高校信息化進程的資源整合淺論

何偉文

(廣州南洋理工職業學院，廣東 廣州 510510)

由于教育信息化是一個不斷變化的過程，期間不斷有新的需求出現，而高校也在信息化建設中分階段開發、實施了各種各樣的應用系統，這些系統架構不一，采用的技術也多種多樣。從目前的情況來看，單個的應用程序是無法包容所有需求的，即使是一個大型的ERP 解決方案仍然不能滿足不斷膨脹、變化的需求缺口。所以，多種來源、架構、用途的軟件并存于校園中是不可避免的。但是這些異構的軟件系統之間的協同、通信卻是一個亟待解決的問題。如，教務系統、資產管理系統、學生工作管理系統、科研管理系統、圖書館系統、就業指導管理等系統之間的數據不能相互交換，而是分散、孤立的各類信息[3]。如何將這些有效信息資源加以充分利用，消除信息孤島，使人員從復雜的資源處理中解脫出來，能輕松地駕馭更多的資源？高校如何在經費投入有限的情況下又能趕上信息化發展的步伐？面向服務的體系架構——SOA 為我們找到了很好的答案。

一、高校教育資源系統現狀

首先回顧一下目前高校信息化建設面臨的問題。最近幾年，高校的校園網建設成績斐然，但是盡管如此，存在一個很大的挑戰：信息不暢通。主要體現在以下三個方面：

1.校內各部門在業務系統建設時各自為陣，其管理信息系統和數據資源類型各異、來源不一，最終導致大多數可共享的數據重復錄入，無法共享使用。

2.由于沒有統一接口的應用平臺，各項應用的入口不統一，界面不統一，用戶名和密碼不統一，認證方式也各異，從而使得師生陷入了用戶名和密碼堆中，同時也使得管理和維護的成本非常高。

3.目前國內高校在進行信息化建設時遇到的最大難題是管理與協調問題。比如：校領導分管不同的業務，缺乏溝通；各個校級管理部門相對獨立，交流并不頻繁；各個院系之間也聯系較少，經驗不易共享；學校管理部門給院系的聯系通常是指令性的，不易優化業務流程。

由于校內各部門之間的信息系統各自獨立，信息和數據無法在各個系統之間傳遞和共享。這幾年隨著信息化對人們工作和生活方式的改變，需要共享的資源與信息越來越多，各學校希望通過“數字校園”建設來將各個孤立的系統整合在一起，從而解決校內數據和信息無法傳遞的問題。

二、基于SOA 的高校教育資源系統集成

SOA 是實現高校信息系統之間數據和業務無縫銜接的理想方案，它在服務層中將各業務功能點以服務的形式暴露于系統之外，其它信息系統可以通過服務協約對服務進行訪問。這種技術簡化了系統集成，可以快捷、容易地對業務需求的變化做出反應。另外，面向服務架構是平臺和語言無關的，因此不必考慮實施環境是何種平臺系統和設備，與其它的系統集成技術相比，面向服務的集成構架是解決高校信息系統集成的理想選擇。

SOA之所以被用于信息資源整合，是因為其具備了標準化、可組裝的特性。因此基于SOA 資源整合的關鍵技術，是把原有的信息資源封裝為服務；然后將開發的新服務和原有系統包裝的服務進行有效組合，共同實現對信息資源的整合。與傳統的模式相比，SOA 具有如下重要特點：①具有精確定義的標準化接口。②粗粒度、松耦合的服務構架。③完好的封裝性和高度集成能力。

三、基于SOA 的資源集成系統的實現

對于基于SOA 的教育資源系統的集成方案，Web 服務架構包括了三個組件、三種服務操作(服務發布、服務發現、服務綁定)以及兩種服務構件(服務、服務描述)，本節通過組件示例此構架的主要實現機制。

（一）服務提供者

高校已有的一些信息系統，如教務資源管理系統、人力資源管理系統、學生資源管理系統等，都有一些數據或功能需要被共享。通過系統集成，那些需要共享的業務功能和數據在應用集成框架中將以服務的形式被暴露。如需要將“學生資源管理系統”的查詢學生信息功能、“人力資源管理系統”的查詢教職工信息功能、“教務資源管理系統”的成績查詢功能等設計為Web 服務并向外公布。它們在集成體系中擔當服務提供者的角色。

（二）服務請求者

服務請求者是查找并調用服務，或啟動與服務交互的客戶程序。當集成服務提供者提供的服務時，就需要在該應用中開發調用服務的客戶端代碼。在集成框架中，部分參與集成的系統既充當了服務提供者的角色，又充當了服務消費者的角色。如“教務資源管理系統”一方面為其它信息系統提供成績查詢等服務，同時也是學生基本信息查詢、教師基本信息查詢等服務的消費者。此外，人力資源管理系統、財務管理系統、學生資源管理系統等也是既擔當服務提供者，又擔當服務消費者的角色。

（三）服務注冊中心

它是可搜索的服務描述注冊中心，服務提供者在此發布他們的服務描述。在綁定開發或執行期間，服務消費者查找服務并獲得服務的綁定信息(在服務描述中)。當然，服務消費者也可以從服務注冊中心以外的其它來源得到服務描述，例如校內本地文件、FTP 站點、Web 站點等。服務描述可以使用多種不同機制發布到多個服務注冊中心。通常有學校內部應用程序、門戶網站等專用UDDI 節點。

四、結束語

總的來講，SOA 更多地表現為一種思想。各學校的信息化建設情況不盡相同，實現SOA 的途徑也會多種多樣。SOA 作為一種全新的架構，對學校信息系統的整合影響巨大，必須通過選擇合適的策略和時機才能使高校從信息整合中成為真正的獲益者。