探究如何發揮博物館的宣傳教育職能，發揮博物館的社會效益

普布卓嘎

（日喀則博物館，西藏自治區 日喀則 857000）

博物館應該在時代創新發展基礎上制定科學的教育方案，關注到各項文物的宣傳教育作用，通過多種教育活動開展提高人們對歷史發展的認知程度。基于博物館呈現出的文物收藏和研究等社會職能的發揮，博物館在發展過程中需要做好宣傳教育工作，在實物陳列基礎上進行其他形式的宣傳教育。這樣可以在普及科學文化知識的基礎上提高基層群眾的審美意識和表達能力，在教育宣傳基礎上更好展示出人類發展上所形成的物質財富，利于推動文化遺產的綜合保護能力。

一、博物館應該立足時代發展制定宣傳教育方案，重視進行民俗文化的弘揚

基層群眾未能對博物館進行正確地認知與有效探索，沒有通過宣傳教育活動開展豐富群眾的文化生活，更加沒有立足宣傳教育提高人們對文化遺產地保護和傳承認知。博物館需要關注到自身所呈現出的宣傳教育優勢，在展示特色基礎上開展多樣化的宣傳教育探索，重視在宣教功能發揮基礎上獲得更高水準的社會發展效益。基于時代特色和基層群眾呈現出的精神文化發展需求，本文認為博物館應該立足時代發展制定宣傳教育方案，重視進行民俗文化的弘揚。

一是圍繞基層群眾體現出的觀看需求對文物進行科學的展覽，重視在觀眾評價基礎上合理優化后續的活動方案。博物館無論是進行展覽舉辦，還是進行藝術設計都應該關注到基層群眾的評價情況，立足群眾評價對展覽效果進行評定。同時需要在發揮自身優勢基礎上開展多樣化的宣傳展覽，通過多種宣傳教育活動開展豐富人們的精神生活。二是通過宣教進行民俗文化的弘揚，更好展示出文物所具備的文化內涵與傳承價值[1]。博物館應該在時代把握基礎上構架科學的民俗文化宣傳教育，重視進行文化意識形態的宣傳教育，這樣利于和諧社會的創設。博物館不需要對文物進行等級劃分，而是應該圍繞區域特色制定多樣化的教育方案，重視展示出文物所具備的文化內涵與藝術傳承價值。

二、博物館需要定期開展學術講座或者是文化交流活動，做好宣傳教育的創新發展探索

博物館在當前背景下應該做好學術講座的宣教探索，在文化因素把握基礎上制定科學的教育方案與工作計劃，推動宣教工作的有序開展。所以博物館需要定期開展學術講座或者是文化交流活動，做好宣傳教育的創新發展探索。

一方面應該制定多種類型或者是主題的學術講座與文化觀念交流，在普及館藏物品文化知識的基礎上進行多樣化的教育探索。這樣可以讓基層群眾對藏品的文化信息進行認知與結構梳理，立足教育宣傳提高基層群眾對文物信息的掌握程度，利于在群眾通過主動探索和互動交流基礎上更好展示出宣教作用，可以在進行宣教基礎上獲得更好的社會效益。另一方面需要做好博物館的宣教探索，讓各地人們對館藏文物進行深度探索和精神文化體驗[2]。所以博物館應在時代創新背景下改變之前的教育思想與工作方案，通過宣傳教育工作開展讓文化產品更加具備競爭能力，有利于更多基層群眾走入博物館。

三、重視進行宣教人才的教育培訓探索，立足網絡平臺運用提高宣教力度

博物館應該在當前背景下做好宣傳教育工作，在理念革新基礎上構建科學地發展平臺，重視進行宣教人才的教育培訓探索，立足網絡平臺運用提高宣教力度。可以引進一批考古專業或者是博物館學的高素質人才，在發揮專業優勢基礎上制定科學的宣教方案，在資源整合基礎上推動宣教工作的有序開展。同時也需要通過網絡平臺的運用推動宣教工作的創新發展，在定期發布信息和專題宣傳基礎上拉近博物館和基層群眾之間的關系[3]。博物館應該借助電視報紙、微信與數字媒體庫等方式拓展文物的宣教空間，在多種教育宣傳活動開展基礎上提高人們對歷史文物的認知程度，有助于產生更好的社會發展效益。

結論：基于博物館呈現出的文物收藏和研究等社會職能的發揮，博物館在發展過程中需要做好宣傳教育工作，在實物陳列基礎上進行其他形式的宣傳教育，也需要在跟隨時代發展步伐基礎上通過教育宣傳豐富人民群眾的物質生活。本文認為博物館應該立足時代發展制定宣傳教育方案，重視進行民俗文化的弘揚。同時，博物館需要定期開展學術講座或者是文化交流活動，做好宣傳教育的創新發展探索。此外，博物館也應該重視進行宣教人才的教育培訓探索，立足網絡平臺運用提高宣教力度。