浙江省安吉縣靈峰街道成校(313300)周 亞
近年來(lái),浙江省安吉縣靈峰成校緊緊圍繞靈峰街道中心工作,努力打造立體文化培訓(xùn)特色,助推美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。
靈峰成校對(duì)轄區(qū)民宿較為集中的劍山村和橫山塢村開展了“‘民宿+X’跨界融合助推鄉(xiāng)村民宿經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展”為主題的留心駐足民宿業(yè)主文化培訓(xùn),旨在讓每一家民宿都有留得住人心的一項(xiàng)或多項(xiàng)拿手好戲,開設(shè)民宿創(chuàng)意角或手工坊,讓旅者駐足,使民宿增收,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)效發(fā)展。
成校邀請(qǐng)茶藝高級(jí)技師授課。在典雅的音樂聲中,民宿業(yè)主們靜靜地欣賞了燙杯、聞香、沖泡的完整過(guò)程。同時(shí)對(duì)大家進(jìn)行了插花培訓(xùn)。路邊的小花小草,山上的爛木頭,陳年的壇壇罐罐,隨處可得的茶樹枝條,都可成高雅藝術(shù)的材料。刺繡達(dá)人給大家培訓(xùn)了繡香囊和做掛鏈,大家舞動(dòng)指尖,制作了精美的繡品。安吉第一代年畫非遺傳承人帶來(lái)了小時(shí)候的味道,指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾沃谱髂戤嫛W(xué)員說(shuō):這樣的培訓(xùn)太好了,我們真的學(xué)到了很多。她們也準(zhǔn)備在民宿里開辟工作坊,提供年畫制作或刺繡活動(dòng),使游客從住一天變成住兩天,這樣經(jīng)濟(jì)效益就提升了一倍。
每一個(gè)培訓(xùn)班就是一個(gè)小型社會(huì),在這個(gè)群體中滲透有助于素質(zhì)提升的文化培訓(xùn),就可以形成一種積極向好的社會(huì)氛圍,助力鄉(xiāng)村治理,打造平安安吉。
(1)筆墨培訓(xùn),涵養(yǎng)有閑人生 書法愛好者的期待,每周開班一次,采取集中培訓(xùn)和自主練習(xí)的模式,學(xué)習(xí)氛圍很濃,每周都會(huì)上交作業(yè)到群里交流。經(jīng)常一起外出參觀學(xué)習(xí),一起去企業(yè)、鄉(xiāng)村參與書法公益活動(dòng),學(xué)員們的作品均已參與過(guò)不同層次的臨帖展,形成了良好的文化氛圍,并起到了一定的輻射作用。
(2)三防培訓(xùn)(防叛逆、防溺水、防詐騙),深度社區(qū)治理 組織心理教師為靈峰小學(xué)高年級(jí)學(xué)生開展“青春健康·成長(zhǎng)之道”培訓(xùn),為即將到來(lái)的青春期保駕護(hù)航。暑期開始前,開展“大手拉小手防溺不松手”防溺水安全教育培訓(xùn),給即將放假的學(xué)生筑牢夏日生命安全“防護(hù)網(wǎng)”。邀請(qǐng)派出所警官對(duì)老年人開展老年人防詐騙知識(shí)講座,提高老年人的安全防范意識(shí)和能力。三防培訓(xùn),從孩子到老人,構(gòu)建了年齡結(jié)構(gòu)上弱勢(shì)群體的安全體系。
(3)育嬰培訓(xùn),護(hù)航健康成長(zhǎng) 立足托幼機(jī)構(gòu),為41名托幼機(jī)構(gòu)的老師開展培訓(xùn),規(guī)范辦學(xué);立足家庭,為89名有需求的家庭開展培訓(xùn),使她們能扎實(shí)掌握嬰幼兒護(hù)理方面的理論知識(shí)和技能技巧,109人取得了初、中級(jí)證書。機(jī)構(gòu)培訓(xùn),讓家長(zhǎng)放心,家庭培訓(xùn),使社會(huì)安心。兩次培訓(xùn)帶來(lái)了非常轟動(dòng)的社會(huì)影響,特別是家庭培訓(xùn),撼動(dòng)了安吉老一輩在育嬰方面的老觀念,科學(xué)育嬰文化漸入人心。這期培訓(xùn)班,有兩親家一起來(lái)的,有媽媽帶著女兒的,有老公送老婆來(lái)的,還有姐妹三個(gè)一起來(lái)的,更多地是為媳婦或者女兒將來(lái)孕育新生命準(zhǔn)備著,當(dāng)然也沒落下二胎的準(zhǔn)爸爸。
(4)垃圾分類培訓(xùn),從娃娃抓起 “垃圾分類新時(shí)尚,城市文明我先行”,文明意識(shí),從小抓起。暑期開始前,成校在美頌廣場(chǎng)舉辦“文明城市共創(chuàng)建,垃圾分類我先行”活動(dòng)。活動(dòng)以孩子們喜歡的游戲?yàn)檩d體,讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí),參與到文明城市的創(chuàng)建活動(dòng)。新學(xué)期開學(xué)了,學(xué)校又開展了“小手拉大手,垃圾分類齊步走”垃圾分類培訓(xùn),50位家長(zhǎng)帶著小朋友前來(lái)參加培訓(xùn)。授課老師根據(jù)孩子的特點(diǎn),開展現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)。把垃圾文化從社會(huì)推進(jìn)到家庭,從大人滲透到孩子。
靈峰街道每個(gè)社區(qū)都有自己獨(dú)特的文化,碧門村因沒有拆遷,是一個(gè)相對(duì)保存較為原始的村落,文化打造難度最大。2020年,學(xué)校以碧門村為例,嘗試打造村落文化,構(gòu)建村落文化體系。
(1)打造健康文化 邀請(qǐng)縣人民醫(yī)院的專家為村里的老人開展高血壓、糖尿病知識(shí)講座,介紹了生活中老年人常見的幾種慢性疾病如高血壓、糖尿病、冠心病的發(fā)生原因與預(yù)防措施,關(guān)鍵是管住嘴、邁開腿。通過(guò)糖尿病預(yù)防、老年疾病預(yù)防等培訓(xùn),構(gòu)建公共衛(wèi)生預(yù)防體系,構(gòu)筑健康文化。
(2)打造殘疾文化 為豐富殘疾人的文化生活,與靈峰街道殘疾人之家共同舉辦“健康文化、你我共享”的殘疾人趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),邀請(qǐng)碧門村的二十余名智力方面的殘疾人運(yùn)動(dòng)員參加了此次比賽,著力營(yíng)建愛殘護(hù)殘的社會(huì)氛圍。
(3)打造護(hù)苗文化 暑期開展了“青春護(hù)苗·陽(yáng)光成長(zhǎng)”系列活動(dòng),學(xué)習(xí)兩山理念,在學(xué)生心中播撒了一顆生態(tài)文明的種子。加強(qiáng)未成年人思想道德教育,關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng),開展“關(guān)愛明天,普法先行”讀書活動(dòng),既開闊了視野,也增長(zhǎng)了法制知識(shí)常識(shí)。觀看“防溺水教育”PPT和視頻,認(rèn)識(shí)到安全的重要、生命的可貴。參加現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)培訓(xùn)和“人生身體的隱私”培訓(xùn),呵護(hù)成長(zhǎng)。
(4)打造節(jié)儉文化 響應(yīng)習(xí)總書記的號(hào)召,組織碧門村的小朋友進(jìn)行“光盤俠行動(dòng)”培訓(xùn)。小朋友是最容易接受教育的,培訓(xùn)課上,大家對(duì)家里家外的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行了檢舉,然后佩戴上督導(dǎo)員的臂章,走家串戶檢查是否有浪費(fèi)現(xiàn)象,宣傳“光盤行動(dòng)”。
(5)打造體育文化 9月底,開展“2020愛上體育愛上你”碧門村鄉(xiāng)村體育節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。68名代表參加了趣味接力、夾彈子、立定跳遠(yuǎn)、飛鏢、跳繩等項(xiàng)目。并以此為導(dǎo),大家努力開練,為明年的體育節(jié)準(zhǔn)備,鍛煉之風(fēng)蔚然成風(fēng)。每天晚上,只要不下雨,碧門村富有特色的柔力球開練了。這支30人的柔力球隊(duì)經(jīng)過(guò)13次培訓(xùn),基本掌握技法,在鍛煉身體的同時(shí)也為大家?guī)?lái)了美的享受。
讓更多老年人共享改革發(fā)展的成果,開展“文化養(yǎng)老”系列培訓(xùn),滿足老年人的精神文化需求,同時(shí)形成具有靈峰特色的第三年齡課堂課程體系。
因疫情影響,老年歌詠班今年共完成30次培訓(xùn)。新年第一天,老人自導(dǎo)自演了慶元旦活動(dòng)——夕陽(yáng)里釋放屬于老人的熱情,開心和幸福是這個(gè)班最重要的元素,大家且歌且舞,表達(dá)了對(duì)社會(huì)關(guān)愛老年人的由衷的謝意。2020年新增老年學(xué)位數(shù),早布局,早謀劃,5月份摸排調(diào)研,6月份制定計(jì)劃,7月份安排培訓(xùn),整個(gè)假期都在加班加點(diǎn),將政府關(guān)愛老年人的精神一個(gè)村一個(gè)村地落實(shí)。劍山村的老年太極、碧門村的柔力球、橫山塢村的門球、大竹園村的排舞等等,豐富多彩的老年培訓(xùn)使靈峰街道的老年人精神煥發(fā),每到指定時(shí)間,她們都要好好打扮一番,早早來(lái)到培訓(xùn)點(diǎn)。重陽(yáng)節(jié),開展了“奶奶、外婆美一美”的掛鏈制作孝老愛老親子培訓(xùn)。細(xì)致的老年培訓(xùn),為靈峰街道的老年人開啟幸福的晚年生活。
高端是一種姿態(tài)。定位國(guó)家級(jí)平臺(tái)建設(shè),靈峰成校的培訓(xùn)要?jiǎng)?chuàng)意新穎,特色鮮明。精致是一種態(tài)度,靈峰成校的培訓(xùn)要實(shí)現(xiàn)最精致的利用,搭建著眼于村民的文化培訓(xùn),設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目,努力滿足多方面的培訓(xùn)需求。