淺析社區志愿者在鄉鎮“家、園、社”一體化合作中的作用

文 巫月兵

社區教育是幼兒園教育和家庭教育的延伸和發展。社區志愿者是一支龐大的師資隊伍，他們生活在社區中，涉及各行各業，能多領域、多角度地參與幼兒園的各項工作。在鄉鎮“家、園、社”合作一體化的大背景下，我園積極建設社區志愿者隊伍，發揮社區志愿者的積極作用，力求通過社區志愿者的參與、合作，協助“家、園、社”形成教育合力，促進幼兒的健康和諧發展。

一、社區志愿者是幼兒園管理工作的參與者

幼兒園要發展，離不開社會各個層面的理解和支持。幼兒園通過社區調查表、幼兒園網站等途徑發布社區志愿者招募公告，再通過篩選，邀請社區志愿者參與幼兒園管理制度的修訂，并請社區志愿者和家長對幼兒園的三年發展規劃提出建議。例如，針對幼兒園戶外環境改造，幼兒園在網站上發布了戶外改造計劃，征求戶外改造設計方案，鼓勵社區志愿者積極建言獻策。如今，根據志愿者的建議和意見，園內建設了侖山湖造型的戲水池、“世外邊城”休閑長廊等設施。

二、社區志愿者是幼兒園活動的合作者

社區資源是社會課堂，社區志愿者就是社會課堂中的教育者。幼兒園通過篩選、考核，組建了一支興趣廣泛、有專業特長的社區志愿者隊伍，如志愿者助教、志愿者護學、志愿者義工等，邀請他們加入幼兒園的各項活動。例如，幼兒園要打造足球特色園所，社區志愿者中剛好有一名足球教練，幼兒園就邀請他擔任客座教師，每周為大班幼兒上一節足球課，向幼兒講述足球的專業知識，分享他的成長故事。又如，一名社區志愿者是邊城鎮農博園的研究員，每年春天，她都會邀請幼兒參觀五彩繽紛的月季園，為幼兒講解菌菇類生物生長的知識及培育技巧，讓幼兒參觀猴頭菇、平菇、靈芝等菌類的培植倉，使幼兒受益匪淺。

社區志愿者為幼兒園的教育活動注入了新鮮血液，豐富了幼兒園集體教育的活動內容，拓展了幼兒的視野，培養了幼兒多方面的能力和興趣。

三、社區志愿者是密切家園關系的溝通者

社區志愿者是幼兒園和家庭關系的紐帶和橋梁。社區志愿者從幼兒園和家長的需求出發，將教師“一言堂”的家長會轉變為“參與對話式”的家園交流會與智慧碰撞會，從而幫助家長學習科學的育兒方法，滿足家長教養的需求。同時，社區志愿者積極參與社區教育活動，利用寒暑假，結合社區教育中心轄區內的幼兒活動班，多元化地開展藝術特色活動。

四、社區志愿者是幼兒教育的補充者

“幼兒園教育、家庭教育、社區教育”三種教育在教育內容、教育方法、教育形式和教育效果等方面都各具特色，各有優劣。幼兒園教育的優勢在于能促進全體幼兒的全面發展，但由于教育者同時負責多名幼兒，難以顧全幼兒的個性化發展。家庭教育的優勢在于可以隨時、隨地進行教育，其劣勢是父母缺乏專業知識，容易按照自己的價值觀判斷對錯，將自己的意愿強加給幼兒。社區教育由于立足“人”的素養，緊密結合生活實際，呈現出包容性強、開放性強、內容廣泛、形式多樣等顯著優勢，能很好地彌補幼兒園教育的不足。社區教育志愿者還能走進幼兒家庭，關注留守（貧困）兒童，開展針對留守（貧困）兒童的安全教育和感恩教育等活動。在活動中，志愿者們向幼兒及其家長講解安全常識，提高幼兒的自我保護意識，還積極地與身在外地工作的幼兒父母聯系，通過愛心電話、愛心信箱、網絡視頻等方式，讓父母了解、關心子女成長的情況，讓留守兒童感受到親情的溫暖，在心理上找到歸屬感。

社區志愿者服務活動的開展在幼兒的心里播下了一顆文明友愛的種子，讓他們在健康和諧的氛圍中快樂生活，對幼兒的成長起到了促進作用。如今，無論是家庭活動、社區活動還是幼兒園的社會性活動，都可以讓幼兒從“家、園、社”一體化合作中獲得成長。