創新智慧教育形態 賦能立德樹人使命

查貴庭

黨的十九大要求，中國特色社會主義新時代的教育，“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務”。信息化是教育現代化的重要特征，智慧教育又是教育信息化的重要形式。本期的四個案例，通過不斷完善智慧校園基礎條件、探索泛在課堂模式和推進特色教育資源融合等，創新智慧教育的形態和模式，為“立德樹人”的教育使命賦能。

一、完善智慧校園，推動全要素育人

智慧校園是基于智能感知、物聯網、移動互聯、云計算、大數據、社交網絡、人工智能和虛擬現實等信息技術，將學校物理空間和信息空間有機銜接，為師生建立智能開放的教學活動環境和便利舒適的工作生活環境；通過感知與互動反饋、智能化控制、智能化管理、數據智能分析和智能視窗等手段實現資源和服務共享的數字化校園環境；通過對學校各項工作中產生的大數據進行挖掘、存儲和分析，為學校各類資源的有效配置、教學科研活動的有效開展、行政機構的有效運行和公共服務體系的有效支撐等提供智慧支持。

為推進教育信息化全要素育人，必須全面提升智慧校園的建設水平，充分發揮智慧校園對教育現代化建設的支撐和引領作用，充分利用現代信息技術變革傳統教育方式。首先，智慧校園能夠重構學習環境要素，通過現實學習空間和虛擬學習空間的結合與重構，實現教育資源的便捷獲取和智能推動，從而構建新型的學習場。其次，完善的智慧校園可以推進教育機制的創新，促進教育過程全要素的整合和協同，實現教學理念、教學模式、教育管理方式和工作推進機制的創新。再次，智慧校園建設可以構建良好的教育信息生態環境，提升教師善用技術、善用資源、善于教學、善于評價的信息化能力，扭轉片面的教師評價導向，建成能夠勝任教書育人職責、具有智慧教學能力的教師隊伍，培養具有較高思維品質和較強實踐能力的創新型人才，真正實現以學習者為主體，個性化、多樣化、智能化的泛在學習和終身學習。最后，智慧校園建設可以變革教育治理模式，全面推進基于大數據的教育數據挖掘與學習分析，以及教育精準治理和科學決策，構建“互聯網+”時代的教育治理體系，可充分協調社會各方面的資源，構建家庭、社會和學校協同、線上線下結合的教育場。

二、創新泛在課堂，推動無邊界育人

泛在課堂理念主要是基于現代信息技術，通過資源重構和整合，實現學科滲透和融通、促成思維跨越和創新，打破了傳統課堂教育的時間限制、空間限制、學段限制、進程限制等，力求實現進程無邊界、角色無邊界、資源無邊界，以促進學生自主學習為目標，為學習者提供了更為開闊的學業和成長的可能，推動泛在化、無邊界的育人新模式。

首先，泛在課堂能夠催生教學流程的再造。先學后教、以學定教、少教多學，體驗式學習、沉浸式學習、游戲化學習、研究性學習形態和歷程也更加豐富；泛在課堂技術不僅提供更具智能、更具個性的教學內容和輔助學習工具，而且可以實現更加精準、更加耐心的智能導學，教師的工作重心將會更多地轉向對學生的能力培養、素養培育、心理干預、人格塑造等，必將帶來傳統課堂教學流程的深度變革。

其次，泛在課堂可以推進教育供給側的改革。傳統的名師名校資源將與互聯網協同進化，教育將變得越來越便民、越來越高效；基于創新、實踐和體驗的教育資源將成為新的需求熱點；教育也從傳統的知識供給轉向創新供給，創客學習、STEAM課程逐漸成為大家追求的新熱點，從而催生教育供給側的改革。

三、融合特色資源，推動中國化育人

面對全球化所帶來的文化沖擊和技術變革，我們發展智慧教育既要關注“不落后于世界之思潮”，更需關注“不忘華夏固有之血脈”，既要著力培養具有家國情懷、高端全球治理能力的人才，更要培養具備中華文化自信、能夠擔當傳承中華傳統文化大任的社會主義建設者和接班人。

首先，中國的智慧教育須融合中國優秀傳統文化的特色資源，為民族的進步和國家的發展培養合格人才。教育工作的根本任務是立德樹人，教育事業發展的方向和目標就是要培養社會發展、知識積累、文化傳承、國家存續、制度運行所要求的合格人才。智慧教育應引導學生增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；引導學生加強品德修養，努力做社會主義核心價值觀的積極踐行者，做有大愛大德大情懷的時代新人。其次，智慧教育必須融合愛國文化、愛黨文化的特色資源，服務于教育的國之大計、黨之大計。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的智慧教育也必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，引導學生愛國愛黨，聽黨話、跟黨走，立志肩負起民族復興的時代重任，通過信息技術高效培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。最后，智慧教育還需要融合人類發展成果的特色資源，為全民素質提升、人類的文明傳承和創造服務。習近平指出，教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。發展智慧教育，不僅要通過改革創新，補齊短板，推進信息化以增強人民群眾在教育方面的獲得感，還要充分發揮教育在促進人的全面發展上的重要作用，促進教育擔當起傳播知識、傳播真理，塑造靈魂、塑造新人的崇高職責，從而提高全體人民的思想道德素質和科學文化素質。