是初中體育教學當中重要的組成部分，初中教師也應當注重排球在核心素養下的教學，有效的推動初中排球運動的健康和可持續性的發展。

初中體育學科是培養初中生全面發展的重要科目之一，能否在體育中擁有良好的發展，在其他科目學習中起著相輔相成的作用。體育在學生學習過程中占非常重要的部分，只有保持好身體素質的健康，才能夠更好的學習。而排球運動又是初中體育活動不可缺少的項目，初中教師在教授知識的同時也要注重學生的心理和身體的發展，采取科學的方式進行初中排球的教學，有效的提升同學們的排球水平。并且有效的引導同學們的學習，不斷的提升初中生們的核心素養能力，使同學們成為德、智、體、美、勞全面發展的高素質人才。

1 初中排球運動核心素養的意義

初中體育的核心素養不僅僅是要同學們學習必備的知識點，更是需要同學們能夠具備運動員的能力和品質。不是每一個同學都能夠在知識領域里獲得巨大的成就，但是我們體育可以幫助每一個學生在他們所在的領域里，盡可能的達到身心健康。排球運動核心素養可以幫助同學們適應體育競技的技能發展的要求，培養個人愛好，鍛煉出健康體魄。

2 核心素養初中排球的培養策略

2.1以學生為主體，激發初中生排球興趣

在初中體育活動的教學當中，由于同學們的學習壓力較重，逐漸產生了對體育活動不重視的現象，進而容易導致同學們對于體育課堂缺乏興趣和積極性。我們作為一位合格的體育老師，應當充分激發學生們對于體育的興趣愛好，為有心理負擔的同學們做好心理疏導，培養同學們對于運動的興趣，體育老師可以教授初中排球運動時，需要先為同學們講解怎樣進行科學的運動，排球活動的自信心，正確的引導同學們在室外進行安全有效的排球活動。

例如，可以在培養好同學們對于體育運動的興趣之后，進行正向引導，以此達到良性循環。步入正軌之后，可以定期的舉辦排球比賽的活動，逐步的增強課堂的互動性，用競賽的形式來激發同學們對于排球運動的興趣和積極性。不僅可以讓同學們在競賽中掌握排球的運動技巧提升其運動能力，還可以使得同學們在競賽中加強團隊合作的意識，增強團隊的凝聚力，不斷的提升排球運動的核心素養。以此來達到有效的排球體育活動的教學目的。

2.2完善教學制度，提高排球運動的水平

初中排球在體育課當中是一個比較常見的體育項目，在排球的學習與練習中，需要同學們掌握排球運動的技能和知識，形成良好的排球運動的訓練習慣。其次，需要同學們掌握必要的排球的運動技巧和安全防護的意識，以及對于運動損傷的預防和治理，還需要同學們熱愛排球運動，并且要遵守排球運動的道德準則，要善于與排球團隊進行合作，不斷挑戰自己排球運動的能力極限。還要不斷的推廣并且發展初中排球的運動。完善排球的活動制度，不僅是要培養同學們對于體育運動的質量，更是要同學們更加科學的掌握排球運動的技術和方法。

例如，體育老師應在體育課全方位的培養學生對運動的能力，以此達到更好的全方位的培養學生對運動的能力，以此達到更好的課堂效果。除了背景的鋪墊之外，體育老師還可以利用多媒體的方式，給同學們展示更加標準的排球姿勢。基本姿勢完成之后，要對于薄弱點進行講解與糾正，完成了基礎教學之后，對一些較為擅長的同學應該重點培養，以此達到提高排球運動的整體教學水平。

2.3加強運動員的思想道德教育和培養

只有在體育的活動當中，同學們才可以感受到核心素養的價值，因為一個優秀的運動員不僅僅要有高質量的訓練水平，還要有良好的思想品德，初中體育教師應當在排球活動當中，加強同學們的體育道德的建設。

例如，初中體育教師可以通過排球比賽的教學方式，通過分組對抗，引導學生們要注重排球團隊合作，也可以為獲勝者準備一些獎品，以此來提升同學們的積極性和好勝心，在這種模式下，使得同學們可以很好的形成良好的體育道德，教師要不斷的向同學們滲透體育道德對于一個人的行為影響是至關的重要。這樣，在完成初中體育排球活動的教學目標的同時，也培養了同學們的體育核心素養。

3 結束語

總而言之，在核心素養的教育下，作為一名體育教師，不僅要傳授同學們的科學的運動方式，還要注重初中生們核心素養的培養，通過排球運動的形式養成同學們良好的體育道德和品格，從而有效的提高初中排球教學的質量，并且讓學生形成終身運動的意識，有效的提高初中生的身體素質和品格素質，為今后的發展奠定一個良好的基礎。

（作者單位：鄒平市魏橋實驗學校）