昌濟小學：打造高效課堂

本報訊（通訊員 梁爽）如何在“雙減”政策下提升課堂教學效果？破解課堂效果的源頭在教材，如何精研教材？針對一線老師所關心的問題，10月26日，長沙縣昌濟小學邀請了長沙縣教育研究培訓中心小學語文教研員石海燕來校指導，開展了題為《統編小學語文教科書的編寫理念、體系結構和編排創新》的講座。

石海燕從當前統編教材教學中“教學目標虛化，教學內容泛化，教學活動非語文化”的主要問題出發，拋出疑問：教什么？教到什么程度？怎么教？一系列問題引發老師的思考。講座中，石海燕用近3個小時為在場教師系統分析了統編小學語文教科書的編寫理念、體系構建及教學建議。同時，她還根據各教材板塊的特點、恰當的教學方法，給予全體教師具體的教學建議。

此次活動讓全體與會教師體會到學問的深度，感受到教學的溫度，觸摸到知識的高度，滿滿的干貨讓老師們收獲甚多。