依托四種“云平臺” 傳播黨建最強音
——探索疫情期間加強學校黨建的實踐研究

北京市燕山前進第二小學黨支部 周鐵梅

一、云端組織平臺 領導作用彰顯

2020年春天，迅速蔓延的新冠肺炎疫情讓教師早早結束了假期投入了戰斗，如何在延期的寒假中有效落實“停課不停學”要求？如何讓教師緩解緊張情緒，投身立德樹人的主責上來？如何讓學生身在家中仍心系祖國，懂得臨危不懼、挺身而出、同舟共濟的意義所在？

在云端，黨支部適時提出開展以“向最美逆行者致敬”為主題的教育活動。在黨員教師中號召開展“手書一段祝福語、推出一節思政課、組織一次主題班會、傳授一項專業技能、展示一段深情告白”等五個線上系列活動；在學生中通過想一想、做一做、寫一寫、畫一畫、讀一讀、演一演的方式開展做“戰疫中的蓬勃少年”活動。活動讓黨員、教師、學生體會祖國的偉大、生命的可貴、榜樣的力量，懂得愛國、擔當、勇敢、敬畏的真正含義，發揮教師引路人的作用，進而落實立德樹人的根本任務。

黨員團隊云端引領，破解難題戰“疫”。為推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，積極弘揚正能量，以黨支部委員統領的“京劇創編”團隊組織開展戰“疫”版《紅燈記》云端演唱活動，改編后的幾個戰“疫”版《紅燈記》作品，以京劇形式唱出了在疫情面前需要注意的日常行為習慣，以及在延長的假期里如何有效、合理地安排自己的學習，表達了對疫情期間最美“逆行者”的崇高敬意和戰“疫”必勝的堅定信心。此次活動，既體現出黨員干部與教師在疫情面前表現出的積極應對態度，發揮了黨員的正面引領作用，也體現出在疫情期間，對學生學習、生活和發展的關心與引導。以中華優秀傳統文化播撒愛的種子，以文明傳承體現前進二小不懼困難的忘我精神。

黨員教師云端示范，典型引路戰“疫”。語文兼道德與法治教師以“成語接龍”的形式，結合學科要求，從生活中開發德育元素，培養愛國主義情感。將學生不易理解的成語與抗擊疫情工作巧妙結合，設計了精彩的“一起用成語”線上線下學習活動。在她的帶動下，同學們在“義無反顧”中認識了英勇無畏、大義凜然的鐘南山；在“奮不顧身”中認識了中國工程院院士李蘭娟的專家團隊；在“主動請纓”“醫者仁心”中認識了一群群逆行者，他們用行動影響著學生，學生在真實的生活中也找到了自己的榜樣，她上了一節精彩的線上思政課。

青年黨員云端爭先，創新方式戰“疫”。音樂教師線上傳授《不放棄》手勢舞，引領帶動全校師生用歌聲向“最美逆行者”致敬！信息技術教師用現代化的手段制作感人視頻凝聚人心、傳遞正能量！班主任以一堂特殊的主題班會“我們一起加油”“我們和你在一起”，引導孩子們從正在發生的疫情中懂得敬畏生命、致敬榜樣、相信科學。

學校黨組織的領導核心作用在云端組織平臺中得到彰顯，解決了疫情防控階段面臨的重難點工作。

二、云端黨日平臺 組織生活高效

自疫情暴發以來，前進二小黨支部不斷創新組織生活形式，結合疫情防控和“停課不停學”開展“云端四環節黨日活動”，明確黨員的使命和擔當，開啟黨員組織生活新模式，促進了學校各項工作的順利開展。

首先，黨支部通過微信工作群，圍繞生活會主題，集中帶領全體黨員干部、教師學習習近平總書記關于疫情防控工作的重要講話和指示精神、學習各級機關發布的關于新冠肺炎疫情防控工作的相關文件；其次，學校公眾號設置“前二蓬勃先鋒講戰‘疫’”故事專欄，黨員干部自制音視頻向廣大師生宣講疫情防控期間涌現出來的感人事跡；再次，通過騰訊會議方式，由黨支部書記講黨課；最后，開展互動交流，共同解決工作中的難點問題。

疫情期間，前進二小黨支部組織召開“戰‘疫’彰顯大國擔當 育人不忘初心使命”線上互動式主題黨日活動。黨組織采取線下學習、線上聽講、交流互動、總結提升“云端四環節黨日活動”，讓疫情變成活教材，讓組織生活不掉線，讓收獲體會指導實踐。

此次活動分兩個階段：首先，黨員結合黨支部下發“戰‘疫’彰顯大國擔當”等文字資料進行自主學習；隨后大家在線上集體觀看黨支部書記自制視頻并展開討論。大家結合“疫情過后，對‘不忘初心、牢記使命’這句話有了哪些更深層次的理解”以及“后疫情時代，比知識更重要的應教會學生什么”等問題展開深刻的討論。黨員們紛紛表示：“我們一定要培養孩子有一顆能舍小家為國家、立志報效祖國的愛國之心。”“應幫助學生培養堅強的品質。我們還要對學生進行榜樣教育，給他們講一講面對此次疫情，中國是如何迎難而上的。”“作為接班人的少年兒童是否具有強烈的社會責任感，直接影響著祖國的前途和未來，應該培養學生的責任感。”

特殊時期，前進二小黨支部始終堅持黨員組織生活“三會一課”制度，通過云端黨日平臺，讓組織生活高效，指導實踐。

三、云端思政平臺 師生共同成長

黨員教師合力，線上微課戰“疫”。為充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，彰顯前進二小黨員教師在戰“疫”中越是艱險越向前的政治本色，黨支部在三月延期開學期間牢牢把握抗擊疫情這一教育契機，深入挖掘教育素材和教育資源，以啟蒙性學習為主，以戰“疫”阻擊戰中涌現出的最美逆行者、平凡英雄、感人事跡為主要學習內容，全體黨員每人以一節線上微黨課的形式，開展“講戰‘疫’故事 強愛國情懷”線上主題教育活動，每周一節將黨員制作的微黨課通過學校公眾號推送出去，引導師生堅定理想信念，弘揚愛國情懷，增強新時代少年兒童的責任感和使命感，引領學生從小學先鋒、長大做先鋒，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。云端思政平臺形式新穎、內容鮮活、點擊量大，師生共同學習共同成長。

四、云端童聲平臺 家校共育合力

立德樹人德育為先，對學生進行理想信念教育和愛國主義教育是德育工作的重中之重，更離不開家庭教育的助力。在“互聯網+”的時代大背景下，新媒體應用廣泛，受眾群體大，黨支部自2017年底領導德育處在學校公眾號創設“童聲連播”平臺以來，先后開展“蓬勃兒童心向黨——和爸爸媽媽一起朗誦”“我愛你祖國”等系列主題教育活動。平臺重點將學生和家長配樂朗誦愛黨愛國詩文的音頻以圖文推送的形式通過學校微信公眾號發出。此項平臺活動旨在對學生進行理想信念教育、深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，讓宣傳教育輻射到每個家庭，發揮大手帶小手、小手拉大手的聯動效應，弘揚民族精神和時代精神，培養學生愛黨愛國的情懷，讓愛國主義植入學生幼小的心田。同時，讓家長投身到教育的行列中來，努力打造陽光向上、溫暖和睦的家庭環境，積極營造蓬勃向上、風清氣正的校園氛圍。活動后，很多家長紛紛給學校發來微信：“孩子知道能參加這個活動很高興，回來主動讓我跟她一起找資料，并進行了創編。孩子跟我說了許多體會和收獲，不僅知道了古老的絲綢之路的來歷，還知道了新的絲綢之路是我們黨我們國家的偉大倡導，知道了自己學習的重要，作為大國孩子的驕傲！我也很高興孩子能在學校的一些活動中得到提高、受到教育，體會學習的樂趣。”“感謝學校為孩子們提供一個這么好的展示平臺！參加這項親子教育活動，增進了孩子與父母教育的互動，同時也提高了孩子朗誦能力，增加了自信心，真正達到了活動教育效果。相信參加活動的每一組家庭都將會收獲滿滿，留下美好回憶！建議今后學校多開展類似活動，達到家校互動零距離。”

教師也紛紛表示：“這樣的教育活動目標明確、內容豐富、方法新穎、效果突出。”此項平臺活動得到上級領導的肯定，并以專題形式在地區教育公眾號中進行宣傳，教育的輻射帶動作用達到了最大化。

特別是2020年疫情期間升級版戰“疫”童聲連播——蓬勃少年行動，家校聯動將學生及家長的朗誦、歌曲、祝福、繪畫、運動等多種形式融為一體，以愛黨愛國、歌頌英雄、學習榜眼、爭當先鋒為主線，全面云端推送，主題更加突出，內容更加生動，感情更加真摯。云端“童聲連播”平臺極大地豐富了學生居家學習期間的課程內容，提升了學生參與學習的積極性，潛移默化影響學生形成正確的價值觀，形成了家校共育合力。

在信息化高速發展的時代，學校黨組織不斷探索實踐，將傳統的黨建工作模式逐步深化、融合，依托互聯網優勢形成四種“云端平臺”，傳播黨建最強音，不斷提質增效。