歌曲《我住長江頭》的演唱技巧解析

王琳潔

煙臺職業(yè)學院，山東 煙臺 264670

《我住長江頭》是宋代詞人李之儀作詞、我國著名作曲家青主作曲的一首中國早期藝術歌曲代表作。在藝術表達方面，作品將中華民族源遠流長的詩詞文化和音樂創(chuàng)作技巧，完美地融合在其中，使歌曲的藝術性得到真切而自然流露。在探究歌曲演唱技巧中，需要充分挖掘其藝術特點和思想內涵，這樣才能更好地理解和演唱該作品。

1 歌曲《我住長江頭》簡介

歌詞《我住長江頭》是由北宋詞人李之儀所創(chuàng)作。在創(chuàng)作和表達中，上闕寫相離之遠與相思之切。歌曲的全詞采用抒情的形式，通過幾句短短的詞語，將作者的距離感和思念家鄉(xiāng)的深切情懷表達出來。下闕主要采用抒情的方式，表達女主人公在面對愛情時的熱烈期望和執(zhí)著。整個作品情感真摯，語言清晰明了，通過重疊回還的句式，將作者的情感巧妙地用詩詞表達出來。歌曲《我住長江頭》運用長江之水寄托情感，從而表現出靈秀的藝術特點，將作品耐人尋味的藝術特點充分地展現出來。

《我住長江頭》由近代著名作曲家青主譜曲，不僅將宋代古詩詞中的深沉情感表達出來，又采用曲式結構變化的方式，讓整首歌曲變得更加豐富和具有情感。作者在歌曲創(chuàng)作中的風格與自我的生活經歷有關。20 世紀20 年代，作者剛從德國留學回來，剛一回來就要面對國難當頭的祖國，這時他憤然投身于革命活動中。在一系列的革命活動后，作者對活動的結果并不滿意。德國留學回來后的革命生活，給他帶來很大的精神壓力。面對革命的精神壓力以及社會發(fā)展的實際情況，接受過西方專業(yè)音樂創(chuàng)作理論知識的他，根據社會的實際現狀，創(chuàng)作出這一藝術歌曲《我住長江頭》。歌曲結合源源不斷的長江之水，將作者對于革命勝利和美好未來的期待充分體現出來。目前，《我住長江頭》不僅是近現代最具代表性的藝術歌曲，也是很多音樂專業(yè)學校、音樂比賽所常見的教學與演唱曲目，這對推動我國藝術歌曲的傳承和發(fā)展具有積極而深遠的影響。

2 歌曲《我住長江頭》的藝術特點

2.1 題材內容方面

《我住長江頭》在藝術歌曲的創(chuàng)作方面，有著很嚴格的要求，其中的選詞也極其嚴謹。題材是在名篇名作中挖掘和提取的情感，其傳承和借鑒具有獨特的風格韻味，且含義深遠。在我國近現代藝術歌曲的題材內容選擇中，可以將其分為古詩詞藝術歌曲、寫實性藝術歌曲、抒情藝術歌曲等三個層面。這首歌曲的藝術特色，是從傳統的歷史文化中提取出來的，歌曲較好地表達了作者的內心情感。歌曲的創(chuàng)作，達到藝術與詩詞之間有效融合的目的，這對豐富藝術歌曲的創(chuàng)作特點具有積極的影響。

2.2 曲式結構方面

在近現代藝術歌曲的發(fā)展中，不僅歌詞內容具有顯著的特點和特色，還在曲式結構等多方面推動著中西文化的有效融合，這對藝術歌曲的創(chuàng)作和發(fā)展開辟出獨具特色的發(fā)展道路。《我住長江頭》在曲式結構的選擇方面，其選擇的題材內容是中國傳統文化藝術，具有歌詞短小精悍、內涵豐富等特點。所以，歌曲相對應的曲式結構也呈現出簡單、精煉化的特征。在曲式結構表達方面，不僅實現合二為一的目的，還讓整體的曲式結構，在音樂情緒的渲染中得到升華，從而全面地提升了歌曲的藝術表達力，帶給聽眾不一樣的感受，并留下了無限遐想。在曲式結構的選擇中，作者還根據歌詞內容的表達特征，讓曲式結構營造出一種藝術表達和情感宣泄的氛圍，不斷地吸引著更多的演唱者與觀眾形成共鳴，進而推動歌曲在曲式結構方面的有效傳承和傳播。

2.3 調式調性方面

目前，音樂曲式采用離調、轉調、調性對立的方式，達到調式調性合理布局的目的。這樣更能將曲式結構的不同功能作用呈現出來，提升其藝術歌曲的表達效果。在《我住長江頭》的調式調性布局中，不僅加入與中國民間傳統音樂有關的調式和調性布局，還全面借鑒西方古典音樂作曲的調性和調式布局規(guī)律，從而構成一種具有獨特調式和調性的布局特征。歌曲在表達的過程中，是以京劇西皮腔為基礎，然后結合大小調、同組音調大小調為主的方式，讓其更好地提升藝術表現效果。歌曲主要分為四小段，通過多種調式、調性相互轉換的結構優(yōu)勢，給人帶來聽覺上的變化和對比的藝術效果。

2.4 和聲結構方面

我國傳統民族音樂在發(fā)展的過程中，非五度疊置的民族化和聲是其和聲結構的主要基礎。這首歌曲在和聲結構的創(chuàng)作中，具有豐富的和聲中國化特點。這種方式能夠更好地突出中國傳統藝術歌曲的表達特征，同時還結合西方傳統和聲結構中的和聲、復調等概念，進而達到和聲結構之間有效補充的目的。同時，在全面優(yōu)化和聲結構的過程中，中西方和聲結構的融合，是推動藝術歌曲有效傳承和發(fā)展的必然方式。

2.5 鋼琴伴奏方面

在近現代中西方樂器的發(fā)展中，許多藝術歌曲的創(chuàng)作，不僅借助西方伴奏樂器，還根據其創(chuàng)作特點，不斷提升藝術歌曲的表達效果。鋼琴伴奏作為藝術歌曲伴奏中不可代替的樂器形式，給中國近現代藝術歌曲的創(chuàng)作帶來了許多借鑒經驗。鋼琴伴奏包含刻畫歌曲景象、烘托歌曲氛圍和抒發(fā)歌曲情感的作用，這些都讓歌曲本身達到一種相輔相成的目的。《我住長江頭》是一首抒情歌曲，在表達的過程中，結合鋼琴彈奏，能展現出更加溫和、婉轉、細膩的優(yōu)美曲調，給人一種自由、舒緩的感覺，從而實現鋼琴伴奏的有效表達與烘托，不斷提升歌曲的感染力。

3 歌曲《我住長江頭》的演唱技巧

在分析《我住長江頭》的演唱技巧中，影響歌曲演唱風格的因素很多，只有充分掌握這些影響因素，才能合理的了解和探究其最佳的演唱技巧。

3.1 從創(chuàng)作背景分析歌曲的情感基調

音樂是一種自然情感的產物，當內心情感無法用語言表達時，可以通過音樂將內心的情感演唱和表達出來。在《我住長江頭》的演唱中，演唱者需結合歌曲的創(chuàng)作背景，充分了解作者在創(chuàng)作期間的人生感悟、歷程和情感體驗等，這樣才能更加準確地掌握歌曲的情感基調。在分析作品的過程中發(fā)現，這首歌曲的演唱風格具有淡雅、婉約的特征，對在演唱者的情感表達有著較高的標準要求。作者在創(chuàng)作的過程中，正面臨動蕩不安的革命生活，所以其情感基調被無限擴大。同時，作者巧妙地運用女子對愛情的追求，將自己對革命和戰(zhàn)友的忠誠、忠貞之情表達出來。所以，在歌曲的演唱中，不能只用簡單、甜美的腔調來表達，還需要結合更加廣博的胸懷、深沉的情感來進行處理，從而不斷呈現出歌曲莊重、大氣的特征。

3.2 歌曲的內涵和走向由歌詞所決定

在歌曲演唱的過程中，不僅需要演唱者充分掌握歌詞所描繪的場景、情緒，還需要準確把握演唱過程中所投入的音色和情感。作者在歌詞的表達中，優(yōu)化了原有詩詞內容的結構，將最后兩句進行3次重復演唱，從而使演唱者的情感得到進一步升華，并在情感達到高潮之后，再鋪天蓋地、一瀉千里。從歌曲的總體結構來看，《我住長江頭》不僅是一首直抒胸臆的歌曲，更是一首語言直白、大膽，情感強烈涌現的作品。在演唱的過程中，演唱者可以將自己想象成一個端莊、優(yōu)雅的古代女子，讓音色變得更加圓潤、柔和。在聲音的控制方面，需要演唱者靈活地調整自己的表演狀態(tài)，這樣才能讓自己的聲音，更好地符合歌曲的情感表達特色。

3.3 正確認知和重視曲調、歌詞和伴奏三大要素

在藝術歌曲演唱期間，演唱者只有充分掌握曲調、挖掘音樂表現手段，才能更好地融入到起伏變化的歌曲情感環(huán)境中。G 大調是《我住長江頭》的主調，整首曲子運用6/8 的結構形式，讓一個音符占據三番形式。歌曲演唱的旋律寬廣而舒緩，需演唱者不急不慌、游刃有余，充分運用穩(wěn)定的氣息將歌曲循環(huán)進行下去。這樣既能保證歌曲的流動性質，也有助于提升演唱的水平和效率。演唱者在演唱期間，還需要合理地運用曲調的演唱技巧，加強對氣息的控制。比如，在剛開始演唱時，演唱者需要先打開自己的口腔，還要積極向上抬起上顎，喉頭向下壓，讓自己在吸氣期間，感受到涼風進入到喉嚨里。在整首曲子的表達中，還要讓口腔和喉頭的位置能夠通氣，保持口腔和器官之間的空間感，這樣才能更加穩(wěn)定、飽滿地將聲音傳遞出去，從而將人體的共鳴腔體作用發(fā)揮出來，并帶來聲音方面的顆粒感。此外，在歌曲表達的過程中，需要深入分析歌曲的時代背景和聲音特征，有效抓住其中的演唱技巧和歌曲表達內容，這樣才能將演唱者的情感，更加充分、完整地釋放出來，讓觀眾和演唱者產生情感共鳴，進而推動歌曲的有效傳承和發(fā)展。

4 歌曲《我住長江頭》的傳播路徑

演唱技巧是指演唱者運用科學的方法、正確的氣息，將音樂和歌曲的意境表達出來。在歌曲《我住長江頭》的音樂傳播和表達的過程中，需要演唱者學習和掌握正確的演唱技巧、演唱方法及演唱目的，并運用正確的氣息處理方法，理解和演唱作品的內容。同時，還要與鋼琴伴奏形成良好的配合，進而實現音樂與旋律之間遙相呼應，帶給人如流水般的視聽感受。在歌曲的傳播和發(fā)展的過程中，對于演唱者的氣息要求很高，需要運用正確的氣息，游刃有余地傳遞音樂旋律，且不能過于急躁，需保障歌曲的流動性。在傳承與傳播期間，演唱者需要把握好整首作品的音樂流動性和節(jié)奏平穩(wěn)性，嚴格把控旋律的波浪性。通過對氣息的有效控制，達到對歌曲有效傳播和發(fā)展的目的。在歌曲的傳播及發(fā)展的過程中，演唱者還要合理運用正確的演唱技巧，將民族特色與西方美聲唱法進行科學的結合，進而提升音樂的整體意境。同時，教師在教學期間，也需要做到字正腔圓、語音繞梁，培育學生對音樂的感知和表達能力，深入體會歌曲的音樂意境。這樣才能讓歌曲的演唱變得如流水般清澈干凈，從而不斷地提升歌曲的傳播和發(fā)展的水平。

5 結語

總之，《我住長江頭》的演唱技巧，主要通過創(chuàng)作背景中的情感基調、歌詞表達形式、曲調、伴奏等方面呈現出來。在演唱過程中，需要準確把握歌曲的思想內容和豐富的情感內涵。可見，中國藝術作品的文化沉淀非常深厚，在探究這首歌曲的演唱技巧和表達形式中，教師需要多聽、多看、多練，這樣才能不斷提升自身的演唱技巧和教學水平，營造良好意境和氛圍，進而實現歌曲的有效傳播和發(fā)展。