智能時代的兒童學習中心教學

◇蔡 炎（江蘇：太倉市鎮洋小學）

未來社會，進入智能時代，兒童學習中心教學應該是智能時代教學的正確選擇。智能時代所帶來的教學變革也必將推動兒童學習中心教學彰顯其新的價值。未來，兒童是真正的學習的主人，將構建以兒童為中心的智能化教育。

一、智能時代教學的變革

信息化時代的高速發展，必將帶領我們從信息化時代跨越到智能時代，我們現在正在朝著智能時代大踏步邁進。智能時代教學的變革，筆者認為主要有以下幾個方面。

（一）教學管理智能化

在課堂上，各種智能化機器設備的誕生，可以幫助老師運用智能設備的人工智能功能收集兒童的學習、心理等信息，分析各種信息，做出診斷，幫助老師實現教學管理與監控。學校還可以通過智能化的機器設備進行智慧校園管理、智慧課堂管理和智慧班級管理等。

（二）協同備課智能化

智能時代，老師可以組建協同備課組，通過智能網絡可以實現實時互動，重復性、標準化、普遍性的工作可以由人工智能代替。還可以通過人工智能的分析，了解組內各個成員的優勢、需求和協同備課的效果，組內成員就可以通過相互溝通、協作而形成合力，實現協同備課智能化。

（三）學習方式智能化

智能時代，借助智能化機器設備可以精準跟蹤、記錄兒童的學習過程、學習內容和進度、掌握知識的情況等，智能機器人可以幫助他們系統整理出學習的結果，他們可以知道自己哪些學習內容還沒有掌握，從而可以幫助他們制定個性化的學習指導方案，及時調整學習方式，提高學習效率。

二、兒童學習中心教學的價值

兒童學習中心教學在教育發展的歷史中發揮著重要作用，它充分彰顯著獨特的價值。

（一）回歸兒童本真

首先，需要老師理解和尊重兒童，把兒童從成人的生活世界里解放出來，釋放兒童的天性，回歸兒童生活的本真——充滿童趣、童真的五彩繽紛的世界。其次，需要老師從兒童的興趣需要出發，讓他們用自己喜歡的方式在兒童的生活世界里學習、交友，做自己生活世界的主人。

（二）發揮兒童主體性

兒童是獨立的個體，他們有自己的認識、情感和意志。兒童學習中心教學把兒童放在教學的主體地位，老師是發揮兒童主體性的引領者，引領兒童充分發揮主觀能動性，自主學習，自主認識世界、掌握知識。老師也是發揮兒童主體性的策劃者，幫助兒童自主策劃學習方案，自主決定用自己喜歡的學習方式進行學習，在實踐中學、在生活中學，充分利用各種資源，讓兒童愛學、好學、樂學，不斷提高學習能力。

（三）尊重兒童個性

由于遺傳、家庭教育、生活環境、社會影響等多方面的因素，不同的兒童形成了不同的個性心理品質和人格特征，造成了兒童的個性差異，也因此影響著兒童的學習和老師的教學。兒童個體存在著差異，但每個兒童都有自我發展的需求，他們渴望自身不斷發展，自我不斷完善。

兒童學習中心教學尊重兒童的個性差異。首先需要先充分了解兒童的個性特點、學習能力等差異；了解不同兒童目前已經具備了哪些科學知識、技能和素養；了解不同兒童個性發展的需求。在此基礎上，從兒童的實際出發，對個性差異的兒童，制定不同的要求，因材施教，分層教學，讓兒童在自己的個性基礎上得到最優化發展。

三、智能時代兒童學習中心教學的發展趨勢

智能時代下兒童學習中心教學的發展趨勢，應該是基于智能教學系統的個性化學習的“人機共育”教育。智能時代下兒童學習中心教學“人機共育”教育的核心是構建“以兒童為中心”的智能化教育，真正實現“有教無類、因材施教”的教育理想。主要有以下幾個方面的發展趨勢。

（一）課程發展趨勢：建立以培養兒童學習力為主的課程體系

智能時代課程發展趨勢，應該是建立新的課程體系，由應試教育體系轉為以培養兒童學習力為主的課程體系。通過智能教學系統培養兒童個性化學習力，使每個兒童都能在學習能力、創新能力上有不同的提升。

（二）教學模式發展趨勢：人機共育，以人為主

蘇霍姆林斯基認為：“教學不是冷冰冰地把知識從一個腦袋裝進另外一個腦袋里，而是師生之間無時不在的情感交流。”所以在智能時代，雖然智能機器人本領強大，幾乎無所不能，但是智能機器人缺乏人的情感和關懷，所以絕不會取代人類老師。未來，教學模式發展趨勢應該是人機共育，以人為主。

以“人”為主，是指老師和智能機器人共同承擔著教育任務，智能機器人主要是承擔簡單、機械性、枯燥、重復的“教”的任務，而老師則承擔起“育人”的重任，應該研究新的理念、新的方法，真正實現“因材施教”。還應該給予兒童更多的人文關懷和情感交流，努力成為他們的知心朋友，成為他們的成長伙伴，走進兒童的心靈世界。

（三）學習方式發展趨勢：定制個性化學習方式

未來，利用人工智能技術，可以搜集整理出有關兒童的學習興趣、學習行為和學習成績等因素之間相互關聯的數據，幫助老師利用這些數據為兒童定制個性化的學習方式。人工智能技術還可以通過生物檢測技術了解兒童的學習狀態和情緒，幫助老師根據其學習狀態及時調整教學方式，更加關注兒童的心理狀態，依據其學習興趣定制個性化學習方式。

智能時代應有的兒童學習中心教學，是以兒童為中心的智慧化教學，我們將看到兒童在智慧的海洋里自由自在地遨游。