幼兒園民間體育游戲的開展

文家粉

（麻江縣龍山鎮龍山中心幼兒園，貴州 麻江 557603）

快樂、自由、趣味的體育教育能增強幼兒體質，提高幼兒的社會性，完善幼兒的個性。而在實際幼兒園中，體育教育卻不容樂觀，現代化的體育設施在幼兒日復一日的重復中日漸乏味，體育活動場地的缺乏限制了幼兒園的體育活動或游戲的舉行與發展，體育活動內容的單一使幼兒興趣全無，幼兒不喜歡甚至討厭體育活動，種種問題使幼兒無法達到國家確定的幼兒體育發展的標準。如何高效且適宜的開展幼兒園體育活動以提高幼兒體質引發幼兒教育者的思考與探討。幼兒園民間體育游戲，為解決這一難題提供了可能。那么如何開展幼兒園民間體育游戲呢，我認為應當從以下幾個方面進行。

一、拓展獲取民間體育游戲教育資源的途徑

收集民間體育游戲途經的缺乏造成幼兒教師獲得民間體育游戲教育資源有限，勢必會影響民間體育游戲教育資源在幼兒園的開發利用效果。拓展民間體育游戲收集途徑，充分挖掘本地區的民間體育游戲教育資源，非常必要。充分利用網絡現代化的手段不失為一個好方法，簡單、方便、快捷。同時，可以充分發揮家長、社區工作人員的力量，使其幫忙收集和整理民間體育游戲教育資源，如設置交流群、向家長發放民間體育游戲征集表等。此外，還可以根據本地區的實際情況，幼兒教師盡可能去走訪當地的民間藝人，采用多種方式及時地記錄收集到的民間體育游戲的相關資料。對自己已有的和新獲得的民間體育游戲教育資源，幼兒教師要相互研討，對游戲種類、游戲目的、游戲玩法、游戲內容、游戲時間、游戲適合對象、游戲創新等進行交流明確，以獲得豐碩的民間體育游戲知識。

二、積極構建良好的民間體育游戲教育環境

環境是重要的隱性資源，良好的環境能促進幼兒的發展?！队變簣@教育指導綱要》總則中指出:幼兒園應為幼兒提供健康豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。良好的民間體育游戲環境的創設，對民間體育游戲的開發與利用起著至關重要的作用，很大程度上影響著民間體育游戲開展的效果。第一，創設寬松的心理環境。熱愛和尊重幼兒的意愿，寬容理解幼兒，積極與幼兒溝通等，為幼兒開展民間體育游戲創設寬松的、安全的心理環境。第二，物質環境的創設。首先要為幼兒創設寬敞的室外活動場地，安全，寬廣，保證幼兒游戲的需要，其次要為幼兒創設豐富的室內游戲環境，投放各種民間體育游戲材料，但在材料投放方面，并不是越多越好，必須根據幼兒的年齡特點以及難易程度不同，有針對性的投放材料，由淺到深，由易到難；另外要根據民間體育游戲內容以及進展程度的不同，及時的更換材料，以保持游戲材料的新穎性，激發幼兒探索的欲望。此外，由于地理、人文環境等不同，不同的幼兒園之間存在著差異，民間體育游戲環境的創設要充分考慮本園的實際狀況，因地制宜，用最經濟的方式來提高環境創設的質量。環境是“不說話的老師”，教師要積極為幼兒創設與民間體育游戲教育相一致的優質環境，為幼兒提供開展民間體育游戲的機會和條件。

三、有效整合民間體育游戲教育資源

民間體育游戲中具有趣味性，文化性，在培養幼兒體質，促進社會認知，傳承民族文化方面有著不可估量的作用。為了發揮民間體育游戲的重要價值，體現民間體育游戲對現代幼兒的發展功能，有效的開發民間體育游戲資源，讓幼兒喜愛民間體育游戲、愛玩民間體育游戲、可以對民間體育游戲進行適宜的改造和創新，堅持繼承其中快樂的元素，融入了現代教育比較鮮活的內涵，取其精華，去其糟粕?？梢詮囊韵聝蓚€方面進行：

（一）玩法創新

民間體育游戲中的玩法多種多樣，但是有很多游戲由于本身難度，歷史的差距以及幼兒身心發展的現實性不能被幼兒所接受并掌握，但游戲的價值以及發展功能又勢必增加了其在幼兒開展的必要性，因此要對游戲的玩法做適當的創新，可以從以下幾個方面入手：

1.音樂或歌謠化。音樂或歌謠的加入可以增加游戲的趣味性，同時也可培養幼兒的韻律感和節奏感。如將《拍手歌》融入跳皮筋中，可以在唱的過程中鍛煉基本動作，既培養幼兒的音樂感，又增強了幼兒的體質。此外，將“搖啊搖，搖啊搖，一搖搖到外婆橋，外婆橋，真熱鬧…”這一民謠融入到“搖搖船”游戲當中，在鍛煉幼兒動作協調性的同時，培養其團結和合作的意識。老師在游戲前就要做好準備工作，全面了解幼兒的情況，包括體質、動作、能力等，從眾多的民間體育游戲中有針對性地選擇適合本班幼兒玩的游戲，或降低要求、簡化游戲玩法，讓幼兒們能夠很快學會游戲，融入游戲，在游戲活動過程得到強烈的情感體驗。如跳長繩，一開始時，幼兒不敢跳活繩，害怕繩子打著自己，就先教幼兒練習跑空繩，即：繩子甩到空中時快速跑過去，同時讓幼兒熟悉跑的路線和排隊規則，當幼兒熟悉跑空繩后，再教幼兒跑進后停留一下，繩落地輕輕跳過，然后連續跳。很多幼兒很快就學會了跳長繩。每當孩子們在克服困難，學會某種動作或學會一種新玩法時，他們都會歡呼雀躍，自信滿滿，并積極投入到新的游戲活動中。教師在組織幼兒游戲時發現：像”劃船””推小車”這樣的游戲，孩子們經常玩，時間久了就會失去興趣。因此，在復習游戲時，為了使游戲注入新的活力，讓幼兒保持良好興趣、充分調動幼兒學習積極性、主動性，體現幼兒創新意識，我就引導幼兒想想”船””小車”在哪里行駛？會遇到些什么障礙？于是幼兒創設了”山洞””小橋””公路””警察”等情節，情節增加了，幼兒的積極性調動起來了，游戲興趣也更濃了。

2.幼兒適宜性。民間游戲種類繁多，玩法新奇，不同種類的民間游戲對幼兒的身心發展起著不同的作用。要將民間體育游戲有效地在幼兒園開發利用，就必須要根據教育目標的不同和幼兒的年齡特點做適當的改編。如“跳房子”游戲的基本玩法是:一跳一提，并一格一格的挨著跳，在地上畫的圖形可以各具形態，跳法也花樣繁多，不同的地方所流傳的跳法也不盡相同。

通過讓幼兒在游戲中創新，創編新玩法，不但能提高幼兒對民間游戲的持久興趣，還能發展幼兒的創新意識和規則意識。如”貓捉老鼠”的游戲，幼兒先是圍成大圓圈做糧倉，”小老鼠”邊念兒歌邊鉆進鉆出，”貓”躲在糧倉里，兒歌念完后去捉老鼠?？勺黾Z倉的幼兒一會兒就沒興趣了，開始亂動。我引導幼兒創遍新游戲，幼兒創編出”糧倉”可以動，多幾只”貓”，老鼠可以進家等，在幼兒創編的基礎上再引導幼兒制定規則，新游戲創編好后，因為規則是幼兒制定的，所以，幼兒就更能遵守規則。而這些約定俗成的游戲規則中還有很多游戲，如：老鷹抓小雞、占四角、冰糕凍冰糕化、丟手絹等游戲都需要幼兒掌握規則，只有共同遵守規則，才能齊心協力地完成游戲。而在民間體育游戲中，游戲本身的趣味性會對幼兒產生誘惑，從而破壞某些規則。如在玩”斗牛”游戲時，游戲規則是只能用頭頂把對方頂出線外。而幼兒在玩時，常常會因急于求勝而犯規（用手或身體去頂）。如何使他們控制自己的行為，遵守規則，成為我們和孩子開展游戲時思考的方向。此時，我們改變創新的玩法采取競賽的方式，請幼兒分組比賽，其余幼兒當評價者，大家來評價這種游戲行為，從而促使幼兒遵守游戲規則，使幼兒的規則意識不斷得到鞏固和擴大，教師根據孩子的年齡特點做適當的改編滿足幼兒的需求。

（二）材料創新

材料的創新表現在以下幾個方面，首先要摒棄那些不衛生、不安全的游戲材料，在“滾珠子”游戲當中，經?？吹接卸獙⒅樽訚L到相應的地洞里，直接趴在地上，地上的粉塵、細菌不利于幼兒的健康，因此可以將地面直接換成塑膠地面，在塑膠地面上設置地洞。其次教師要創生教具。教師要使集合各種力量收集到的現有民間體育游戲材料一物多用，物盡其才。并且要密切關注幼兒的游戲過程，并對幼兒游戲情況積極反思，善于發現，變廢為寶，制作出更多新的玩具。

材料創新方法多種多樣，但最根本的是要遵循幼兒的心理發展階段，小班幼兒要給幼兒呈現直觀、形象的游戲材料；中大班幼兒抽象邏輯思維開始萌芽，可以開發創造適合相應階段的游戲材料。

四、促進民間體育游戲教育資源在幼兒園全面滲透

游戲是幼兒的基本活動，能促進幼兒健康、和諧、全面地發展，必須讓教師堅持游戲是幼兒的基本活動，把游戲還給幼兒。教師必須要解決好教學與游戲的矛盾，要堅持各領域幼兒學習游戲化、教學游戲化。民間體育游戲類型多種多樣，可以有效融入社會、語言、藝術、科學、健康等五大領域的教學。在領域教學的開始階段，有效地導入可以激發幼兒的興趣，集中幼兒的注意力。可以進行一些民間小游戲，如“石頭剪刀布”“拍手游戲”，在教學過程中，可以根據領域的活動內容，將民間體育游戲與教學內容做適當的整合，如要培養幼兒的數字概念，可以將活動內容融入到《老狼老狼幾點了》之中；要培養幼兒動作的靈活協調，可以選擇“老鷹捉小雞”“跳房子”，讓幼兒置身于游戲的情境中，達到具體活動的培養目標。在領域活動的結束階段，配有民謠或音樂的小游戲可以讓幼兒在輕松、愉悅的環境中結束活動，讓幼兒意猶未盡，期待下次活動。

民間體育游戲是我國“中華文明源遠流長，孕育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國人民的崇高價值追求，要認真汲取和中華優秀傳統文化”。因此，開發和利用民間體育游戲，是弘揚民族傳統，發展民族文化，傳承民族體育的迫切需要。幼兒期是個體生長發育的關鍵期，為一生的健康體質打下基礎的重要階段，而且幼兒體質關系到國家的未來和希望。如何高效且適宜的開展幼兒園體育活動以提高幼兒體質引發幼兒教育者的思考與探討。幼兒園民間體育游戲為解決這一難題提供了可能。將民間體育游戲融入幼兒園體育教育是必要的，它是一項雙贏的活動，一方面促進幼兒的全面發展，豐富幼兒園體育教學內容，另一方面無形中就為民間文化的繼承和保護做出重大貢獻。