李小芳
(宿州學院 管理學院, 安徽 宿州 234000)
研學旅行作為一種教育的新方式,通過組織學生參與集體旅行、集體食宿等方式,來幫助學生在團體中強化知識學習、豐富所見所聞、延伸文化視野、提升實踐水平,進而從根本上提升學生的綜合文化素質。因此,通過發揮協同作用,實現多方力量的共同推動效用,從根本上構建完善的研學旅行管理保障體系,對于提升研學旅行實效、促進學生健康學習和成長等諸多方面具有重要促進意義。陳東軍、鐘林生等通過實證建模的方式,對于國家公園研學旅行適宜性評價指標體系構建進行了研究,并為公園研學旅行的具體措施展開了深入的思考[1];張欣、喻紅基于研學導師發展現狀及人才架構的分析,探討了研學導師長遠發展的具體策略[2];許慶勇對于數據庫收集的1996-2019年有關"研學旅行"的文獻進行研究,從研學旅行基礎理論研究、研學課程體系等多方面展開了深入討論[3];李小芳等在分析安徽研學旅行發展現狀的基礎上從研學旅行產品、研學導師人才培養體系、安全保障體系等方面提出了具體對策[4]。
本文立足于上述研究基礎,重點從協同視角下研學旅行管理保障機制進行了深度辨析,以便于更好地推動研學旅行活動的順利開展。為此,本文將重點對協同視野下研學旅行管理保障機制的構建策略進行深入思考,以便于更好地為研學旅行的順利開展提供助力。
研學旅行是在我國傳統游學的基礎上所衍生出來的一種新型的教育形式,旨在通過實踐來塑造學生的人文情懷,不斷地提升學生的創新素質、實踐精神和感知能力,以此來更好地促進個人的進步與發展。研學旅行的順利進行離不開健全的管理保障機制的有效構建,為了讓研學旅行的效果最大化,必須要積極實現多方協同,來共同促進研學旅行的開展,這是確保研學旅行取得實效的重要舉措。
在協同視野下,積極采取多方渠道,善于借助多方資源來推進研學旅行管理保障機制構建,有助于為研學旅行提供有效的外在保障,從而更好地確保其有效性的發揮。研學旅行不同于傳統的教育形式,它強調社會資源與學校資源的有機融入與相互配合,所以在這種情況下,充分發揮政府、社會組織、家庭、學校等多方面力量,構建有效的管理保障機制,能夠為研學旅行提供必要的政策支持、人力支持、資源支持和資金支持等,從而最大化地為研學旅行提供外在保證,讓這一教育活動更好地推進下去[2]。
研學旅行教育活動的開展,是一個系統化、多元化的過程,需要家庭、學校、社會等多方面力量的配合。所以充分發揮這些組織的協同作用來有效地推進研學旅行的開展,可以為研學旅行創造有利條件,讓學生參與其中實現自身綜合素質提升,這無疑有效地提升了研學旅行活動的實際效果,是推動學校教育改革的有效舉措[3]。在新時期背景下,隨著素質教育改革的逐漸深入,研學旅行這種教育形式必然會更加多樣化,而完備的管理保障機制則是確保研學旅行順利開展的重要條件。所以只有構建成熟化的、系統化的研學旅行管理保障機制,才能從根本上提升研學旅行的活動實效性,推動學生更好地實現知識積累、實踐能力提升和創新素質塑造,為其人生發展奠定堅實的基礎。
在協同視角下積極構建完善的研學旅行管理保障機制,能夠確保研學旅行各個環節的順利開展,從而不斷地提升學生研學旅行學習實踐活動的有效性,這對提升學生素質、踐行社會主義核心價值觀具有重要意義。通過研學旅行,能夠幫助學生實現自我人格錘煉、自我素質提升以及核心精神塑造,并不斷地培養自身與時俱進、銳意進取、求真務實、不斷拼搏的時代精神[5]。通過將研學旅行過程中的所見所聞轉化成為自身道德建設中的有機成分,能在無形中提升自身的品德素養,是對社會主義核心價值觀的深刻踐行,也是實現自我拔高與自我提升的重要舉措,對于學生的未來發展和成長具有無比重要的促進意義。
盡管研學旅行如火如荼地開展,但是由于研學旅行開辦時間較短、經驗相對短缺,從而在一定程度上影響了研學旅行活動開展的有效性。具體來說,目前研學旅行管理過程中存在缺乏完善的研學旅行管理制度、研學旅行安全管理體系尚未形成、缺乏多方力量的聯動與密切合作、研學旅行缺乏必要的資金支持等現實問題,阻礙了這一教育活動的順利進行。下面將重點對于這些問題進行深入分析。
從目前來看,研學旅行缺乏完善的管理制度,一定程度上弱化了研學旅行活動的有效性,對于提升學生的知識面、視野寬度和創新素質等都產生了極為不利的影響。首先,從學校層面來看,不少學校對于研學旅行的認識較多地停留在“旅游”的范疇,忽視了其教育功能。因此,學校層面并未針對研學旅行的教育目標、紀律管理、考核機制等問題進行系統化構建,所以降低了研學旅行的有效性和實際效果,不利于學生更好地從中提升自我。其次,學校并未針對研學旅行制定系統化的執行方案,對于教師團隊的責任及具體的職責缺乏統一規定,因此導致沒有形成具有核心向心力的教師團隊,不利于研學旅行活動的順利開展。最后,從學生維度來看,學校層面并未針對學生進行有效的道德教育、常識教育和文明教育等,導致學生對于研學旅行的內涵及意義認識不深刻,難以真正從中獲得成長[6]。
缺乏一套系統化、科學化的研學旅行安全管理體系,在很大程度上弱化了研學旅行活動的實際效果。首先,缺乏完善的責任監督機制,對于研學旅行的全過程缺乏有效監管,因此導致各類安全隱患層出不窮。一方面,不少學校在開展研學旅行過程中,并沒有事先進行有效的安全風險評估,因此一旦發生具體的安全問題往往措手不及,難以在第一時間采取有效的對策;另一方面,學校層面也尚未出臺有效的安全責任追究機制,在發生安全事件時,往往不能責任到人,在一定程度上加大了研學旅行活動的風險。其次,缺乏有效的安全防范措施制定,加上在開展研學旅行之前很多學校并未對學生進行有效的安全演練,很多學生缺乏必要的安全常識和技能,因此在一定程度上加大了研學旅行安全管理的難度,對于提升研學旅行的實際效果產生了極大的影響[7]。
目前研學旅行活動缺乏多方力量的有效聯動與密切合作,從而讓研學旅行活動的實際效果大打折扣。首先,從學校層面來說,上述已經詳細討論了學校層面在研學旅行管理制度及安全管理體系建立中存在的疏漏和問題,這些問題的存在讓研學旅行缺乏堅實的后備支撐力量,無法真正促進研學旅行活動取得突破性進展。其次,從社會層面來看,研學旅行涉及交通部門、文化部門、藝術部門、旅游部門等多個部門,但是這些部門對于研學旅行的重視度不夠,加上經驗不足,很難在短時間內為研學旅行活動的順利開展提供有效的指導和建議。再次,從家庭層面來看,不少家長依然將“學習成績”作為唯一的衡量標準,因此對于研學旅行活動的順利開展缺乏必要的重視,更不會集中精力參與研學旅行的準備活動中去,無法與學校積極配合進而推進研學旅行的順利進行。
資金是研學旅行活動順利進行的關鍵和保證,是提升研學旅行實效性和高效性的必要前提。但從目前來看,研學旅行缺乏必要的資金支持,這在無形之中弱化了研學旅行的實際效果。首先,從政府層面來看,缺乏針對研學旅行的專項基金傾斜,導致不少研學旅行活動由于經費不足,難以取得有效效果;同時,政府也缺乏必要的制度及政策傾斜,導致相關社會組織對于研學旅行不重視,因此很難實現資源及資金上的傾斜與調配;其次,從學校層面來看,受制于經費有限問題,不少學校很難從總經費中拿出足夠的經費用于支持研學旅行,即便撥取一定經費用于研學旅行但是卻遠遠達不到實際需求;再次,從社會層面來分析,不少社會組織資源短缺、資金匱乏,難以為研學旅行打開綠色通道,這在一定程度上加大了研學旅行的難度;最后,從家庭層面來看,大多數家長對于研學旅行的實效性保持懷疑態度,將關注點較多地放到孩子的成績上,所以更不會拿出較多資金用于支持研學旅行活動。
為了構建更加完善的研學旅行管理保障機制,必須實現多方面力量的有效協同,從而更好地促進研學旅行活動實效性的提升。具體來說,應該善于從制度層面、安全管理層面、多方力量支持層面、資金經費支持等方面發力,來共同促進研學旅行管理保障機制的構建,以此來真正促進學生在這一過程中學習新知、不斷進步[8]。具體來說,應該做到:整體統籌規劃,制定嚴格的研學旅行執行制度;注重安全管理,構建明確的研學旅行安全體系;動員多方力量,發揮家長及社會的支持作用;強化經費保證,為研學旅行管理提供資金保證。
從整體進行統籌規劃,制定嚴格的研學旅行執行制度是確保研學旅行實踐過程得以順利進行的關鍵所在,也是研學旅行管理保障機制體系構建的重要環節。
1.學校應制定完善的研學旅行運行方案及制度,并按照既定的制度來加以嚴格執行,從而確保研學旅行活動的效果。一方面,要對研學旅行的時間、地點、目標等要素進行有效統籌,制定完善的活動章程,從而更好地規范研學旅行活動的秩序,確?;顒有实奶嵘涣硪环矫妫e極響應師生的需求,并開發出系列研學旅行課程和活動流程,從而確保研學旅行的高效性。
2.學校應從教師和學生雙重維度進行研學旅行的有效管理。一方面,學校要構建“團隊化”的研學旅行管理模式,對于班主任、任課老師進行統一化的培訓和指導,并制定完善的考勤、獎懲、管理工作制度,對研學旅行的發展實效進行有效評價,這是提升研學旅行實際運行效果的關鍵舉措;另一方面,從學生層面來看,為了確保研學旅行的順利進行,需要成立“學生委員會”等,對研學旅行的紀律、活動過程管理、活動結果評價等方面進行有效的管理和服務,這樣可以最大化地確保研學旅行的順利實現。
3.構建完善的研學旅行執行方案,來確保研學旅行活動的實效性。既要求研學旅行帶隊教師明確文明教育、文化教育、道德教育的目標,并及時做好與家長的密切溝通,確保研學旅行活動的有序性,同時又要求師生按照研學旅行運行方案的細則進行嚴格執行,從而為學生的研學旅行活動創造堅實的保障[9]。
實現有效的安全管理,構建明確的研學旅行安全體系,對于提升研學旅行實際效果具有無比重要的促進意義,這也是所有教育管理者需要充分重視的問題。
1.學校層面應加強安全監管,并構建責任追究機制。充分貫徹“防患于未然”的基本主張,實現對于研學旅行的全方位管理和指導,同時教師要善于預測研學旅行過程中有可能出現的安全問題,并在此基礎上進行有效防御,從而有效避免各類安全事故的出現。與此同時,在無法進行有效預測的時候,一旦發生安全問題,學校及教師就必須要在第一時間針對安全事故采取最佳的解決方案。這就需要在開始研學旅行之前,編制詳細的安全應急預案,并組織所有參與人員進行演練[4],使之掌握有效的逃生本領以及應對各類安全問題的技能。
2.構建完善的研學旅行應急防范體系。一方面,開始研學旅行活動之前,要對研學旅行的場所環境、周邊環境等進行多方面考察,在此基礎上制定完善的研學旅行發展計劃,并實行完善的安全責任部署[10];另一方面,則要制定科學化的研學旅行法規制度,進一步細化帶隊人員的安全責任,完善責任追究機制,以此來從根本上強化師生的安全意識。
3.不斷強化學生的自我安全意識。牢記安全第一的基本原則,引導學生進行安全技能學習,比如可以通過學習安全教育視頻、安全模擬訓練、安全技能競賽等方式來有效地提升學生的自我保護意識,這對于提升研學旅行的實效性具有重要的促進作用。
研學旅行的順利開展離不開多方力量的支持。為了進一步地強化研學旅行的實際效果,就需要充分實現學校、家庭及社會等多方面力量的有效協同,這是提升研學旅行活動效果的必要保證。上述已經充分討論了學校層面的實際做法及作用發揮,下面將從家長及社會兩大方面來探討如何有效發揮其作用進而促進研學旅行活動的順利開展。
1從家長層面來看,首先,家長應與孩子進行充分溝通,積極了解孩子對于研學旅行的看法和態度,在此基礎之上家長結合孩子的特點和習慣,為之提供心理、常識等方面的指導;其次,家長應積極轉變思維,認識到研學旅行的重要意義,并大膽鼓勵孩子參與到研學旅行活動中去,這是提升孩子創新素質、實踐能力、創新精神的關鍵所在;最后,家長要與學校保持密切溝通,不僅要積極配合教師的各項安排和規定,同時還應力所能及地為研學旅行活動提供有效地指導和支持。
2.從社會層面來看,社會層面的教育部門、文化部門、交通部門、公安部門、財政部門等組織應加強密切溝通和合作,對于研學旅行給予高度重視,并給予相關的政策傾斜及指導等,為研學旅行活動的順利實施提供良好的環境保證。比如博物館及藝術類展館應對研學旅行活動提供免門票活動,旅游部門則應該針對研學旅行活動開發相關的旅游產品,從而給研學旅行活動帶來便利,交通部門則要對研學旅行過程中的交通問題進行有效關注,確保研學旅行的順利開展??傊?,研學旅行活動的順利開展,離不開社會及家庭等各界力量的有效支持,只有充分發揮多方力量優勢,才能夠從根本上提升學生參與研學旅行的積極性,進而實現其綜合素質的有效進步[11]。
從目前來看,研學旅行經費問題一直是阻礙這一活動順利進行的關鍵要素,為此,必須要積極采取對策,不斷強化經費保證,從而為研學旅行活動的順利進行提供資金保證。
1.從政府層面來看,應高度重視研學旅行活動開展的重要意義,并增加資金傾斜,通過下撥專項研學旅行經費來保證研學旅行活動的順利實施。
2.從學校層面來看,應在年度學校經費預算過程中,對于研學旅行活動進行有效的經費預算,特別是課程補貼費、學校帶隊老師加班補貼費、課程方案設計費、課程教材或教輔讀本費等等,都應該列入到經費計算過程中,從而結合實際情況來為研學旅行活動提供有效的資金支持。
3.從社會層面來看,應該倡導旅游教育資源減免,對于國家公園、國家地質公園等地,都應免費供研學旅行課程實施使用,這在很大程度上減少了研學旅行活動的開支。
4.從家庭層面來看,則應該結合家庭的具體情況來為研學旅行活動提供支持,比如家長聯合起來成立用于研學旅行的資金庫,同時還可以提供車輛、食宿等,這在很大程度上提升了研學旅行活動的開展效率。
綜上所述,研學旅行管理保障機制建設是一個系統化的過程,需要從制度層面、安全管理、多方力量支持及資金保證等諸多方面來加以實現,從而更好地為研學旅行的順利進行提供助力和支持。文章重點從制定嚴格的研學旅行執行制度、構建明確的研學旅行安全管理體系、發揮家長及社會各界力量的支持作用、為研學旅行管理提供資金保證等方面提出了具體化的建議和措施,力求能夠最大化地為研學旅行的順利開展提供多維度的支持和保證,從而不斷深化研學旅行效果,為國家和社會培養更多高級優秀的人才。