似水年華，不逝的初心

趙躍（以下簡稱趙）：王老師，自2012年擔任湖北省音樂家協會鋼琴專業委員會會長以來，您組織了很多社會活動，惠及了省內外各年齡段的專業師生和普通愛樂民眾，能給我們講講嗎？

王健（以下簡稱王）：我擔任湖北省音協鋼琴專業委員會會長期間，2014年舉辦了第一屆中國作品誕辰一百周年展演活動。2017年組織了湖北省第一屆長江鋼琴藝術節， 邀請但昭義教授全程講座，同時與鋼琴專業委員會的老師們一起舉辦了兩場音樂會。2018年舉辦了第二屆鋼琴藝術節，邀請著名鋼琴家鮑慧喬、元杰、常樺等教授舉辦專題講座，邀請青年鋼琴演奏家汪月涵（古鋼琴）、白巖峰舉辦獨奏音樂會。在鋼琴藝術節活動中，我們還舉辦了長江流域鋼琴專業委員會會長論壇，與會的會長們就各省鋼琴事業的發展進行了討論和交流。活動中，不僅是長江流域的會長們參加了會長論壇，遠在太行山的山西省、秦嶺的陜西省、黃河流域的河南省，都來武漢進行交流。藝術節活動影響大，輻射面廣。其間，我們還舉辦了湖北省各地市州的會長論壇以及藝術院校的校長（院長）論壇，幾個活動同時推進，把湖北省的鋼琴教育推向了一個新的平臺。2019年8月27日，我們成功舉辦了“金聲玉振，楚天和鳴”鋼琴專場音樂會，慶祝中華人民共和國成立70周年。

趙：您能給我們介紹一下湖北省鋼琴專業委員會嗎？

王：湖北省音樂家協會鋼琴專業委員會成立于2005年7月1號，已經有14年的歷史了。我們在湖北省文聯黨組和音協的領導下，從最初的幾十人，發展到現在有一千多名會員，大家經常參加音樂類的各項集體活動，互相切磋、交流。湖北省鋼琴專業委員會下屬約有十幾個分會，如：襄陽、十堰、荊門、宜昌、孝感、咸寧、黃岡、黃石、鄂州、洪湖、仙桃等，他們各自的工作都非常有亮點。比如：襄陽學會、黃石學會一直努力打造國際鋼琴比賽品牌，咸寧學會打造“藝術走進市民大講堂”等。學會上下團結一致，每一次活動，大家都積極參加，積極發言，建言獻策。除了舉辦專業類的活動之外，我們也很注重公益活動，鋼琴走基層——不忘初心，走進基層，深入老區，給紅安縣、英山縣捐獻四臺鋼琴（價值約12萬元），為老區獻愛心。這樣就可以把鋼琴美育輻射到全省，尤其是邊遠山區。

趙：放眼全國，您覺得湖北省鋼琴教育目前處于一個什么水平呢？

王：我們湖北是文化大省，也是鋼琴大省，但是我們自己認為還不到鋼琴強省，我們練得多、學的多，提升的空間還很大。需要“請進來，走出去”，幫助我們省的老師提升教學水平，長此以往，湖北省鋼琴教育水平才會整體的進步、發展和提高。這次儲望華老師（著名作曲家、鋼琴家）在擔任了上海國際青少年鋼琴比賽、香港肖邦鋼琴比賽、中央音樂學院卡丹薩鋼琴比賽的中國鋼琴作品比賽評委之后，對我說這三個關于他的作品的比賽，獲得第一名的都是湖北省的孩子，他給我發微信說 “湖北人要得”。對于這些年大家共同努力，共同培訓、學習、交流、演出取得的優秀成績，我感到很欣慰。

趙：近年來，您身體力行，舉辦了多場音樂會，比如您和沈茜老師在琴臺音樂廳舉辦的“似水年華”鋼琴專場音樂會（2013年3月31日）拉開了武漢音樂學院60年校慶的序幕。

王：是的，當天晚上，省直機關及武漢音樂學院領導、師生們出席了音樂會。2016年我們應邀到加拿大國家電視塔（the CN Tower），在古爾德音樂廳舉辦了我們的鋼琴專場音樂會、隨后受邀參加德國薩爾茨堡音樂節并舉辦了音樂會。同年在國內，我們來到了” 一帶一路”之” 路” 所在地——西安，在西安音樂學院舉辦了專場音樂會，又到“帶”所在地——泉州——海上絲綢之路，舉辦專場音樂會。此外，到四川音樂學院交流期間也舉辦了音樂會。

趙：作為武漢音樂學院藝術指導學科的開創者，多年來您一直走在舞臺的前沿，給學生們言傳身教，師生們有幸聆聽您為武漢音樂學院賀磊明教授、余慧承教授、黃灝教授等歌唱家的音樂會作鋼琴藝術指導。

王：是的，我先后在武漢音樂學院編鐘音樂廳與著名歌唱家張立萍、王宏偉、李秀英、 張妮等進行過合作。

趙：據我所知，您不僅自己上臺演出，還經常給學生們營造舞臺氛圍，讓他們在舞臺上錘煉、成長。

王：我的學生從學齡兒童到武漢音樂學院附中（附小）、本科、碩士研究生甚至成年人，都經常參加社會藝術實踐。我的兩個八歲的學生（朱雅飛、羅梓璇），2018年成功舉辦了個人音樂會。附小學生徐譽珊、錢馨蕊（已升入附中），附中學生尹昌宇，還有大學生李樂捷、徐曼娜、宣果等，我先后帶他們去了三峽大學、湖北文理學院、湖北工程學院、江漢學院、湖北理工學院、黃岡師范學院、江漢藝術職業學院、湖北省藝術職業學院、江漢大學等院校進行交流演出。通過鍛煉和演出實踐培養他們的心態，提升他們的演奏能力和水平。表演專業一定要面向觀眾，在舞臺上找到鋼琴最美的聲音，并且呈現給觀眾，這是比較難的。

趙：近年來，您的學生參加比賽都有不俗的表現，請問學生們出現過上臺緊張的情況嗎？您是怎么引導他們呢？

王：主要是讓他們多上臺。另外，在教學的時候，要求分手練、分聲部練，讓他們多聽多思考，找聲部之間的和諧感和支撐點。通過和諧感、支撐點，找出聲音音質的流向性。如果聲音的音質沒有流向，聲音聽起來就“結”了，就不好聽，聲音不通透不行。所以在演奏的時候一定要注意聲音的表現力：音的走向、支撐、和聲進行。音樂都是有魅力的，不能直截了當的下去。如果這些基礎沒有打好，上臺就緊張。如果演奏者不會唱，不會聽，不會想，不會用心，上臺就會慌。我的學生們，哪怕剛開始學，我都會培養他上臺的意識，意識是在剛開始學琴的時候就要建立起來的，不要等到他學了幾年后才意識到，那就晚了。所以孩子的學琴和他的藝術表達、藝術實踐應該是同步的。

趙：也就是說老師們應該在學生們學習之初就要培養他們在歌唱、分手練習、舞臺等方面的意識，對吧？

王：是的，我們練習鋼琴所需要的那些好的習慣和意識，都要在學習之初讓他們浸潤其中。這樣才能理順，才能慢慢提升。咱就是園丁修枝的人，就得一步步把這個枝給修好。

趙：您的學生既有專業學生，也有業余學生，有耄耋老人，也有垂髫小兒，您覺得專業學生和業余學生的教學，有哪些主要的異同點呢？

王：在我看來業余學生并不能業余教。業余學生他只是用業余時間練習，教學還是要采用專業的這種模式，實際上體系是不變的。所以我給他們同等的重視，哪怕一個音下去，都要讓他彈得規范，享受學習的過程。我的教學最大的理念是：不放棄一個學生，讓他們快樂，而快樂的同時需要嚴格，不能說快樂就快樂無邊，不嚴格，放之任之，那也不行。但嚴格同時注意把握好“度”，如果嚴格過分，學生會覺得郁悶，他就學不下去，不愿意學，甚至出現心理障礙。所以我們要把脈把好，快樂并嚴格的教學。我覺得不要把他們當業余學生，就當作是專業學生，只是在時間和和曲目量上可以有所調整。

另外，近年來，老年朋友學琴也是方興未艾。就我們湖北來說，老年人的鋼琴教學和演奏已經走在全國的前面。老年人學琴有個最大的好處就是：他們真是熱愛鋼琴，熱愛音樂，以琴會友，修身養性，愉悅身心。我一直踐行給老年人授課十余年，每年組織老年朋友們把自己學琴的成果展示匯報演出，舉辦專場音樂會。雖然他們退居二線，但始終堅持追逐自己的夢想。那年但昭義教授來武漢，聽到一位老領導上臺演奏，當他得知這位領導是退休后才開始學習鋼琴，非常感慨，后來但老師就邀請我到深圳給他們的老年朋友舉辦了一場講座，上了公開課大師班，同時邀請我們湖北省的學員到深圳去交流演出，獲得了很大成功。所以去年我們把深圳的老年朋友請到武漢來，到湖北省老年大學進行交流研究。提升琴藝的同時，增進了感情。

趙：今年新冠肺炎疫情期間，您在武漢琴臺音樂廳微信公眾號上的舉辦了關于鋼琴教學的講座，很多家長朋友和鋼琴老師向您請教了關于兒童鋼琴啟蒙學習的問題，我記得您告訴老師和家長們：不要太心急，把基礎打好，靜待花開，同時強調因材施教，“一把鑰匙開一把鎖”。對于觀眾們提出的孩子不愿意練琴的問題，您拿五歲的小孫子舉例，“小孩子都是不愿意練琴的”，讓我也感同身受，我也讓我孩子看您的小孫子演奏，聽您的講座，跟他講“小孩子學琴就是得靠家長堅持和引導”，我想等他長大了，回憶起小時候學琴的經歷，也許是他能想到最美好的事，謝謝您。

作者簡介：武漢音樂學院 趙躍（鋼琴教師、講師）郵箱：937207197@QQ.com