大學(xué)生思想政治教育與高校輔導(dǎo)員工作方法創(chuàng)新

李穎麗

作為一名高校新進(jìn)輔導(dǎo)員，結(jié)合自身，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神、全國教育大會精神和全國高校思想政治工作會議精神，牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，全面貫徹黨的教育方針，立足國情和校情，擔(dān)當(dāng)學(xué)生“政治領(lǐng)路人”，堅(jiān)定理想信念，做中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。通過學(xué)習(xí)課程，我認(rèn)為做到以下幾個(gè)方面可以提升輔導(dǎo)員的工作力量：

一、不斷增強(qiáng)自身的政治素質(zhì)和品德修養(yǎng)。

用扎實(shí)的理論功底來武裝自己，身體力行地感染和引領(lǐng)學(xué)生。通過理論學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生思想政治的領(lǐng)航者，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生增強(qiáng)對馬克思主義的信仰和對中國特色社會主義的信念[1]。

二、做學(xué)生心理的良師益友。

輔導(dǎo)員作為學(xué)生的老師和朋友，我們應(yīng)重視輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康素質(zhì)方面的作用，多開展健康向上的校園文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生追求人生出彩機(jī)會;日常生活中，讓廣大學(xué)子關(guān)心和關(guān)注健康心理素養(yǎng)，注重給予遇到困難的學(xué)生予以心理支持，傾聽學(xué)生成長中的困惑，通過心理咨詢服務(wù)讓有需要的學(xué)生活動(dòng)積極的幫扶與救助。

三、強(qiáng)化自身作為安全防護(hù)員的作用。

始終站在學(xué)生安全穩(wěn)定工作的第一線，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提醒學(xué)生注意政治安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全，教育引導(dǎo)學(xué)生防范西方意識形態(tài)滲透和宗教滲透，防范各類詐騙，做學(xué)生安全穩(wěn)定的防護(hù)員。建立新生安全保障工作體系，組織新生填報(bào)《學(xué)生信息》，全面掌握學(xué)生信息;對危機(jī)個(gè)案，建立臺賬，及時(shí)上報(bào)，做好安全穩(wěn)定個(gè)案和危機(jī)事件的追蹤處理工作。

在大學(xué)生思想政治教育與高校輔導(dǎo)員工作方法創(chuàng)新方面我有一些見解和心得。首先，輔導(dǎo)員教育面臨新時(shí)期高校思想政治教育創(chuàng)新模式的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校急需采取新的方式方法提升工作效能，比如多位一體結(jié)合的思政教育方式，即本科生和輔導(dǎo)員、班主任、教導(dǎo)員、黨建指導(dǎo)員（研究生黨員學(xué)長）、關(guān)工委和校外輔導(dǎo)員等多方面教育力量相互結(jié)合，通過力求多路徑的創(chuàng)新，做到引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生的思想政治教育和日常管理。在主題黨日、團(tuán)日和志愿活動(dòng)等方面創(chuàng)新開展多樣化的健康向上的校園文化活動(dòng)。與此同時(shí)，我們要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟信息時(shí)代發(fā)展的步伐。

隨著新媒體時(shí)代的來臨，信息技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)，各類新媒體涌現(xiàn)在人們的日常生活中。從現(xiàn)實(shí)角度看，新媒體時(shí)代以其信息傳播的顯著特征而為思政教育工作帶來巨大改變，也為新時(shí)代思想政治教育工作帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。以微博、微信、抖音等短視頻的工作為傳播媒介代表，以傳播內(nèi)容簡短精煉、傳播方式迅速便捷作為文化傳播特征的時(shí)代到來，新媒體時(shí)代的主要參與群體是追求時(shí)尚的年輕人，傳統(tǒng)的媒體傳播方式如報(bào)紙、電視、廣播等有太多的局限性，比如缺乏互動(dòng)性等，這些在新媒體時(shí)代被打破。但是這也為思政教育的掌控提升了難度，我們的思想政治教育工作急需創(chuàng)新，我們要掌握新媒體時(shí)代的發(fā)展規(guī)律，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，不斷提升思想政治教育的工作實(shí)效。

正如林凱【2】文中所擔(dān)憂的當(dāng)代大學(xué)生所面臨的問題，同樣研究生也在科研同時(shí)面臨這些問題：在接觸信息過程中能否明辨信息的正確性、判斷信息的準(zhǔn)確性、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的信息、抵御錯(cuò)誤的誘導(dǎo)是我們普遍關(guān)心的問題。新的教育機(jī)制系統(tǒng)是新的教育平臺，從而衍生出新的教育方式和新的教育內(nèi)容，我們要把握規(guī)律和機(jī)遇，完善教育模式;同時(shí)，我們面臨的挑戰(zhàn)也很多，比如學(xué)生獲取信息的渠道增多，這使得渠道監(jiān)管方面給施教方提出了難題。

進(jìn)一步開拓思政教育工作新思路。運(yùn)用媒體作為立德樹人、涵育時(shí)代新人的全新平臺，牢牢掌握意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，防止學(xué)生正確價(jià)值觀的迷失，價(jià)值觀的樹立對于當(dāng)代研究生至關(guān)重要，作為教育工作者我們不能忽視。在充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)需求的前提下，結(jié)合自身教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)內(nèi)容，精準(zhǔn)施教，培養(yǎng)更多受眾群體為年輕人的思想政治教育隊(duì)伍，以互聯(lián)網(wǎng)思維去看待新媒體時(shí)代可能對思政教育工作產(chǎn)生的積極作用作為創(chuàng)新教育的意識引領(lǐng)，重視思政教育平臺建設(shè)，比如朋友圈中以圖片、文字等形式原創(chuàng)或轉(zhuǎn)發(fā)與思政教育相關(guān)的內(nèi)容，充分利用新媒體平臺互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，提升自己更加親和的形象，與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生真正參與到思想政治教育全過程，潛移默化地影響，幫助他們理解和接受思想政治教育。

輔導(dǎo)員將不忘初心、砥礪前行，繼續(xù)奮斗在教育第一線。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉朋，高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展研究[D]，哈爾濱師范大學(xué)，2013.

[2] 林凱，微時(shí)代高校思想政治教育路徑創(chuàng)新[J]，武漢理工大學(xué)，2019.