高校大學(xué)生陷入非法傳銷案例的思考

皮嬌林

（景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué) 江西景德鎮(zhèn) 333000）

傳銷一詞起源于美國(guó)哈佛大學(xué)兩名數(shù)學(xué)系學(xué)生研究倍增學(xué)時(shí)所用的數(shù)學(xué)模型，后來(lái)用于市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)中成為一種風(fēng)靡世界的營(yíng)銷模式，被許多外國(guó)企業(yè)采用，在1990年這種營(yíng)銷方式傳入我國(guó)，由于當(dāng)時(shí)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不健全，一些非法分子利用傳銷的特點(diǎn)進(jìn)行違法犯罪的活動(dòng)。[1]如今，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，傳銷組織為尋求新的生長(zhǎng)土壤，以極其隱晦的方式出現(xiàn)在人們的身邊，特別是對(duì)于即將離開(kāi)母校，步入社會(huì)的青年大學(xué)生們，由于涉世未深，對(duì)外在事物的自我識(shí)別和判斷能力不足，導(dǎo)致其極易受到不法傳銷人員的誆騙、利用甚至是毒害。因此，高校應(yīng)如何發(fā)揮思想政治教育價(jià)值引領(lǐng)作用，采取有效措施預(yù)防大學(xué)生參與非法傳銷，已經(jīng)成為眾多高校急需解決的難題。

案例介紹

2020年10月中旬江西南昌某高校2017級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生小安，在其哥哥的邀請(qǐng)下進(jìn)入武漢烽火科技公司（傳銷組織）實(shí)習(xí)，11月6日回校收拾行李，向有積蓄的室友小王借取1500元，并哄騙室友小王一起去武漢實(shí)習(xí)。11月12日小王乘坐K1268前往武漢，晚上十點(diǎn)左右小王抵達(dá)小安的住所，令小王感到詫異的是一間房間里面住6個(gè)人，而且還是男女合租的形式。11月13日至14日小王在小安以及兩個(gè)合租的女生室友的提議下一同去了武漢的東湖公園騎車、參觀了武漢科技館和辛亥革命博物館，那時(shí)每個(gè)合租的人看起來(lái)都那么熱情，小王覺(jué)得挺好的，挺棒的。

11月15號(hào)，合租的女生帶小王去認(rèn)識(shí)一些新朋友，當(dāng)時(shí)小王認(rèn)為自己是去看創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的，結(jié)果是一個(gè)講師通過(guò)洗腦式的方式給他講課，這個(gè)“講師”給小王介紹了一個(gè)五級(jí)三晉制，說(shuō)投資3800元一年內(nèi)可以賺一百萬(wàn)，并且講的非常有道理，有理有據(jù)，邏輯性特別強(qiáng)，能夠回答你的一切問(wèn)題，小王明面上表示認(rèn)同和理解，但心里只有一個(gè)想法，這是傳銷，但是他沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。

接下來(lái)的幾天，小王每天都要去見(jiàn)識(shí)新朋友，去聽(tīng)他們講課洗腦，在此期間小王發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，比如：每次去講課的人的家里的時(shí)候帶小王去聽(tīng)課的女生都會(huì)給樓上的人打電話，快講完的時(shí)候講課的人都會(huì)接到電話；每次到樓下的時(shí)候，帶小王來(lái)的女生都會(huì)跟他介紹要見(jiàn)的人是某某老師，某某公司經(jīng)理，某某黨政機(jī)關(guān)人員，某某退伍人員；小安和他合租的室友女生，這幾天一直在帶小王認(rèn)識(shí)新朋友，帶他聽(tīng)課，也不上班；令小王奇怪的是小安，這幾天都非常勤快，搶著洗碗，搶著做菜，搶著拖地，這不正常，這不是他認(rèn)識(shí)的小安。

11月17號(hào)下午四點(diǎn)左右合租的室友女生告知小王，晚上可能有一些新朋友要來(lái)，這時(shí)小王心里只有一個(gè)想法，覺(jué)得可能是小安的上級(jí)來(lái)了，可能要對(duì)自己采取某種強(qiáng)制措施了，于是小王下定決心，逃，趕緊逃，立馬逃。下午五點(diǎn)鐘左右的時(shí)候，小王找到了機(jī)會(huì)跑了出來(lái)，坐上了k254來(lái)南昌的火車并且報(bào)警了。回校后小王多次打電話勸室友小安迷途知返，并且將此事上報(bào)學(xué)校，學(xué)校經(jīng)過(guò)多方溝通得知小安的父母已被其哥哥成功洗腦，始終認(rèn)為小安從事的是正經(jīng)工作。迫于學(xué)校壓力，小安回校了，并與學(xué)校簽訂了保證書(shū)，但種種跡象表明他仍然在從事這份“工作”。

案例分析

高校大學(xué)生參與非法傳銷的原因

主觀原因。在校期間，大學(xué)生們的三觀仍然處在塑造期，并且容易受到外界因素的干擾，這為非法傳銷分子提供了可趁之機(jī)。首先，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，自我防范意識(shí)薄弱。大學(xué)生初入社會(huì)，由于缺乏足夠的社會(huì)閱歷，心思較為單純，自我保護(hù)和防范觀念淡薄，容易被傳銷組織虛構(gòu)的表象所迷惑，如普遍利用人們“一夜暴富”的投機(jī)心理，拉人入伙；其次，價(jià)值取向迷失，功利主義明顯。大學(xué)生在畢業(yè)后都希望自己能夠有所建樹(shù)，能夠盡快博取屬于自己的成就和名利。部分大學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)容易受到社會(huì)上某些不良風(fēng)氣的影響，如拜金主義、急功近利等，造成價(jià)值觀扭曲。這類學(xué)生往往太過(guò)于急于求成，熱衷于以最小的代價(jià)換取最大的回報(bào)，這樣很容易被那些刻意經(jīng)過(guò)精心“包裝”的傳銷組織欺騙，在其洗腦式的誘導(dǎo)下誤入傳銷；最后，法制意識(shí)不強(qiáng)，容易上當(dāng)受騙。據(jù)問(wèn)卷調(diào)查顯示：參與傳銷的學(xué)生較多地分布于理科類院系，而法律、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)相對(duì)較少，僅占 9.13%和 19.23%。[2]表明受到傳銷迫害的群體多數(shù)是法制意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生，他們對(duì)自身專業(yè)課非常用心，但對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)法律課程就不怎么上心。往往導(dǎo)致參與傳銷等違法性行為后才發(fā)覺(jué)，當(dāng)意識(shí)到自己被騙后，有的及時(shí)懸崖勒馬，向警方求助，有的則為了彌補(bǔ)損失，甚至不惜去坑騙他人，這突顯出了部分大學(xué)生法制意識(shí)不強(qiáng)，未能正確使用法律武器來(lái)處理突發(fā)事件，捍衛(wèi)自身權(quán)益。

客觀原因。大學(xué)生陷入傳銷組織的客觀原因主要有以下幾點(diǎn)：

第一，家境貧苦，家庭教育的缺失。事實(shí)上，很多誤入傳銷組織的高校學(xué)生他們都有著相似的共同之處，家庭生活環(huán)境較為艱苦，經(jīng)濟(jì)壓力較大。在這種條件下，父母培養(yǎng)出一名優(yōu)秀的大學(xué)生來(lái)之不易，為減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，早日回報(bào)父母，大學(xué)生極有可能經(jīng)受不住誘惑，從而誤入傳銷。同時(shí)，在我國(guó)現(xiàn)階段，家庭教育還是一如既往的追求升學(xué)率、考高分、拿獎(jiǎng)學(xué)金，忽視了對(duì)孩子們進(jìn)行必要的社會(huì)實(shí)踐教育和自我保護(hù)教育等，導(dǎo)致他們極易輕信別人，缺乏風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和防范意識(shí)，誤入非法組織而不自知。

第二，學(xué)校教育與管理體制不到位。一方面，高校思想政治教育中的“三觀”教育未落到實(shí)處，換言之，思政工作的實(shí)效性還有待提高，學(xué)生群體中仍然存在不勞而獲、一夜暴富的投機(jī)心理現(xiàn)象，說(shuō)明教師不僅需要關(guān)注學(xué)生的思想發(fā)展情況，更需要重視他們的心理健康問(wèn)題。另一方面，雖然我國(guó)高校辦學(xué)規(guī)模在不斷擴(kuò)大，辦學(xué)模式不再單一，呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢(shì)，但是一些高校的考勤制度建設(shè)仍然有待改進(jìn)。特別是在大班授課制下，師生之間交流與溝通的減少，導(dǎo)致思想政治輔導(dǎo)員難以敏銳地察覺(jué)并發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為去向，對(duì)個(gè)別學(xué)生身陷傳銷組織，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取相應(yīng)措施阻止該事件的發(fā)生。

第三，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)壓力大。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平顯著提高，高等教育觀念逐漸深入人心，每年從各大高校畢業(yè)的學(xué)生人數(shù)眾多，據(jù)中國(guó)之聲《全國(guó)新聞聯(lián)播》報(bào)道，教育部表示，2019屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)834萬(wàn)人。相比較2000年的不到100萬(wàn)，增長(zhǎng)了近八倍，并且這種情況呈現(xiàn)持續(xù)上漲的趨勢(shì)。近些年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越發(fā)嚴(yán)峻，面臨著越來(lái)越重的就業(yè)壓力，他們?yōu)閷で笠环葸m合自己工作變得急躁和盲目，在求職過(guò)程中未能正確區(qū)分銷售、直銷和傳銷，這就給傳銷向大學(xué)生“下手”提供了“縫隙”，他們利用大學(xué)生求職心切的心理，通過(guò)QQ、微信等社交平臺(tái)，為其提供看似“合法”的工作機(jī)會(huì)，大肆鼓吹其“高回報(bào)、低成本、短時(shí)間”的就業(yè)前景，迎合與滿足大學(xué)生的心理需求，使他們對(duì)此抱有僥幸心態(tài)，上當(dāng)受騙。

高校大學(xué)生參與非法傳銷對(duì)思想政治教育的啟示

傳銷活動(dòng)具有濃厚的欺騙性、暴力性和非法性特征，嚴(yán)重影響當(dāng)代大學(xué)生的身心健康和整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，它帶來(lái)的危害性和破壞力十分巨大。因此高校要有針對(duì)性的加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性，幫助學(xué)生增強(qiáng)自身防范意識(shí)，及時(shí)防控大學(xué)生參與傳銷，保證其健康成長(zhǎng)。

在思政課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行反傳銷專項(xiàng)宣傳教育。高校教師可以利用思政課堂對(duì)在校學(xué)生，尤其是剛剛?cè)雽W(xué)的新生開(kāi)展反傳銷專項(xiàng)宣傳教育。大一新生思維鮮活、求知欲較強(qiáng)，對(duì)校園生活充滿好奇，那時(shí)在他們的腦海中還沒(méi)有傳銷方面的概念。在課堂上，教師為學(xué)生專門普及預(yù)防和抵制傳銷相關(guān)的法律知識(shí)和應(yīng)急技巧，通過(guò)講述一些熱點(diǎn)典型案例，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，這樣更有利于加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，讓他們知曉傳銷的危害和傳銷騙人的慣用手段。目的是為了率先奪取大學(xué)生思想政治教育的先機(jī)，使他們?cè)诙δ咳局刑岣邔?duì)傳銷的警惕。因?yàn)閺囊寻l(fā)生的案例來(lái)看，凡是接受過(guò)反傳銷專項(xiàng)宣傳教育的學(xué)生，誤入傳銷組織的可能性很小，在此之前這些同學(xué)已經(jīng)對(duì)傳銷有了一定的認(rèn)識(shí)，當(dāng)誘惑來(lái)臨時(shí)能夠保持清醒、理智看待、拒絕入坑，勇于對(duì)傳銷組織說(shuō)“不”。

強(qiáng)化理想信念教育，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2019年4月30日，習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上指出“青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定。”[3]表明新時(shí)代的中國(guó)青年，特別是當(dāng)代大學(xué)生，要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，堅(jiān)定理想信念。要讓學(xué)生明白一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界。因此，高校應(yīng)充分發(fā)揮“兩課”對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政教育主渠道的作用，在引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法的同時(shí)，堅(jiān)持開(kāi)展理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、基本國(guó)情和形勢(shì)政策教育，重點(diǎn)強(qiáng)化大學(xué)生的理想信念教育，弱化狹隘的利己主義和功利主義思想的影響。用中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想來(lái)引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生，既要志向遠(yuǎn)大，也要腳踏實(shí)地，在仰望星空的同時(shí)，一步一個(gè)腳印走好腳下的人生路。此外，學(xué)會(huì)用科學(xué)理論來(lái)武裝自己的思想，樹(shù)立科學(xué)的三觀，面對(duì)傳銷組織拋出的誘人的“橄欖枝”時(shí)，能夠用科學(xué)的眼光識(shí)別并判斷，做到不被眼前利益蒙蔽雙眼，從而減少傳銷帶來(lái)的危害。

開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)教育，確立正確的擇業(yè)觀。高校做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育，能夠幫助學(xué)生明確自身定位，引導(dǎo)他們合理規(guī)劃自身職業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)職業(yè)道德意識(shí)，樹(shù)立艱苦奮斗、勤勞致富的就業(yè)觀念和正確的擇業(yè)觀，在一定程度上能夠有效防范大學(xué)生誤入傳銷組織。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校需要對(duì)新生大學(xué)四年的學(xué)業(yè)生涯進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的干預(yù)和指導(dǎo)，根據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃，各有側(cè)重：大一要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，理念上從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”；大二按照自身專業(yè)需求有針對(duì)性的考取相關(guān)證書(shū)，并積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高受挫能力和職涯生存能力；大三要明確個(gè)人目標(biāo)，想清楚畢業(yè)后自己是考研、就業(yè)亦或是創(chuàng)業(yè)還是出國(guó)深造；大四就是堅(jiān)定地朝著自己的人生目標(biāo)繼續(xù)奮斗。此外，除了學(xué)校的努力外，家長(zhǎng)有意識(shí)的參與也是不可或缺的。父母要盡可能地抽出時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通，以自身經(jīng)歷讓孩子真切地感悟到“天上永遠(yuǎn)不會(huì)掉餡餅”，同時(shí)告誡子女“一分耕耘，一分收獲”，付出和回報(bào)是成正比的，成功沒(méi)有捷徑，不要心浮氣躁，抱有僥幸心理，要明白抄近道走小路、抱僥幸心理反而容易上當(dāng)受騙，有力發(fā)揮家庭教育的作用，不給非法傳銷組織提供任何機(jī)會(huì)。

大學(xué)生參與甚至陷入非法傳銷組織，不僅嚴(yán)重影響高校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，而且對(duì)學(xué)生本人及家庭造成了無(wú)法估量的物質(zhì)和精神損失。為防范傳銷向高校滲透，需要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，通過(guò)在思政課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行反傳銷專項(xiàng)宣傳教育，幫助他們認(rèn)識(shí)到傳銷的危害和實(shí)質(zhì)；用中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想強(qiáng)化理想信念教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)教育，在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，幫助他們確立正確的擇業(yè)觀。這些措施可以有效防范高校大學(xué)生陷入傳銷，保障他們的人身和財(cái)產(chǎn)安全，促使其順利完成學(xué)業(yè)，回報(bào)社會(huì)，報(bào)效國(guó)家。