樂享特色綜合實踐活動，培育特區“示范少年”

湯慶東?林金虹

學校從2019年起，結合寒暑假特點設計了不同的綜合實踐活動，使學生保持持續探究的興趣，獲得參與社會實踐與服務學習的體驗，發展發現問題、提出問題和分析問題的能力，掌握基本實踐與服務技能，學會分享、尊重、合作，養成實事求是的科學態度。

設計有趣+N系列探究型活動

學校結合時事熱點、假期特色和學生特點，設計符合學生水平、可操作、富趣味的綜合實踐探究活動作業。

學校通過設計有趣的綜合實踐探究作業，給學生提供自主學習、動手實踐、自主選擇和參與體驗的機會，在活動中提高學生的知識水平、動手操作能力和綜合實踐能力，提升學生的綜合素養，培育特區示范少年。

實踐活動內容包括引導學生通過了解家庭故事，以家族優秀人物的事跡激勵自己;通過積極參加公益活動，奉獻社區公益;通過多讀書多實踐，學習科學與信息技術知識;通過多樣的親子活動，融洽親子之情。

在學期結束前，班主任將假期綜合實踐活動手冊發給學生，講解活動相關目標、主題等。在綜合實踐活動過程中，學生將每個主題活動的所得、所思、所悟進行記錄，將活動過程和完成情況拍照，在活動最后階段填寫完成活動手冊，并通過繪畫、手抄報等展現活動過程和收獲。

學生自主+自選特色主題內容

活動主題內容基于生活真實情境，各項活動的要求清晰，內容多變且豐富有趣，適合不同年齡的學生選擇。實踐活動設計分為必選項目和選修項目兩個部分，學生可以根據實際情況和自身條件自主選擇。

弘揚中華孝道文化，培育特區示范少年項目。必修內容一至六年級為最美全家福、最美祝福、最美春聯、最美親情電話、最美勞動等;選修內容一至三年級為最美佳肴、最美文章、最美孝心行、最美當家人，四至六年級為最美禮物、最美身姿、最美孝心行、最美當家人。

探索生活科學，爭做科技少年項目?；顒觾热莺桶才艦椋阂恢炼昙壸呓参锸澜?，挑選種子、記錄生長、認識植物;三至四年級觀察百變天氣，認識天氣、描述天氣、獲取天氣信息、記錄天氣;五年級為垃圾分類行動，學習垃圾分類標準、制作標簽、變廢為寶、宣傳垃圾分類知識。

弘揚中華孝道文化，培育“綜合實踐之星”項目。活動內容為：我愛我家，最美的房間、最美的勞動、最美孝心行;幸福中國年，最美家園、最美全家福、最美的祝福、最美的佳肴、最美的身姿;垃圾分類我能行，最美垃圾分類小達人、最美環保小能手。

講故事·學家規·做公益，培育深圳“特區示范少年”項目。必修內容包括：我愛我家，講述家庭好故事、親子學習“家規”、親子公益活動等;選修內容包括：我的成長我做主，生涯規劃、美食小能手、無圍墻學習、小歷史學家等。

評價表彰+成果展示交流平臺

學校綜合實踐活動形成了以校長為組長，德育處牽頭，各年級和各班主任布置落實的組織方式，部分項目需要在家長協助下完成，以增進家長對孩子學習活動的了解。為提高活動質量，讓家長成為合格的家庭教師，發揮監督者和指導者的作用，學校還組織召開了假期作業家長發布會。

在新學期開學之際，學校將活動冊子全部收回進行檢查評比。開學后各班開展了“我的暑假生活”匯報交流會，推薦評選了年級“綜合實踐優秀獎”、校級 “暑假行之星”。獲獎學生的優秀作品在班級之窗、年級之窗、校園和學校官微展示，學校對獲獎學生進行了隆重表彰。在綜合實踐活動中，學生參與實踐、考察、討論，積累了豐富的實踐經驗，促進了良好社會責任感和健康品質的形成。

責任編輯：姜乃強