黃楚濤

在八年的班主任生涯中,我常常會贈送學生小禮物,有時是簽名版的筆記本,有時是一張書簽,有時是自己讀過的某本書,但這一次很特殊,送的是樹葉,一片片來自華東師范大學的樹葉,一片片飽含我教育情懷的樹葉。
2018年10月底,我前往上海華東師范大學參加為期一周的培訓,雖然分隔兩地,但我始終和學生保持著緊密的聯(lián)系,有學生向我訴說學習上的不適應;有學生向我匯報班級的情況,還讓我安心培訓;當然,也有學生以開玩笑的口吻說,一定要給他們帶特產……帶特產?我首先想到的是上海的大白兔糖,二話不說,隨即到超市買了兩大包,保準讓他們個個吃在嘴里,甜在心里。
上海的秋天特別惹人喜歡,早晨漫步在華東師大校園的小河邊,一陣微風吹來,身體舒適無比,可心卻絲毫不覺輕松,像是有根線牽著一樣,一邊回憶著培訓的內容,一邊思索如何把它運用到實際的教育工作。這一屆學生定了“創(chuàng)最牛班級,做最好自己”的班級發(fā)展目標,那么,作為班主任的我應該如何引領他們實現(xiàn)這一目標呢?
沿著校園的林蔭道,我邊走邊思考,看著路旁一片片凋零的樹葉,忽然有一種說不出來的興奮。沒錯,樹葉不就是華東師大的特產,還是一種不可復制的特產。我迅速彎下腰,認真撿起落在地面上、草坪上的樹葉,謹慎地放到挎包里,生怕折斷或弄皺,就這樣,一片一片地撿起,一片一片地裝好。或許在旁人看來,是不解的,甚至是可笑的,但他們卻不知,這件有意義的事情讓我幸福萬分,至少此刻真切地感受到了,也樂此不疲。
時間過得很快,培訓結束了,我終于可以帶著“特產”回去見我的學生了。出乎意料的是,有心的學生專門為我準備了一個短暫的迎接班會,而后才開心地吃起上海的大白兔糖。眼尖的學生注意到我放在講臺的盒子,一下炸開鍋地猜測起來,有的猜是桂花糕,有的猜是紀念品,也有調皮的學生猜里面什么都沒有……“好吧,老師也不賣關子了。”隨著盒子慢慢被打開,學生的心似乎也被慢慢地提了起來,當我拿出一片片樹葉的時候,很多學生疑惑不解,也有小部分學生或許是猜不著,有點失望。
我捧起其中一片樹葉,笑著問:“大家有沒有辦法找到一片和它一模一樣的樹葉?”“沒辦法!”學生異口同聲地回答。我接著說:“沒錯,世界上沒有兩片相同的葉子,同樣,也沒有兩個完全相同的人,在座的每一位同學都是這個世界上獨一無二、不可替代的。大家看一看我手上的樹葉,它們都是在華東師大的文化熏陶下慢慢成長后凋謝的葉子,也是老師精挑細選出來準備送給你們的限量版禮物。”說完,我用雙手捧著樹葉,慎重地放到每一位學生的手心,學生們也如獲至寶,臉上洋溢著幸福的笑容。
站到學生中間,我問道:“大家還記得我們的班訓嗎?”他們反應迅速,用鏗鏘有力的語調喊了出來:“創(chuàng)最牛班級,做最好自己。”
“沒錯,每一位同學與生俱來都有屬于自己的特質,老師希望你們能通過努力,遇見最好的自己,成為最好的自己。同時,也正是這種獨特性、多樣性,聚在一起,才組成了我們這個多姿多彩且有著極強生命力和創(chuàng)造性的班集體。創(chuàng)最牛班級,可不只是一句口號,既需要大家保持獨特性,也需要大家相互合作,彼此成就。只有這樣,才能使我們班這棵大樹根深葉茂。”我一說完,安靜的教室響起了一陣掌聲,我有點驚訝,但更多的是欣慰和感動,這不僅僅是對我教育理念的理解和認可,更是學生對自己的信任和對班級的肯定。
隨著歌聲《有一個班級》的響起,我們也愉快地結束了這次“贈送會”,但我相信,它并沒有結束,而是會一直延續(xù)著,延續(xù)著。
這是一份特殊的禮物,又不僅僅是一份禮物,它或許是一種學生能做最好自己的覺醒,是一種創(chuàng)建和諧幸福班級的期盼,是一種教育的情懷與信念。