國有企業黨史學習教育對策研究

趙振華

（衢州巨化傳媒有限公司巨化電視臺，浙江 衢州 324004 ）

一、巨化集團黨史學習教育開展情況

在中央部署黨史學習教育活動之后，巨化集團堅持思想先行、政治引領的原則，將黨史學習教育作為年度第一“政治任務”，突出思想引領，樹牢“看巨化首先要從政治上看”“的政治自覺，把黨史學習教育納入集團黨委會前學習內容和議題。集團班子成員堅持與上級黨委保持一致，參加黨史學習專題班封閉學習，發揮以上率下的示范作用。同時，將黨史學習教育和集團宣傳工作融合起來，搭建黨史學習教育的有利契機和平臺，圍繞黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的“四史”內容，不斷提高宣傳工作的效果。

首先，將政治教育貫穿始終。開展專題讀書班，習總書記在黨史學習教育動員大會上發表重要講話，集團黨委利用黨委理論學習中心組學習的形式，對習總書記的講話精神進行了學習和研討；制定理論學習中心組全年黨史學習計劃，設立專題讀書班，將學政治教育作為首要政治任務。在集團黨員干部中開展政治輪訓，結合疫情防控的相關要求，分批次開展政治輪訓；對沒有參加學習的民警及時“加課”，確保學習參與率100%。成立黨史宣傳小組，組員包括榮獲各級獎勵和榮譽稱號的、來自巨化集團各條戰線的領導干部、普通黨員，通過榜樣講述“黨史小故事”，弘揚革命傳統。

其次，將政治理論學習和四史教育與部門、個人年度考核指標掛鉤，堅持同部署、同落實、同檢查、通反饋，增強各級領導干部和普通黨員學黨史、樹形象、踐使命的自覺性。為了更好地弘揚和展現巨化集團黨史學習教育的成果，在環境布置和氛圍營造方面，在集團各區域布置、懸掛橫幅、電子屏幕、標語，營造學習氛圍；搭建各類宣傳陣地，通過內部刊物、內網、微信等傳統媒介和新媒介手段，廣泛宣傳黨史學習教育的成效和開展情況，將黨史學習效果體現在隊伍作風改良、單位政治生態優化、隊伍履職規范化等因素相結合，向上級黨委展現了巨化集團黨史教育的成效。

在黨史學習教育過程中，宣傳工作始終“如硬行隨”，通過宣傳工作，一方面將黨史教育的成果展現了出來；另一方面，黨史學習教育的組織過程本身也是國企開展宣傳工作的本身。作為傳統的國企，巨化集團在設計宣傳思路和方法上，還沿用了比較傳統的方式方法，依托嚴密的、層級分明的黨組織結構，以文字、影音、活動等為載體，比較全面、系統、生動地展現了巨化集團黨史教育活動的開展情況、主要措施和取得成果。

二、巨化集團黨史宣傳教育的特點和問題

（一）特點分析

一是突出了宣傳的系統性。黨史教育和學習本身就是宣傳工作的一種，巨化集團圍繞這一核心任務，構建起了明確的宣傳工作機制。包括成立黨史宣傳工作領導小組，由集團黨委書記擔任組長、班子成員擔任組員；制定黨史工作方案，明確此項工作的基本思路、主要目標、重點措施、基本要求等，這些都為宣傳工作的開展提供了明確的依據，體現出了宣傳工作的體系性。二是體現了黨史學習教育的持續性。巨化集團將黨史宣傳教育貫穿一切工作的始終，滲透在業務工作、思想政治、意識形態、隊伍建設等核心工作中，使之內化于心、外化為行，不僅在時間上具有連續性，更在內容上體現融合性，讓講黨史、踐行黨史成為黨員干部的思想和行動自覺。

（二）問題分析

首先，宣傳的方式方法還比較單一，形式不夠豐富。巨化集團開展黨史宣傳教育采用的方式主要是政治輪訓、各支部學習、集中學習、專題研討等。這些方法的優勢是能夠實現教育的全覆蓋，缺點在于教育不夠深入，效果不夠明顯，還沒有實現“大水漫灌”向“精準滴灌”的轉變。

其次，黨史學習宣傳的效果不明顯，缺乏科學有效的考核評價體系。巨化集團開展黨史學習宣傳還主要組織學的層面，之于學習的下效果檢驗方法不多，僅僅通過閉卷考試、口頭問答、現場提問、知識競賽等方法，不能夠全面、深入的考核學習的效果。

最后，教育宣傳的載體還不夠多，宣傳方式缺乏時代感和吸引力。我們黨在百年發展的歷程中，逐漸形成了一整套成熟的宣傳工作經驗和方法，其最大的特點和優勢在于選擇了適合時代發展和大眾接受方式的宣傳方式。從五十年代初期的大字報式的宣傳，到二十一世紀初期互聯網初步發展時期的網絡1.0 宣傳陣地，不同時期黨的“喉舌”各具特色，無一例外的突出了結果導向的原則。

三、提高國企宣傳工作水平的對策分析

國有企業宣傳工作是企業發展能力建設的重要組成方面，必須要堅持政治引領、黨建現行的原則，在宣傳工作的方式、形式、載體、內容和效果轉化等方面有所創新和突破；要善于將宣傳工作與隊伍建設、主題教育、作風改良、廉政建設、警示教育等充分結合起來，通過當時宣傳教育達到“多贏”的效果。

提高軍事文化傳播的闡釋技巧。文藝是最直接的精神交流方式，在國際傳播方面具有不可替代的作用。軍事文化戰線應充分發揮好文學藝術這個“世界語言”的優勢，研究不同國家受眾的習慣和特點，采用融通中外的概念、范疇、表述，把“陳情”和“說理”結合起來，把“自己講”和“別人講”結合起來，把“我們要講的”和“國外受眾想聽的”結合起來，用各種精妙的文學藝術載體，講事實、講形象、講情感、講道理，把我軍性質、我軍宗旨、我軍制度、我軍精神寓于其中，達到“使人想聽愛聽，聽有所思，聽有所得”的傳播效果，打造中國軍事文化的亮麗品牌。

（一）注重思想筑魂，強化政治引領

學習黨史的一個很重要目的是統一思想，讓政治引領成為全員共識。因此，在當時學習教育中，要善于將其與其他主題教育活動、政治教育活動相結合，尋找兩者結合的著力點、契合點，通過弘揚正氣、選樹典型、鞏固和拓展陣地建設，發揮黨史宣傳教育在思想引領方面的重要作用。

一是主題教育揚正氣。深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，通過重走紅軍長征路、參觀愛國主義教育基地、重溫入黨誓詞、重唱紅色歌曲、吃憶苦思甜飯等特色主題黨日活動和“一諾千金”評選表彰活動，積極深化黨員對黨史、國史的認識，鍛造政治素質過硬、思想作風過硬、紀律品格過硬的國企干部隊伍。

二是加強典型選樹。以全年節日為軸線，選樹“三八紅旗手”“青年先鋒”“最美勞動者”“最強退役軍人”“巨化楷模”等先進典型，利用燈箱、道旗、微視頻、宣傳櫥窗以及《典型快報》、短視頻等多種形式開展廣泛宣傳，營造學先進、比先進、當先進的良好氛圍。提煉形成巨化精神，制定“巨化人文明公約”，增強黨員職工的主人翁意識。

三是強化陣地建設。在傳統宣傳陣地基礎之上，引入自媒體、多媒體宣傳形式，綜合運用短視頻、微視頻、微信短文等形式，構建全天候、全時態、高覆蓋的宣傳格局；尤其是在疫情常態化防控時期，高頻次報道巨化人在抗擊疫情、崗位建功、推動發展、無私奉獻、技術創新等領域的典型人物、先進事跡，廣泛開展“最美身邊人”“最暖身邊人”評選活動，發揮先進典型的示范帶動作用，凝聚發展合力。

（二）注重精神激勵，促進隊伍成長

黨史學習教育的最終目的要體現在隊伍作風改良和干事創業能力的提升上，因此要善于將精神激勵和黨史學習教育結合起來，通過揚正氣、聚思想、練干部等多種形式，加快專職化黨員隊伍的成長。

一是正向激勵鼓士氣。將黨史學習教育納入“黨員承諾”、“黨員日記”、以及“一諾千金黨員”評選體系中，組建“黨員突擊隊”，持之以恒錘煉黨性修養。健全激勵考核制度，推行積分制，建立黨員職工日常考核制度，突出黨史學習效果權重，激發黨員職工學黨史、干事創業的責任感和積極性。

二是思想引領聚合力。堅持“堡壘在實踐中筑強，黨性在工作中鍛煉”，建立完善“學做評諾”黨建機制，增進黨建與業務的融合，廣泛開展“支部書記講黨史”“先進典型講黨史”等活動，引導黨員職工創先爭優，讓“扛紅旗、爭第一”的理念成為行動自覺。

三是搭建平臺促成長。樹立“給想事的人以機會，給干事的人以平臺”的用人導向，圍繞“增感情、提能力、強體魄”目標，開設“紅色大講堂”“黨史講堂”，讓不同崗位、不同戰線、不同層級的黨員職工都有機會登臺授課，分享黨史學習的心得體會，使政治學習和業務工作有機結合。

（三）注重紀律約束，打造過硬隊伍

講紀律是我們黨在漫長革命、發展過程中逐漸形成的寶貴財富。時至今日，在我們黨自身建設要求不斷提高的情形下，自然也要將紀律要求擺在首位，要善于將百年黨史中所蘊含的紀律要求、經驗作風以及各個時期領導人關于隊伍紀律建設重要性的論述提煉和總結，重新予以宣講，使之更好地融入到推動發展中，努力打造一支“政治過硬、作風過硬、紀律過硬、能力過硬”的干職隊伍，為巨化各項事業的發展保駕護航。

一是強化意識形態管控。明確各級黨委書記、支部書記為意識形態工作第一責任人，分管領導和其他領導班子成員按照責任分工，對各自分管領域的意識形態工作負責。各級黨支部發揮戰斗堡壘作用，比如在疫情防控期間，持續開展“思想巡診”，實施居家備勤人員網格化管理，摸排掌握干部職工的“微思想”“活思想”，并及時做好干預和引導。制定“意識形態禁止性要求”，健全網絡輿情應急處置機制，持續關注干部利用網絡社交工具發布的內容，牢牢把握網絡意識形態主動權。

二是持續開展警示教育。可以嘗試開展“析案例、明底線、知敬畏、強法紀”“算清六筆賬，敲響警示鐘”“學習問責條例，強化盡責履職”等警示教育，組織廣大干職參觀從嚴治黨警示教育基地、學習集團“曝光臺”警示教育案例，筑牢干職思想防線。嘗試創設“學、研、策”“三步學習法”，將集中學習、集體研究、人人出策與警示教育結合起來，形成“不同崗位日常履職風險點及應對措施”，不斷提高日常履職的規范化水平。

三是不斷拓展監督觸角。嚴格落實《中國共產黨支部工作條例》和黨風廉政建設責任制，將監督從干部職工的正常工作時間，拓展到“八小時以外”。開展高風險人員摸排，并從人際交往、行為舉止、工作表現等方面予以“畫像”，提高了摸排的精準度和監督的針對性。通過建立家屬微信群、發放《致家屬的一封信》和溫馨提示卡等多種渠道與干職家屬建立常態化聯系，有效發揮家屬的監督作用。

四、結語

在國企中開展宣傳工作，是黨群工作的重要組成部分，要始終堅持政治引領、黨建先行的原則，找準宣傳工作與隊伍建設、重點工作推進、作風改良等核心工作的著力點、契合點；在宣傳的方式方法、形式載體、內容等方面不斷創新，將黨史教育成果體現在隊伍作風改良、能力素質提升、政治生態優化、人才資源儲備等方面。唯有如此，才能真正發揮黨史學習教育的意義，為巨化集團各項工作的扎實推進提供充分的思想保證和人才支持。