如何從根本上紓解社會各界的教育焦慮

對群眾反映強烈的突出問題，對打著教育旗號侵害群眾利益的行為，要緊盯不放，堅決改到位、改徹底。

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席 習近平

減輕學生課業負擔是關系到培養什么人、怎樣培養人的問題，是貫徹教育方針、落實立德樹人的問題。減負并非一減了之，要加強公共教育供給，使學生的學習生活豐富多彩。

北京師范大學教授 顧明遠

減輕學生過重學業負擔要深入研究“減什么”，多樣化探索“如何減”，關鍵是深化教育評價改革，變革教育教學方式，提高師資隊伍水平，不斷提高學校教育質量。同時也要明確，落實課程標準，實施課程方案，深化課程改革，保障學校教育的基本學業標準不降低。

國家教育咨詢委員會委員 鐘秉林

家長要加強學習，了解“雙減”文件中關于家校聯動、家校協同的內容，學會從孩子的個性愛好出發，幫助孩子選擇適合的教輔材料，統籌課內外資源等。

北京市委教育工委副書記 李奕

從長遠看，只有進一步均衡資源配置，提高教育質量，縮小教育差距，同時突出素質教育導向，優化教育評價方式，深化中高考改革，全面打破學校教育“唯分是從”“以分取人”和“分分計較”的困局，才能從根本上紓解社會各界的教育焦慮。

上海市教科院民辦教育研究所所長董圣足

這個片子想要告訴我們，在高考雄踞一切的時候，我們的體育教育到底怎么辦？破這個題并非易事。但它在內容上把體育的影響彰顯出來了：它不是高考的障礙物，也不是高考的副產品，它有它的正能量。

中國臺港電影研究會會長許柏林點評電影《我的體育老師》

教育部門提出了“全面發展”“精準作業”和“因材施教”，但只有家長的“育兒觀”和“育才觀”真正改變，才能更好地配合“雙減”各項政策的落實。

中國家庭教育協會家校社共育專業委員會副理事長 宗春山

搞好課后服務工作，不是簡單表表態、喊喊口號就可以做好的，學校要想辦法解決一系列可能遇到的困難和問題。

清華大學附屬中學校長、清華大學數學科學系教授 王殿軍