教育守初心，黨性鑄師魂

文/顏家新

（作者系重慶市合川區渭沱鎮中心完全小學六年級班主任兼語文教師）

自黨的十八大以來，作為一名鄉村教師，我親眼看著農村生活發生翻天覆地的變化，農村環境煥然一新；親身感受著農村教育的不斷完善和發展；我們的生活和教育變得日益便捷與幸福！

從站上講臺起，我在農村教師崗位上工作了多年，不僅看到了黨的十八大以后鄉村生活的變化，更是看到了學校環境的每一個改變！曾經，農村地區的學校保持著“原生態”，教室是平房，大地便是學生的操場，我經常在春夏季節陪著學生們在學校內割草，以杜絕雜草叢生的現象，同時把除草活動看成是實施勞動教育的機會，鍛煉學生，也鍛煉自己。

近幾年，學校在本地教育部門的支持下建成了橡膠操場，還鋪設了水泥地，學生們走出教室，不再是塵土飛揚的“原生態”環境，而是美麗干凈、整潔堅固的新校園。曾經，學生們的課余生活非常簡單，但是現在，他們能在大課間參加豐富多彩的活動，如花式跳繩、打乒乓球，參加羽毛球、籃球比賽……還能在各類安全有趣的游戲設備上鍛煉身體，強健體魄。校園里經常充滿著孩子們的歡聲笑語，他們很喜歡學校環境的變化，享受著改變所帶來的幸福。但是，我們學校沒有完全用橡膠材料裝扮校園環境，因為“親自然”教育也很重要。生活是知識的來源，很多知識學生只能在生活中學到，所以學校還保留著一片原生態空間，以利于學生親近自然、親近土地，進而在“生態+現代”的校園環境中盡情地釋放自己的心靈。

學校的教室也從平房變成了樓房，“身高”長高了，容納了更多的學生，教室內的設施設備也翻新了。曾經，學生的課桌是斑駁的、凳子是修補過的，現在學生的課桌都變成了漂亮的單人桌，米黃色的桌面、寬闊的桌兜，教室里煥然一新，孩子們學習更起勁了。而且，學校還在教室里安裝了空調和多媒體教學設備。曾經，只要到了夏天，學生們在教室里學習時總是汗流浹背，頭頂的電扇吱吱扭扭地轉動，好似帶來的風都是熱的，學生們靜不下心，呼吸不暢，有可能中暑不說，也很難靜心學習。但是，現在不同了。到了夏日，各個教室內早早就打開了空調，清爽的涼風拂過學生的臉龐，擠走夏日炎熱的氣息。學生們身心舒暢，自然就能認真學習了。

學校創造優良的學習環境是為了讓學生們安心學習，陪著學生用知識去改變自己的命運，用讀書去武裝自己的頭腦，變成有智慧、有道德的好孩子。所以，學校從不吝嗇對學生們的付出，教師也不會帶著私心去教育學生。學校深諳，教師素質決定著學校的教育現狀，所以學校也不遺余力地培養高素質的教師隊伍。近幾年，本地教育部門發起了線上教研培訓活動，支持線上辦公，開設了豐富的網絡教研課程。我們學校電腦的數量雖然不多，但是足夠用于一線教師接受線上教研培訓指導。如果與教學任務相沖撞，可以直接申請網絡教研培訓，既可上直播課，也能在空閑時回放教研視頻，反復斟酌教研中心思想，嘗試調整學校教育模式。網絡教研讓我們迎來了新時代，我們可以隨時去聆聽國內最先進的學校是如何育人的，學習其他鄉村學校是如何建設校園文化、落實立德樹人根本任務的，也能學習各位專家教師所構建的教學模式與教學策略，借助他人智慧去提升自己的專業素養。

黨的十八大以來，以習近平總書記為核心的黨中央,始終把立德樹人作為學校教育的根本任務。教師既要朝著“四有好老師”努力奮斗，也要在學校教育中去落實教育根本任務。新時代所需要的不是“千人一面”的教育局面，而是百花齊放的新場景。讓每個青少年都能富有個性、健康幸福地成長是我們所面臨的新任務，提升學生的成績水平也不再是優化教師的唯一任務。我們要去挖掘學生的個性特長，去幫助學生尋找實現自己人生價值的有效方法。

自黨的十八大以來，我學習了教育學、心理學，汲取了很多先進的教育思想，甚至還學習了一部分社會學知識，對教師崗位也有了新的認識。我已經意識到，新的時代已經到來，未來的學校教育必然會走向促使學生全面發展這一新的起點，教育任務會變得越來越嚴峻，絕不是憑借傳統的教學經驗敷衍了事就能完成的。因此，站在“兩個一百年”歷史交匯點上，我們要始終懷著對黨中央的信任與依賴，去迎接新的教育使命，去尋找更科學的教育方式，永葆初心，用熱忱與赤子之心投身于學校教育改革事業之中！

在未來，我們一定會面臨更多的挑戰，也會迎來無數的可能。作為一名新時代教師，我將銘記黨恩黨史，以對教育事業的責任，對學生的摯愛，爭做“四有好教師”，承擔新時代所帶來的教育使命，在未來的學校改革中發光、發熱。教育守初心，黨性鑄師魂！