如何提高中職計算機專業學生動手能力

伍紹利

（重慶市潼南職業教育中心，重慶 潼南 402660）

在互聯網+的時代大背景下，計算機已成為人們工作和生活中不可或缺的協助工具，在當前互聯網和計算機迅猛發展的趨勢下，就要求要有越來越多的計算機專業人才。中職學校是否能快速發展相應的技術人才以適應企業的實際需要對于學校的發展和學生就業道路的至關重要。因此，這就要求中職學校的計算機課程教學教師需要結合企業的實際要求去開展相應的課程培養學生的實際操作技能，這樣子學生可以得到更加專業的學習，能達到理想的學習效果，并能更近距離地去接觸社會。本文結合筆者多年的教學經驗從實際出發對提高中職計算機專業學生動手操作能力表達出自己的一些見解和看法。

一、中職學校計算機專業課程情況分析

（一）課程設計和師資相對落后

在當前計算機知識的更新換代速度明顯加快了步伐，但是在實際的中職課堂的教學中所用的教學教案都還是比較舊的，對于教科書上的內容沒有及時去進行更新，在課程的設計上也沒有隨著計算機專業知識的更新變化采用創新教學模式。在中職學校中很多計算機授課的老師都沒有很強的專業性，很多老師都是經過不系統的培訓轉崗后來進行授課的，計算機更新換代的速度很快這要求老師也要不斷去學習參加培訓用新的知識去豐富自己，但是在實際的情況中卻是學校在師資力量這一方面也沒有足夠的重視，忽略了對教師的培訓，授課老師的知識面比較局限，也沒有及時去全面接受新的知識培訓，對企業的實際需求完全不明確，這些都是導致中職職業學校的發展存在局限性的原因。

（二）學校生源嚴重不足

從當前的實際情況來看，由于政策的變化，中職業學生的招生規模雖然有所增加，但并沒有完全提高。首先，一些學生和家長下意識地都覺得，選擇職業技術學校就是一種無奈之舉，這是因為他們還沒明確職業技術學校所存在的優勢。其次，職業教育的入學門檻很低，大多數學生學習能力相對會比較差，知識水平不高，這也會影響到教師的授課進度；此外，中職學校的學生自律性會比較差，沒有形成良好的學習習慣，端正學習態度，會存在很多在實踐課上開小差的現象，而且學習動機不高，自主學習能力不強，沒有良好的學習態度。

（三）教學設施較舊

計算機專業的課程對一些教學設施的要求是比較高的，但是在中職學校實際的計算機教學的課堂中學生所使用到的一些教學設施還是比較落后的，導致實際課堂所學的內容與實際要求的技術知識還是存在著很大的差距的，無法直接把課堂所學到的知識用于實際需要。教學設施存在投入資金不夠、軟硬件設備落后跟不上時代發展趨勢的大問題，這就導致教學課程的開展跟不上實際的社會需求，無法真正用所學的知識直接用于企業工作的需要，阻礙了中職發展現代化教育的教學需求。

二、提高中職計算機專業學生動手操作能力的建議

（一）改善傳統的教學方式方法

首先計算機專業的學習最注重的是實操的部分，理論學習這塊不是最重點關鍵的部分，因此在開展中職計算機課程的時候要注重實踐課的開展，不能只是僅僅去給學生去傳授傳統的理論知識，要理論結合實際，教師在授課中應該注重讓學生自己動手去操作去實踐，在實踐中有什么不懂的及時去給學生進行解答，學生在實際的操作中去發現自己知識盲點，然后不斷去總結，去體驗，這樣子的學習形式更容易讓學生學習能力得到充分的提高。于此同時打造良好的學習氛圍也是至關重要的，在課堂中積極引導學生在課堂去發言去談論，提出一些問題讓學生去思考說出自己的想法，鼓勵學生在課堂上的交流，最后教師要明確自己的教學目標，并及時跟進學生的學習狀態。

（二）了解企業的實際需求

鼓勵聘用企業的技術經理等人才來學校進行授課，這樣子不僅僅能讓學生更加明確企業用工方面的實際需求是什么，更能引導中職學校的教師去改善自己的一個教學的重點，大力推進校企合作，估計學生在空閑的時間內多去企業內進行實習積累實踐經驗，校企合作的形式能夠更加有效的培養出社會上實際需要的技術人才。一方面通過校企合作的形式可以將優秀的企業引入學校，另一方面能給學生提供更多的就業機會和實踐的指導，明確企業的需求從而更加清楚中職學校在課程教學設置上存在的不足之處，并及時去進行調整，更好去培養出社會實際所需人才。

（三）改變考核標準的設置

期末考試是檢驗一個學生學習成果最有效的一種形式，中職學生在畢業時能否滿足技能要求，能否滿足畢業所需的條件，訂制有效的考核標準至關重要。在考核中一定要更加注重的是學生的實際操作得分和實際去解決問題的能力，遇到實際的問題時能夠有效的變通運用所學的知識去處理該問題，另外考核也要更加注重學生平時在課堂表現得分和階段性測試的成績，總的來說考核標準可以圍繞這幾個點來進行設置，另外可以把相關的計算機職級證書的考取也做為一個考核的加分項。

三、結語

在互聯網+的時代大背景下，為了更好的去適應時代的發展需要必須對技術型人才的要求要越來越高，中職計算專業的學生為了更好的適應時代的發展需求適應企業的實際需求就必須要更加積極去學習新的知識豐富自己，而中職職業學校計算機專業的師資水平也必須緊跟時代發展的步伐，不斷進行計算機教學知識的更新和加強學生的實際動手操作能力，讓學生的實際操作技能得到改進，促進學生的更好發展。