略論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)審美能力的提升途徑

王宏儒 華欣宇 丁志勇

（青島農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)漫與傳媒學(xué)院，山東 青島 266109）

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)審美能力現(xiàn)狀及問(wèn)題

（一）審美能力較為薄弱

受互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與當(dāng)前教育體制的影響，大學(xué)生接受的審美教育較為不足，對(duì)中外經(jīng)典的音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)、攝影等作品都缺乏認(rèn)知。從調(diào)查結(jié)果中顯示，絕大多數(shù)大學(xué)生很少甚至從未聽過(guò)中國(guó)古典民樂(lè)、欣賞過(guò)中外經(jīng)典美術(shù)作品、去過(guò)美術(shù)作品展或者聽過(guò)音樂(lè)會(huì)。大學(xué)生更喜歡選擇與自己在時(shí)間上更加靠近的當(dāng)下，或者對(duì)未來(lái)的探索，而很少愿意品位歷史長(zhǎng)河中保留下來(lái)的最經(jīng)典的、最具有歷史厚重感的藝術(shù)作品。

（二）審美內(nèi)容追求娛樂(lè)性

大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)大多選擇休閑娛樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)游戲、流行音樂(lè)，因此，他們的審美對(duì)象也大多來(lái)自這些，如當(dāng)紅的影視明星、流行榜上的音樂(lè)、爆炸性的娛樂(lè)新聞等等。因?qū)徝缹?duì)象往往具有精致奢華、美輪美奐、簡(jiǎn)單易懂的特點(diǎn)，從而審美內(nèi)容大多也具有娛樂(lè)性，大學(xué)生沉迷于這種娛樂(lè)性的內(nèi)容無(wú)法自拔。

（三）審美能力具有差異化

由于大學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)環(huán)境有所不同，性別、年齡有所不同，大學(xué)生的審美能力也有所不同。如心理學(xué)家實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，八個(gè)月的男嬰更喜歡斷續(xù)的音調(diào)，而同年齡段的女生更喜歡復(fù)雜一點(diǎn)的爵士樂(lè)。由此可見，女生在音樂(lè)審美感知能力上發(fā)展的早于男生。并且，審美能力不是一成不變的，隨著不斷成長(zhǎng)在生活中逐漸積累的，伴隨著審美者的經(jīng)歷而逐漸豐富。但由于家庭背景、生活環(huán)境、教育經(jīng)歷等不同，對(duì)審美結(jié)果的影響很大，導(dǎo)致審美能力具有明顯差異化。

二、網(wǎng)絡(luò)審美能力欠缺的主要原因

（一）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的背景，導(dǎo)致信息碎片化

大學(xué)生處于網(wǎng)絡(luò)信息化環(huán)境中，每天通過(guò)手機(jī)、微博、新聞網(wǎng)站等多種方式獲取信息。在課間看一眼微博，在吃飯時(shí)看一眼視頻，在睡覺前看一會(huì)抖音。接受到的信息是大量的，但也都是碎片化的，導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生養(yǎng)成了沒(méi)法耐心看完一篇長(zhǎng)文章的習(xí)慣。浮光掠影地閱讀大量的信息，但除了滿足了自身的娛樂(lè)需求之外，并沒(méi)有其他作用。

（二）缺少審美教育，缺乏審美能力

經(jīng)調(diào)查研究分析，90%以上的大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間高達(dá)7 小時(shí),主要應(yīng)用于在微博、微信、QQ、淘寶及各類娛樂(lè)軟件。由此可見,大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間很長(zhǎng)，但大多都是進(jìn)行信息交流及娛樂(lè)消遣,極少進(jìn)行自主學(xué)習(xí)等。加上審美教育的不足，使得大學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到審美能力的重要性，從而提高自身的網(wǎng)絡(luò)審美能力。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)審美能力的提升途徑

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)審美能力的提高需在自身自主接受、自我教育、自我管理的基礎(chǔ)上充分整合學(xué)校、社會(huì)的力量，以做到真正提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)審美能力。

（一）提高大學(xué)生自身網(wǎng)絡(luò)審美能力意識(shí)

大學(xué)生作為提高網(wǎng)絡(luò)審美能力的主體，首先要提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)審美能力意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，充斥著各式各樣的、豐富多彩的內(nèi)容，形成網(wǎng)絡(luò)審美能力的途徑有很多，關(guān)鍵在于大學(xué)生自主去學(xué)習(xí)，自我要求很是重要，而不是一味地進(jìn)行娛樂(lè)滿足。高爾基說(shuō)過(guò),書籍是人類進(jìn)步的階梯。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)多閱讀書籍，特別是經(jīng)典著作,利用網(wǎng)絡(luò)欣賞經(jīng)典文藝作品，品味精英文化,通過(guò)閱讀歷史、社會(huì)、文學(xué)等經(jīng)典著作,提高思想境界與審美能力。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)審美能力的教育

學(xué)校作為大學(xué)生教育的主體，需加強(qiáng)關(guān)注對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)審美能力的教育。

增加相應(yīng)課程，進(jìn)行美育，是培養(yǎng)審美能力的基礎(chǔ)。如青島農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)漫與傳媒學(xué)院開設(shè)《影視音樂(lè)與音效》課程，為學(xué)生教授關(guān)于影視音樂(lè)相關(guān)知識(shí)、作用，欣賞一些影視音樂(lè)作品或音效，學(xué)習(xí)制作音樂(lè)的軟件等，提高了大學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)與感知力，提升了大學(xué)生的審美能力和凈化陶冶大學(xué)生的情操。

增加校園文化活動(dòng)，校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，繼承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、紅色革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，體現(xiàn)著學(xué)校文化傳統(tǒng)。學(xué)生在活動(dòng)中加強(qiáng)自身文化道德修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。

（三）大力構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

制定相關(guān)校園網(wǎng)絡(luò)制度，如信息發(fā)布和公開要及時(shí)并滿足師生的信息需求，發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)輿論趨勢(shì),減少謠言的產(chǎn)生和傳播，嚴(yán)厲打擊非法信息,鼓勵(lì)大學(xué)生主動(dòng)抵制不良信息,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的改善,為大學(xué)生審美能力提升提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。并實(shí)施有效監(jiān)管，定時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行監(jiān)控,減少不良信息的進(jìn)入與傳播。加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),鼓勵(lì)他們自覺對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)管,提高網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管效能,推進(jìn)和鞏固審美教育的良好效果。