基于志愿服務的大學生社會主義核心價值觀培育路徑分析——以廣東科貿職業學院常春藤志愿服務隊為例

廣東科貿職業學院 谷摧摧

黨的十九大報告對培育和踐行社會主義核心價值觀提出了新要求，強調“把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣”。志愿服務所倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神與社會主義核心價值觀高度一致，同時志愿活動也是新形勢下培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體。大學生群體作為志愿服務的重要參與者，在志愿服務活動中扮演著重要角色。廣東科貿職業學院常春藤志愿服務隊成立于2008年，至今已歷時13年，獲得多項榮譽和表彰。2015年被評為廣東省高校學生事務管理精品項目，2017年被廣州市公益服務推介會授予“優秀志愿團隊”，2018年被廣州市白云區新市街文化站授予“優秀義工團隊”獎等榮譽。因此，以廣東科貿職業學院常春藤志愿服務隊為例，研究并總結出培育和踐行社會主義核心價值觀的有效經驗和啟示，具有重要的意義。

一、常春藤志愿服務隊融入社會主義核心價值觀的工作思路

常春藤秉承志愿理念，弘揚志愿精神，根據“五個對接”工作思路開展志愿服務，即對接社會主義核心價值觀，激發學生愛國之情；對接人才培養目標，提升學生綜合素質；對接校園文化建設，構建文明和諧校園；對接人才培養模式，開展校企協同育人；對接志愿社會建設，建立志愿長效機制?；诖怂悸罚４禾僦驹阜贞犚陨鐣髁x核心價值觀為引領，以提高學生綜合素質為抓手，以立德樹人為目標，以志愿服務為載體，將志愿服務與校園文化、人才培養模式相結合，在核心價值引領、長者關愛、兒童成長、社區服務、大型活動服務、基層黨建服務六個方面開展志愿服務活動。組織大學生深入基層、社區，豐富學習生活體驗，在知國、愛國的基礎上，立報國之志、學報國之才、踐報國之行，實現志愿者自我成長。

二、志愿服務融入社會主義核心價值觀的意義

（一）為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了豐富素材

常春藤志愿服務隊開展的志愿服務多種多樣，廣大志愿者本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，以具體的服務項目、服務內容和實際行動踐行社會主義核心價值觀。服務范圍從校園到社區到社會，服務對象和內容繁多，是最為生動的國情教育形式，不僅學生在實際行動中直觀地感受到社會主義核心價值觀內涵，更讓被服務的人感受到社會、國家的關懷。

（二）為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了生動過程

志愿者以自愿報名為主，學生志愿者根據活動主題選擇自己感興趣的服務項目，在輕松愉快的過程中奉獻自己、服務他人，形成了與第一課堂完全不一樣的第二課堂思想教育形式。學生在志愿服務中感受公益的力量，關注社會，培養社會責任感，提高了自我道德水平與人文情懷，培養了奉獻社會的意識和融入社會的能力。

（三）為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了真切效果

根據學生發展規律和服務對象的需求開展的活動，以大學生全面發展為目標，組織大學生志愿者深入社會，在個人層面踐行社會主義核心價值觀，在社會層面影響他人感知社會主義核心價值觀，增強自我和他人對社會主義核心價值觀的認同。

三、社會主義核心價值觀融入常春藤志愿服務隊的主要途徑

（一）契合節日特點，定制志愿服務，促進志愿精神與社會主義核心價值觀的融合

“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神與社會主義核心價值觀倡導的“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”的精神相契合，志愿服務作為踐行社會主義核心價值觀的有效途徑之一，應該將志愿服務內容和目的與社會主義核心價值觀相融合。以具有社會主義特色的節日節點為契機，充分挖掘有特殊意義的時間節點，根據活動目標、形式、內容等，融入“文明、和諧、平等、愛國、敬業、誠信、友善”等元素，如清明節組織學生到烈士陵園掃墓，緬懷先烈，培養愛國情懷；雷鋒月組織圖書捐贈；重陽節前往社區探訪老人。整個志愿服務的開展旨在弘揚和培育社會主義核心價值觀，志愿服務前期對志愿者進行理論引導，讓志愿者了解志愿服務與社會主義核心價值觀的關系，增強對社會主義核心價值觀的認同。

（二）加強管理，建立健全激勵機制，使社會主義核心價值觀內化于心

志愿服務的長期有效進行離不開科學的管理，常春藤志愿服務隊由學院分團委指導，有專門負責的輔導員教師，每月對志愿服務隊開展的活動進行評估、評價，同時制定了《廣東科貿職業學院商貿與外語學院常春藤志愿服務隊管理條例》等多項約束管理制度。除此之外，志愿服務想要達到“奉獻自己、服務他人”的效果，離不開激勵機制，將志愿服務與第二課堂有機結合，學生參加的志愿活動由志愿服務發起人做記錄，統一在第二課堂進行加分，并在年終對志愿服務進行評估、表彰，按照志愿服務激勵機制給予“志愿之星”“優秀志愿者”等榮譽表彰，學校的評優評先也優先考慮學生志愿服務表現。

（三）建立志愿服務平臺，使社會主義核心價值觀外化于行

建立長期穩定的志愿服務社會實踐基地，使踐行社會主義核心價值觀載體的運用具有規范化和制度化的屬性，對可持續踐行社會主義核心價值觀具有重要的意義。常春藤志愿服務隊自成立以來，與廣州市白云區石井街黨群服務中心、廣州市白云區新市接社工站、白云區石井康園工療站、白云區紅星小學等建立合作關系，為志愿者提供了長期穩定的志愿服務基地。常春藤志愿服務隊之所以能具有持久活力，離不開志愿服務社會實踐基地的支持，志愿服務能定期、持續開展，也為廣大志愿者提供了持續踐行社會主義核心價值觀的場所。

（四）密切黨團聯系，壯大志愿隊伍，使社會主義核心價值觀持續踐行

建立“黨建+志愿服務”模式。常春藤志愿服務隊將黨建與志愿服務相融合，志愿活動吸引廣大黨員加入，增強黨員身份認同、責任意識。在發展黨員方面，把積極分子評選、發展黨員、黨員轉正、優秀黨員的評選等與志愿服務的參與情況結合，形成黨員帶黨員、黨員帶群眾的良好局面，達到教育黨員、服務群眾的疊加效應。

建立“團建+志愿服務”模式。基層團支部是高校思政育人最廣泛的組織，將基層團組織建設與志愿服務相結合，有利于提高志愿服務的普及率和社會主義核心價值觀的踐行率。常春藤志愿服務活動的開展情況由分團委下屬組織實踐部建立織臺賬，作為每年評選五四紅旗團支部的重要依據。此外，各班團支部團員參與志愿服務情況由班級團支書負責統計，并錄入第二課堂系統，作為推薦“優秀團員”“優秀團干”和入黨積極分子的重要考核指標。

四、志愿服務融入社會主義核心價值觀的經驗和啟示

（一）營造志愿服務氛圍，增強社會主義核心價值觀引導

將志愿服務作為學生思想政治實踐教育內容，納入學生思想政治教育體系中。鼓勵學生參與志愿服務，引導學生將課堂所學以生動的實踐體驗消化吸收，強化對社會主義核心價值觀的認同。

（二）加強志愿服務管理，夯實踐行社會主義核心價值觀的動力基礎

通過班級群、年級群、微信公眾號、學院網站等多途徑對志愿服務進行宣傳，并通過線上線下宣傳、表彰優秀志愿者，營造良好的志愿服務氛圍。將志愿服務與學院黨團發展相結合，豐富志愿服務層次，拓寬志愿服務范圍。建立健全志愿服務管理和激勵約束機制，全程對志愿服務跟蹤記錄并建立個性化檔案，實現志愿活動管理的有序化、系統化和科學化。

（三）優化志愿服務機制，營造踐行社會主義核心價值觀的良好風尚

完善管理機制，將志愿服務納入學院常規工作，下設固定組織結構，整合各方資源優勢，制訂活動方案。完善培訓機制，提高志愿服務水平。利用學院專業教師知識水平或者邀請相關公益機構的專業人員定期對志愿者進行培訓指導。完善志愿服務平臺，穩定育人陣地。充分利用學校周邊公益組織，建立合作關系，聯合開展志愿活動，擴大服務范圍和深度。