大數(shù)據(jù)背景下高職院校智慧校園的建設(shè)探析

朱悅云

（開(kāi)封大學(xué)機(jī)械與汽車工程學(xué)院，河南 開(kāi)封 475000）

自“十三五”時(shí)期以來(lái)，全國(guó)各個(gè)高職院校全面開(kāi)始“智慧校園”等一系列項(xiàng)目的建設(shè)，搭建出服務(wù)管理，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、信息安全體系和終端應(yīng)用等平臺(tái)[1]。隨著校園網(wǎng)絡(luò)的全面式覆蓋，各種智能化終端的設(shè)備普及，伴隨著對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的各種需求不斷增加，在校師生的學(xué)習(xí)和生活方式都在不斷地發(fā)生變化。隨著在校園中生活、辦公等一系列需求的逐漸凸顯，使得智慧校園的建設(shè)也進(jìn)入到了十分必要的階段。智慧校園中架構(gòu)的建設(shè)，在先進(jìn)數(shù)據(jù)處理技術(shù)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校管理、教學(xué)、服務(wù)和科研等各項(xiàng)業(yè)務(wù)，開(kāi)展整合升級(jí)再處理，進(jìn)一步體現(xiàn)了數(shù)字化校園管理。可以為全校各項(xiàng)工作提供開(kāi)放的數(shù)據(jù)平臺(tái)和高性能的計(jì)算服務(wù)，為全校師生提供在校生活周期的信息化服務(wù)，對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，提供出決策支持，不斷豐富各類的數(shù)字資源，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)教育教學(xué)水平的進(jìn)一步提升[2]。

一、大數(shù)據(jù)對(duì)高校智慧校園的建設(shè)意義

近年來(lái)，云平臺(tái)技術(shù)的運(yùn)用，數(shù)據(jù)資源實(shí)現(xiàn)了數(shù)量上的整體、大規(guī)模增長(zhǎng)，尤其是非結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)具有5個(gè)共性：Velocity（告訴）、Volume（大量）、Value（低價(jià)值密度）、Variety（多樣）、Veracity（真實(shí)性）[3]。而在智慧校園的搭建中，伴隨著云平臺(tái)的建設(shè)和運(yùn)用，學(xué)校各種業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)也得到了進(jìn)一步整合及治理，形成學(xué)校海量、多樣化、高增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)資源[4]。運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深度化劃分，為學(xué)校提供準(zhǔn)確的、全面的多元化信息功能支持。

結(jié)合學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和信息化基礎(chǔ)水平，第一步要優(yōu)化和完善智慧校園信息化的基礎(chǔ)設(shè)施。該步驟需要包含校園基礎(chǔ)設(shè)備、設(shè)施搭建與網(wǎng)絡(luò)分布，具體指數(shù)據(jù)庫(kù)的服務(wù)器、資源的服務(wù)器、云服務(wù)器、數(shù)據(jù)傳輸通路、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)通路。第二步，構(gòu)建實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)云計(jì)算能力的架構(gòu)平臺(tái)，其中包括信息服務(wù)、信息處理、信息交換、構(gòu)建平臺(tái)的接口。劃分和整體規(guī)劃布置現(xiàn)有的數(shù)據(jù)系統(tǒng)，將各個(gè)方面的業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行分類，然后進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)。重點(diǎn)內(nèi)容：頁(yè)面管理、用戶登錄、數(shù)據(jù)資源分析等方面的資源優(yōu)化整合。最后一步，要建立一站式的綜合服務(wù)大廳，和基于大數(shù)據(jù)應(yīng)用的服務(wù)于數(shù)據(jù)平臺(tái)，進(jìn)一步鞏固數(shù)據(jù)的服務(wù)和決策支持。構(gòu)建可進(jìn)行配置的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，搭建業(yè)務(wù)的主題模型，以支持教學(xué)、資產(chǎn)、科研、財(cái)務(wù)等業(yè)務(wù)的實(shí)施。

二、高職院校智慧校園的建設(shè)要求

目前，全國(guó)很多高職院校將智慧校園的建設(shè)作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代信息化的重要途徑，以強(qiáng)大的功能支撐作為重點(diǎn)，其中包括：可以基于結(jié)合數(shù)字空間的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源和服務(wù)的共享，實(shí)現(xiàn)任何時(shí)間、任何地點(diǎn)和任何人都能實(shí)現(xiàn)便捷獲取。可以實(shí)現(xiàn)自主靈活的教學(xué)模式、廣泛的學(xué)習(xí)環(huán)境以及周邊的校園生活。高職院校智慧校園的搭建，對(duì)于實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)部數(shù)據(jù)網(wǎng)信息服務(wù)的推進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容的發(fā)布、教育方法的提升等方面都起到了極其積極的作用。但是，很多高職院校在搭建該平臺(tái)的過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)很多瓶頸，所以在依托于大數(shù)據(jù)背景下的高職院校智慧校園平臺(tái)的搭建，應(yīng)該設(shè)置有明確的需求分析起點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)目的的終點(diǎn)。

從未來(lái)發(fā)展的角度來(lái)看，高職院校的智慧校園框架搭建，可以從一定程度上減少數(shù)據(jù)孤島和數(shù)據(jù)鴻溝，進(jìn)一步整合優(yōu)化校園數(shù)據(jù)服務(wù)，降低管理成本等。而目前相當(dāng)一部分國(guó)內(nèi)高職院校，在數(shù)據(jù)背景下的各方面支撐環(huán)境、運(yùn)營(yíng)狀況、推動(dòng)進(jìn)程來(lái)說(shuō)，仍處于停滯狀態(tài)，亟待快速地提高和制度完整化。

從學(xué)生角度出發(fā)，學(xué)生從入校到畢業(yè)離校，智慧校園平臺(tái)能夠滿足生活期間的各種信息服務(wù)。包括：通知信息查看、課堂教學(xué)、各種繳費(fèi)等等，學(xué)生們都可以通過(guò)智慧校園平臺(tái)來(lái)完成，而無(wú)須耗時(shí)辦理。

從教師角度出發(fā)，智慧校園平臺(tái)可以服務(wù)于教師在校期間的科研、工作、生活等信息化要求。在校教師可以在系統(tǒng)權(quán)限范圍內(nèi)進(jìn)行高效率辦公，如果遇到多個(gè)部門協(xié)同合作時(shí)，可以同時(shí)通過(guò)該平臺(tái)實(shí)現(xiàn)分工，省去來(lái)回奔波的時(shí)間。

從學(xué)校行政管理角度出發(fā)，智慧校園平臺(tái)提供了覆蓋全部校園的信息化、智能化服務(wù)。需要任何專項(xiàng)數(shù)據(jù)時(shí)，都可以通過(guò)該平臺(tái)進(jìn)行查詢，不再需要各個(gè)部門去收取。同包括重要文件的審核和批示，也可以在該系統(tǒng)中完成，進(jìn)一步提高了辦公效率。

三、高職院校智慧校園的建設(shè)目標(biāo)

（一）建設(shè)信息化基礎(chǔ)設(shè)施

完成學(xué)校中心機(jī)房的改造，對(duì)老舊機(jī)房進(jìn)行升級(jí)改造，增加多個(gè)中心機(jī)房，實(shí)現(xiàn)功能區(qū)域劃分，記性服務(wù)器存儲(chǔ)的機(jī)房與核心層網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備機(jī)房分離。改善中心機(jī)房的設(shè)施、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、機(jī)房環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)、大屏幕顯示管理系統(tǒng)、機(jī)房靜電防雷系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)等工程項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)中心機(jī)房全網(wǎng)系統(tǒng)化的管理。中心交換機(jī)主干級(jí)光纖至匯總式交換機(jī)，匯總式交換機(jī)光纖至接入式交換機(jī)，最終交換機(jī)到達(dá)桌面終端，能實(shí)現(xiàn)覆蓋的重要信息點(diǎn)兆的匯入，對(duì)接式交換機(jī)、路由器能夠進(jìn)行統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)與管理。

（二）消除信息孤島、建立數(shù)據(jù)中心

對(duì)已經(jīng)建立好的信息化業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行進(jìn)一步的分析統(tǒng)籌，推動(dòng)著信息化系統(tǒng)資源整合應(yīng)用，其中包括數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)流程、傳輸接口等方面的工作。提升數(shù)據(jù)處理的利用率，減少整體運(yùn)營(yíng)維護(hù)和減少資源消耗的輸出，直接面向單個(gè)部門和用戶，提供單方面?zhèn)€性化和共享化的全面數(shù)據(jù)服務(wù)。建立高質(zhì)量的數(shù)據(jù)中心、集群、虛擬化等高性能計(jì)算集群設(shè)備，著力于解決當(dāng)前學(xué)校各個(gè)部門現(xiàn)有服務(wù)器資源分散、利用率差、占空間、高耗能的問(wèn)題。提升數(shù)據(jù)處理的利用率，減少整體運(yùn)營(yíng)維護(hù)和減少資源消耗的輸出。達(dá)到加強(qiáng)學(xué)校信息化處理能力，提高整體服務(wù)水平的目的。

（三）搭建能夠進(jìn)行云計(jì)算能力的支撐平臺(tái)

通過(guò)擴(kuò)展平臺(tái)中信息化的應(yīng)用，深化智慧校園業(yè)務(wù)的管理與維護(hù)，為全校師生提供基于大數(shù)據(jù)的服務(wù)應(yīng)用。滿足教師和學(xué)生以及教學(xué)管理、科研、學(xué)習(xí)及其他生活和工作的需要。建立一站式綜合服務(wù)大廳以及基于大數(shù)據(jù)應(yīng)用的服務(wù)數(shù)據(jù)平臺(tái)。建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和研判平臺(tái)，通過(guò)進(jìn)一步劃分?jǐn)?shù)據(jù)服務(wù)，為全校提供更為全面、更為準(zhǔn)確的大數(shù)據(jù)背景下的策略支撐和信息服務(wù)。

四、高職院校智慧校園的功能實(shí)現(xiàn)

（一）學(xué)生管理平臺(tái)的集成

建立統(tǒng)一的學(xué)生管理系統(tǒng)，該內(nèi)容包含比較廣泛，例如高招生管理、單招生管理、繼續(xù)教育學(xué)生管理、3+2中專學(xué)生管理、網(wǎng)絡(luò)教育管理等。智慧校園平臺(tái)可以提供多個(gè)數(shù)據(jù)和服務(wù)的接口，這樣可以避免系統(tǒng)之間出現(xiàn)管理冗余，提高了數(shù)據(jù)交換的安全性、時(shí)效性，提供可以面向全校師生的信息服務(wù)。

（二）教學(xué)支撐平臺(tái)的集成

建立統(tǒng)一的教學(xué)管理系統(tǒng)，將人才培養(yǎng)目標(biāo)融入信息化技術(shù)當(dāng)中，提高課程和實(shí)踐相結(jié)合的目的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)多個(gè)教育層面的融合。

（三）人力資源管理平臺(tái)的集成

建立統(tǒng)一的人力資源系統(tǒng)、人事處和校內(nèi)其他單位之間的人員服務(wù)管理，能夠?qū)崿F(xiàn)服務(wù)內(nèi)容的制度式、服務(wù)操作的標(biāo)準(zhǔn)式等目標(biāo)。并且注重在各部門和教職工個(gè)人提供業(yè)務(wù)便捷辦理的服務(wù)理念。在簡(jiǎn)化事物辦理的流程上、提供查詢數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，可以有效地提高人事管理工作，提升工作質(zhì)量和效率，提高全校教職工對(duì)人事工作的滿意度。

（四）科研支撐平臺(tái)的集成

建立統(tǒng)一的科研系統(tǒng)，通過(guò)科研的資源匯總和共享來(lái)完善涵蓋科研服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)所有科研辦公者的功能數(shù)據(jù)管理。完善建設(shè)科研的支撐系統(tǒng)，加強(qiáng)科研服務(wù)；基于業(yè)務(wù)流程建設(shè)科研業(yè)務(wù)導(dǎo)航系統(tǒng)，通過(guò)指向明確的業(yè)務(wù)，為學(xué)校科研人員提供實(shí)用服務(wù)；建設(shè)科研成果統(tǒng)計(jì)和分析系統(tǒng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的展示與交流；科研信息與共享系統(tǒng)，可以形成科研生態(tài)圈，促進(jìn)多個(gè)學(xué)科、多個(gè)專業(yè)群合作和科研資源的互通。

（五）資產(chǎn)管理平臺(tái)的集成

建立統(tǒng)一的資產(chǎn)管理系統(tǒng)，整合資產(chǎn)信息資源，包含校內(nèi)儀器設(shè)備、重大貴重器械、低值耐耗品信息，將學(xué)校設(shè)備、房屋管理、進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化信息管理，實(shí)現(xiàn)多系統(tǒng)共享。構(gòu)建出優(yōu)質(zhì)設(shè)備資源管理體制，提高使用效益，更好地服務(wù)于教學(xué)、科研和創(chuàng)新。

（六）財(cái)務(wù)管理平臺(tái)的集成

建立統(tǒng)一的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，包含財(cái)務(wù)處理、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)服務(wù)，建立內(nèi)在的準(zhǔn)確、安全、規(guī)范、統(tǒng)一、實(shí)時(shí)、高效的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)平臺(tái)。可以實(shí)現(xiàn)事務(wù)流程的優(yōu)化，將數(shù)據(jù)服務(wù)作用于財(cái)務(wù)管理流程，實(shí)現(xiàn)全面校園數(shù)據(jù)化；支持高職院校的單獨(dú)財(cái)務(wù)處理，提供更先進(jìn)的信息處理手段，實(shí)現(xiàn)更高效的財(cái)務(wù)處理功能；通過(guò)結(jié)合高職院校整體信息的搭建，實(shí)現(xiàn)信息互通、信息集成、標(biāo)準(zhǔn)制定和資源優(yōu)化，為師生提供更優(yōu)質(zhì)的財(cái)務(wù)信息服務(wù)。

五、結(jié)語(yǔ)

高職院校智慧校園的搭建，對(duì)于實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)部數(shù)據(jù)網(wǎng)信息服務(wù)的推進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容的發(fā)布、教育方法的提升等方面都起到了極其積極的作用。目前，全國(guó)很多高職院校將智慧校園的建設(shè)作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代信息化的重要途徑，以強(qiáng)大的功能支撐作為重點(diǎn)，可以基于結(jié)合數(shù)字空間的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源和服務(wù)的共享，實(shí)現(xiàn)任何時(shí)間、任何地點(diǎn)和任何人都能實(shí)現(xiàn)便捷獲取。可以實(shí)現(xiàn)自主靈活的教學(xué)模式，廣泛的學(xué)習(xí)環(huán)境以及周邊的校園生活。總之，智慧校園建設(shè)對(duì)于加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、促進(jìn)教育信息化能夠提供極大的支持，具備了十分重要的應(yīng)用價(jià)值和極其深遠(yuǎn)的意義。