在黨史學習教育中彰顯地方黨校（行政學院）的擔當作為

聶娜

（中共焦作市委黨校馬列主義教研部，河南 焦作 454000）

在全黨開展黨史學習教育事關中華民族偉大復興、事關中國特色社會主義偉大事業、事關黨的前途命運。地方黨校（行政學院）是對黨員干部開展黨史教育培訓的主陣地與主課堂，理應在黨史學習教育中主動彰顯擔當作為，貢獻黨校力量。

一、地方黨校（行政學院）必須深刻認識開展黨員干部黨史教育培訓的重大意義

中國共產黨在百年征程中始終重視黨史學習教育。注重黨史學習教育并從中汲取前進的力量是中國共產黨從勝利走向勝利的重要法寶之一。地方黨校（行政學院）高質量開展黨員干部黨史教育培訓意義重大、影響深遠。

（一）地方黨校（行政學院）高質量開展黨史教育培訓有利于黨員干部堅定信仰信念、牢記初心使命

信仰與信念是共產黨人的政治靈魂，初心與使命是共產黨人的精神家園。不論是信仰與信念的建立，還是對初心與使命的堅守都要建立在對黨的不懈奮斗史的深刻理解之上。如果廣大黨員干部對黨的歷史了解不多、認識不深、感悟不透，缺乏理論武裝與歷史底蘊，就極易受到歷史虛無主義及西方意識形態的宣傳蠱惑，造成認知偏差與思想混亂。地方黨校（行政學院）要通過優質的黨史教育培訓，使廣大黨員干部深刻認識到中國共產黨一路走來是如何始終堅守人民立場全心全意為人民謀利益的，是如何以“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的勇氣闖關奪隘的，又是如何以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信念砥礪拼搏的。從而幫助廣大黨員干部從黨史中體悟信仰信念的重要價值、領會初心使命的深刻意涵。

（二）地方黨校（行政學院）高質量開展黨史教育培訓有利于黨員干部繼承光榮傳統、弘揚優良作風

中國共產黨在各種風險考驗下、在長期斗爭實踐中培育并堅持了一整套光榮傳統和優良作風。這些光榮傳統和優良作風具有穿越時空的永恒性，是激勵我們闖關奪隘、勇往直前的不竭動力。地方黨校（行政學院）要通過優質的黨史教育培訓，使廣大黨員干部深刻認識到這些光榮傳統和優良作風是我們黨性質和宗旨的集中體現，是我們黨始終保持先進性的秘密武器，是我們黨立黨興國的重要財富。從而幫助廣大黨員干部從黨史中深刻認識到紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，切實增強繼承和弘揚黨的光榮傳統和優良作風的政治自覺、思想自覺與行動自覺，不斷增強意志力、堅韌力與自制力，努力創造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的業績。

（三）地方黨校（行政學院）高質量開展黨史教育培訓有利于黨員干部增強執政能力、提升執政水平

黨的不懈奮斗史充分證明，什么時候我們黨自身的能力強、水平高，什么時候就能不懼風險挑戰，做到“風雨不動安如山”。黨的執政能力建設是我們黨執政后的一項根本性建設，關乎前途命運。面對新形勢下復雜的世情、國情與黨情，我們要想在危機中育先機、于變局中開新局，就必須在自我完善、自我革新中增強執政能力、提升執政水平。地方黨校（行政學院）要通過優質的黨史教育培訓，使廣大黨員干部深刻認識到中國共產黨自身能力建設的極端重要性、歷史連續性與現實緊迫性。從而幫助廣大黨員干部從黨史中學習共產黨人運用馬克思主義立場觀點方法分析問題、解決問題的智慧與藝術，學出責任擔當，學出能力水平。

二、地方黨校（行政學院）做好黨史教育培訓工作的基本要求

地方黨校（行政學院）要想高質量開展黨員干部黨史教育培訓就必須從講政治的高度牢牢把握做好黨史教育培訓工作的基本要求。

（一）堅持黨校姓黨根本原則，堅決把牢正確政治方向

堅持黨校姓黨是地方黨校（行政學院）辦學治校的根本原則，是地方黨校（行政學院）最鮮明的特征，也是做好新時代地方黨校（行政學院）各項工作的根本遵循。

地方黨校（行政學院）要在遵循黨的政治路線、嚴守黨的政治紀律與政治規矩的基礎上，做好黨的理論教育和黨性教育的主業主課，必須旗幟鮮明、大張旗鼓、理直氣壯地講好馬克思主義、中國特色社會主義的真理真經，自覺做理論上的清醒人和政治上的明白人，讓馬克思主義、中國特色社會主義的旗幟在地方黨校（行政學院）這塊陣地上高高飄揚。

（二）明確“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的目標要求

黨中央明確提出黨史學習教育的目標要求是學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。地方黨校（行政學院）要錨定目標、明確要求、突出重點，確保黨員干部黨史教育培訓的針對性與實效性。

學史明理就是要使廣大黨員干部在黨史學習教育中領悟邏輯、把握規律。就是要從黨的艱辛歷程、奮斗足跡中深刻領悟歷史必然性、理論真理性與實踐正確性。在把握事物發展的基本邏輯與根本規律中，提高認識水平，夯實理論根基，增強實踐自覺。

學史增信就是要使廣大黨員干部在黨史學習教育中增強對馬克思主義、共產主義的信仰，自覺做堅定信仰者和忠實實踐者；增強對中國特色社會主義的信念，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；增強對實現中華民族偉大復興的信心，在新時代新征程中留下許黨報國的奮斗足跡。

學史崇德就是要使廣大黨員干部在黨史學習教育中接過傳承紅色基因的接力棒，崇尚對黨忠誠的大德、造福人民的公德與嚴于律己的品德，賡續好中國共產黨人的精神血脈，自覺做黨的光榮傳統和優良作風的忠實傳人。

學史力行就是要使廣大黨員干部在黨史學習教育中把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，切實把學習教育中汲取的精神動力轉化為全心全意為人民服務的實際行動。就是要在錘煉黨性上力行，以堅強黨性取信于民、引領群眾；在為民服務上力行，積極投身為民解難題、辦實事的生動實踐中；在推動發展上力行，努力為黨和人民爭取更大光榮，為民族復興作出更大貢獻。

三、地方黨校（行政學院）做好黨史教育培訓工作的有效措施

地方黨校（行政學院）在黨史學習教育培訓中有著得天獨厚的師資優勢、學科優勢與平臺優勢。因此，地方黨校（行政學院）要匯聚優勢力量，在黨史學習教育培訓中切實發揮思想庫作用、大熔爐作用、主陣地作用。

（一）強化黨史學習教育的理論研究，切實發揮思想庫作用

地方黨校（行政學院）要督促教研人員熟讀經典與史料，深鉆細挖、深學深悟，夯實學術基礎。并且通過大力開展黨史論文征集、專家講座、學術論壇、課題申報等專業活動，為教研人員提供展示和交流的平臺，鼓勵教研人員注重學理闡釋與聯系實際相結合，對黨史進行全方位、深層次、多角度的理論研究，尤其要注重挖掘本地黨史資源的深層價值。另外，地方黨校（行政學院）還要推動形成一批兼具歷史厚度、理論深度、現實溫度、話題熱度的黨史研究成果，為廣大黨員干部學習黨史提供悟思想、受教育的鮮活教材。

（二）強化黨史學習教育的黨性教育，切實發揮大熔爐作用

一方面，地方黨校（行政學院）教師要牢固樹立“四個自信”，理直氣壯做好理論宣講，大力宣傳中國共產黨百年奮斗的光輝歷程及取得的歷史性偉大成就，大力宣傳馬克思主義中國化形成的重大理論成果，大力宣傳中國共產黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神，大力宣傳中國共產黨在革命、建設、改革中積累的寶貴經驗等，為廣大黨員干部提供震懾靈魂的黨性教育。另一方面，地方黨校（行政學院）教師要旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，在原則問題上及時“亮劍”，堅決同一切錯誤思潮作斗爭，幫助廣大黨員干部清除黨史認知上的灰色地帶，在思想上、政治上成為徹徹底底地的明白人。

（三）強化黨史學習教育的培訓效果，切實發揮主陣地作用

在課程體系上，地方黨校（行政學院）要全面謀劃教學布局，增加黨史教學的比重。在主體班次和專題培訓班次中，要按照要求設置黨史課程，使得學員對黨史發展脈絡、黨史重要事件等擁有系統化的認知。

在課程質量上，地方黨校（行政學院）要多措并舉打造精品課程，提高黨史學習的實效。要下大力氣打磨“精品課”“出彩課”“樣板課”，通過開展集體備課，集思廣益反復說課評課，從用學術講政治的高度講好黨史課，把握住本質與規律，進一步強化課程的學理支撐。

在課程形式上，地方黨校（行政學院）要創新教學方式，綜合運用探討式、互動式、體驗式教學。特別是充分發揮地方紅色文化資源優勢，開展既有深度又有溫度的現場教學，增強學員的參與度和獲得感。同時，要充分利用各種資源，與兄弟黨校、上級黨校、黨史辦、高等院校等廣泛開展合作，全力打造黨史學習的大平臺。

在教學載體上，地方黨校（行政學院）要充分運用新型媒介，營造黨史學習的濃厚氛圍。通過校園網、微信公眾號、在線視頻、愛國主義影片、黨史知識小測驗等載體，采用線上線下聯動的方式，增設黨史主題單元教學，把優質的微黨課、紅色故事、革命先烈事跡等上傳至共享平臺，力求黨史資料有理有據、黨史脈絡清晰明了、黨史故事耐聽耐讀、黨史人物鮮活生動，讓黨史教育的震撼與感悟能夠銘記一輩子。