發力三個維度打造農民培訓升級版

浙江省磐安縣盤山中心成人（社區）學校 （322304） 呂卓越

為加快傳統農民的轉型升級，助推鄉村振興，浙江省磐安縣盤山中心成人（社區）學校成立3年多來，從三個維度構建多層次、多渠道、多形式、有特色的新型職業農民技能培訓體系，讓農民朋友通過有效培訓，在生產技能、公民素質、經濟效益、生活質量等方面獲得提升，既富了口袋又富了腦袋。

1.思想維度上，變“要我培訓”為“我要培訓”

創辦之初，成校組織的一些培訓場次出現少有人報或報了名也不參加的情況，為什么免費培訓還會存在生源荒的問題？經過走訪調查，主要有三方面原因。一是觀念落后，安于現狀，小富即安；二是外出打工，習慣于靠體力賺錢；三是交通不便，也成為棄學理由。興趣和需求是農民參加培訓的內驅力，解決生源荒的問題根本途徑在于培其所需、激其所趣。于是，成校采取“三驅動”策略，變“要我培訓”為“我要培訓”。

（1）項目驅動 鄉村成人教育具有開放性、情境性等特點，要基于農民真實生活問題的解決。所以，成校盡可能選擇一些短平快、立竿見影的培訓項目吸引農民。如，2020年疫情期間舉辦了網紅直播帶貨電商培訓，培訓的最后一天是網上直播賣貨環節，在短短的一個小時左右就在網上賣貨40000余元。又如，在大盤連續兩年舉辦了米糕技能培訓，學員大盤高升農莊陳老板制作的米糕色香味俱佳、口感香甜軟糯，產品不但在本地暢銷，還銷往了金華、杭州，取得了良好的經濟效益。這些短平快的項目，形成了虹吸效應，不斷吸引學員加入培訓的大軍，也使得一些外出打工的青壯年和企業主紛紛前來咨詢培訓項目。

（2）就業驅動 就業是民生之本，也是許多參訓學員的關鍵需求和主要目的。成校想學員所想、急學員所急。如，在計劃組班月嫂、護工等培訓項目時，就主動與縣就業處招工平臺、家政服務公司、大盤康養中心等對接學員就業，讓學員們看到培訓就業的前景；培訓期滿，安排供需雙方見面，實行雙向選擇。

（3）宣傳驅動 宣傳也是生產力，培訓的宣傳工作做好了，就會得到群眾對培訓工作的理解和支持。相反，如果宣傳不力就會直接影響社會培訓的輻射力和影響力，也直接影響人民群眾對社區教育的認可度和滿意度。成校把培訓的惠民政策整理出來，把干貨抽出來，通過多種媒體廣泛宣傳，讓群眾知道，產生政策效應。成校經常邀請電視臺、報紙等媒體采訪參訓學員，讓學員們精彩亮相，以一傳十，起到廣泛發動的作用。

2.組織維度上，變“單向管理”為“多層互動”

成校工作人員精力、時間有限，如果單打獨斗，往往會出現顧此失彼甚至寸步難行的現象。為了改變這一局面，成校注重發揮多層各界的作用，變“單向管理”為“多層互動”。一方面，強化成校教職工服務、管理的主體責任，學員沒想到的，我們要想到；學員想到的，我們要做得更好。在班次設置前組織調研，在日常教學中加強過程管理，在培訓結束后做好跟蹤服務。另一方面，凝聚政府、社會、企業、農民自身等多方力量，把教育人員、場地、技術、設備等資源有效整合起來，形成鄉村技能人才培養的最大合力，提高培訓質量與效益。

（1）讓當地政府熱起來 成校及時向當地鄉鎮政府作專題工作匯報，宣傳新型職業農民培訓的重要意義，介紹中心成校的職能和階段性培訓計劃，獲得當地政府的精準指導和積極配合。如，在招生組班工作中，注重發揮鄉鎮干部、駐村干部、村干部的作用，獲得事半功倍的成效。

（2）讓社會各界聯起來 匯聚鄉村中的各方教育力量，協同推進，特別是較好地發揮退休教師、能工巧匠等鄉賢的組織發動作用。加強與社會組織、社會團體、職業學校、企業的深度合作，形成供需對接、產教融合、校企合作的培訓模式，讓培訓聯成良性互動的網絡。

（3）讓信息溝通活起來 閑暇時間，成校教師入門串戶、深入群眾，主動提供政策信息、培訓計劃、學員就業前景等信息，及時掌握群眾的培訓所需所盼，研判市場前景。這樣，一方面可以有效實現供需對接，另一方面還可以發現有一技之長的土秀才、草根專家，作為培訓教師庫的重要來源。

3.課程維度上，變“傳統培訓”為“特色培訓”

社會培訓要強化市場意識，培訓的生命在市場、生存在市場、命運在市場。社會培訓要把握好市場、適應好市場，甚至創造市場、引領市場，就必須為市場提供既有價值又有競爭力的特色產品。盤山中心成人（社區）學校地處磐安山區，管理范圍含大盤、方前、盤峰3個鄉鎮，總人口28000余人，3個鄉鎮均以鄉村旅游業為主要發展方向，但又各具特點。為了順應當地產業發展，成校專門邀請領導、專家論證，經過探索和實踐，逐步形成新型農民職業培訓的方向和特色，即圍繞旅游主線，致力打造旅游+康養、旅游+文化、旅游+美食等三大系列培訓品牌。

（1）旅游+康養 大盤山醫養中心設在大盤鎮，條件設施一流，是磐安縣首個集醫療、康復、養老于一體的鄉鎮級醫養服務機構，其經驗在全省推廣。成校為大盤山醫養中心量身定做，開發了護工養護、中醫保健等課程，并推薦學員就業。成校也依托醫養中心的輻射作用，擴大了培訓品牌的知名度。

（2）旅游+文化 盤峰鄉櫸溪村有座孔氏家廟，它與山東曲阜孔氏家廟、衢州孔氏家廟并稱中國三大孔氏家廟，有著濃郁的鄉土儒學文化氣息。為了傳承儒學文化，成校借助縣教育局開發的《論語金句365》讀本，開展儒學進校園系列行動。如，大盤中心校已初具“用儒學經典浸潤校園，以儒雅的文化涵養師生”的辦學特色。開設鄉土儒學農民培訓課程，宣傳儒學、感悟儒學，提升農民文化素養，實現文與旅、詩與遠方的有機融合。

（3）旅游+美食 方前鎮的“方前小吃”遠近聞名，鎮政府每年都要舉辦省級“美食節”，推介美食文化，發展小吃產業。結合這一特色，成校開發了方前小吃制作系列課程，有方前饅頭、糊啦粏、扁食等13門課程，并借助縣供銷社“磐安小吃”網絡平臺進行推介，課程視頻可回放，方便百姓時時可學、處處可做。

除了以上三大系列特色培訓外，成校還開發了網紅直播、電子商務、農產品市場營銷、稻田養魚、高山蔬菜種植等課程，滿足多樣化需求。

三年來，盤山中心成人（社區）學校先后開展新型農民職業培訓23場，參訓1213人次，農民素質得到提升，鄉村振興注入活力。成校也在培訓的“藍海”中不斷壯大，真正成為服務全民終身學習的重要載體、技能培訓的基地、地方文化的高地、精神生長的園地。