基于“三全育人”視域下學校基層黨建品牌建設模式研究
——以“兩隊·兩崗·兩扶·三聯系”黨建品牌建設為例

程昆 陳鵬 劉炳展

(山東商業職業技術學院，山東 濟南 250103)

高校基層黨建工作的首要任務就是要做好高校思想政治工作，堅持正確的政治方向，完成培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務。因此，要以黨建品牌建設為引領，通過實施“三全育人”，全面提升思想政治工作水平。

一、“三全育人”視域下學校基層黨建品牌建設的頂層設計理念

學校基層黨建品牌建設要緊緊把握黨建的政治方向和基本職能、立德樹人的根本任務、思想政治政治工作的根本要求和培養人才的根本目的，而黨建品牌建設是落實黨建工作的重要抓手和重要平臺，也是聯系黨建與業務的紐帶和橋梁。

基于以上要點，黨建品牌的頂層設計要體現以下幾點：一是品牌的理念要體現“黨性”。黨建品牌必須牢牢把正確的政治方向，要體現黨建的思想高度、內容的深度和實踐的寬度，讓“黨性”成為品牌建設的靈魂和主線；二是品牌的內容要體現“育人性”。根植于高校教育教學工作的深厚土壤中，這樣才能實現黨建與業務的深度融合，黨建品牌建設才有生機和活力；三是品牌的形式要具有高度“凝練性”。黨建品牌與商業品牌還存在著很大差別，黨建品牌不像商業品牌那樣具有標識和符號，黨建品牌更側重于黨建的內涵和文化精神價值，往往以高度凝練的話語來代替品牌的標識和符號。

基于以上對黨建頂層設計和“三全育人”理念的理解以及在實踐中的具體實施，總結出了“兩隊、兩崗、兩扶、三聯系”的黨建品牌。

“兩隊”是指黨員志愿服務隊、黨員突擊隊。志愿服務隊主要是發揚和傳播志愿者精神，為青年學子提供志愿服務的平臺，主要包括：制冷、家電、汽車維修、消防志愿者和綜合類志愿服務隊。黨員突擊隊主要是要解決二級院部教育教學的重點難點，主要包括課程建設突擊隊、課堂改革突擊隊、平安院部建設突擊隊、技能大賽突擊隊。“兩崗”是指黨員先鋒崗和入黨積極分子示范崗。“兩扶”是指扶優、扶困。扶優就是幫助優秀學生更加突出；扶困是幫助那些在學業、就業、心理等各方面比較困難的學生。“三聯系”是指黨建品牌建設要緊密聯系學生的成長、成才，為學生終生發展服務；緊密聯系二級院部工作的重點和難點，為二級院部發展服務；緊密聯系教育的現在和未來，為教育獻身。

二、“三全育人”視域下學校基層黨建品牌建設的實施路徑

黨建品牌建設是一項長期的工作，因此必須和黨建的日常工作、學校教育教學科研等方面的日常工作和學校人才培養任務緊密結合。

（一）結合黨建日常工作開展黨建品牌的形象培育

黨建品牌建設必須以黨建相關精神為引領，扎實落實黨建相關要求，突出黨建品牌建設的“黨性”的形象。

（二）結合二級院部的人才培養任務開展品牌的內涵培育

黨建品牌建設要在品牌的內涵上下功夫。以“黨建帶團建，圍繞業務抓黨建，抓好黨建促業務”為品牌建設的思路，豐富品牌的內涵，擴大黨建品牌的深度、廣度和高度，讓黨建品牌建設成為為學生服務、為專業服務、為學校服務、為教育發展服務的橋頭堡。

（三）結合“三全育人”思想教育工作開展品牌的價值培育

高校基層黨建品牌建設必須緊緊圍繞教育工作的根本任務和教育現代化的目標，緊密結合“三全育人”的實施路徑，以黨建品牌建設為引領，把思政工作貫穿教育教學全過程，實現三全育人，把黨建品牌建成高校思政工作的有效載體，有效提升黨建工作價值內涵。

三、“三全育人”視域下學校基層黨建品牌建設的實踐效果

經過近三年的實踐，二級院部以黨建品牌建設為抓手，全面提升高校基層黨建質量，促進教育教學質量的全面提高，形成積極、團結、和諧、上進的良好氛圍。

（一）“三全育人”視域下，黨員思政工作水平和能力得到全面提升

設立“黨員先鋒崗”就是鼓勵全體黨員爭先創優，在二級院部各方面工作中起帶頭作用，黨員先鋒崗的教師帶頭把思政教育貫穿到教育教學的各個環節，在課程思政、主題教育、校內外實習實訓等方面都發揮了先鋒模范作用，全體黨員的思想政治工作能力得到全面提升，黨員的先進性得到了充分彰顯。在開展的黨員“扶優扶困”工作中，全體黨員想辦法、出實招，取得很好效果，得到了學生、家長和學校的一致認可。“兩扶”活動解決優秀學生發展瓶頸問題，讓他們找到了更高的目標，學生參加大參賽獲獎率大幅度提升，學生主辦的各類主題活動水平也得到大幅提高。對于家庭困難學生、心理問題學生及學業困難學生，全體黨員一對一地找原因、尋對策，幫助這些學生解決困難，找到人生的新目標。全體黨員教師在落實黨建品牌建設活動中，提升了做學生思想政治工作的能力，為全體教師做好三全育人工作做了很好的示范，也在群眾中樹立了黨的良好形象。

（二）“三全育人”視域下，黨建與業務得到充分融合，全過程育人得到有效落實

為了充分發揮黨建工作解決業務疑難問題中的先鋒帶頭作用，學院根據教育教學、科研等方面的問題，成立了黨員突擊隊和學生入黨積極分子志愿服務隊，主要有課程建設、課堂改革、平安院部建設和技能大賽四個黨員突擊隊。突擊隊統一認識，鼓足干勁。課程建設突擊隊積極開展各項課程建設工作，系部面向行業、企業崗位要求重構了課程體系，課改工作先試先行，核心課程基于“工作過程”改革初顯成效，“課程思政”全面融入課堂。平安院部建設突擊隊帶動學院創新工作方法，維護學校的和諧，保障學生的安全，消除了學院的安全隱患，提升了師生的自我防范和保護他人的意識和水平。課堂改革突擊隊積極響應學校思政育人理念，積極挖掘課程知識點與思政元素切入點，真正地將專業課的教學做到“守好一段渠、種好責任田”，各專業教師組建課程思政建設團隊，已取得積極成效。技能大賽突擊隊推行“教、學、做、賽、育”一體化課程教學改革，實現技能大賽全覆蓋，成效顯著。將技能大賽的知識目標和能力目標融入到日常教學中，促進教育教學和育人質量的提高。學生入黨積極分子志愿服務隊大力開展大學生志愿服務活動，弘揚志愿精神，打造志愿服務品牌活動。志愿服務隊包括青年志愿者協會，制冷、家電、汽車維修服務隊、消防志愿者協會等各類專業和綜合類志愿服務隊，并由黨員教師擔任各志愿服務隊的指導教師，學院整體形成志愿服務、樂于奉獻的文化氛圍。

（三）“三全育人”視域下，高校思想政治工作成效顯著，黨建引領作用突顯

高校思政工作是高校工作的生命線，黨建必須起到引領作用。黨建品牌是黨建工作的重要抓手，也是做好教育教學工作的紐帶。因此要堅持以學生為中心，以二級院部重點和難點工作為突破口，把握教育的現在和未來，讓更多的優秀黨員教師現身黨的教育事業。學院黨建品牌的“三聯系”就是要緊密聯系學生的成長、成才，為學生終生發展服務。黨員教師立足于學院學生的實際，著力于培養學生的實效，放眼于學生的長遠未來，為學生解決實際問題；就是要緊密聯系二級院部工作的重點和難點，為二級院部發展服務。通過補齊短板弱項精準做好黨組織黨建工作“內部裝修”。通過對中國特色高水平高職學校建設等重點工作的研究、推進，為學校的發展出力，為二級院部的發展服務；就是要緊密聯系教育的現在和未來，立足現在，著眼于學生、二級院部和教育發展的未來，狠抓重點，開拓創新，攻堅克難，提升黨員同志的大局意識，推動二級院部工作取得較大進展，獻身教育事業。