手抄報

來軻 袁超

甲 觀眾朋友們，大家好！

乙 大家好！

甲 站在這里，看大家都特別開心。

乙 是啊，生活越來越好，大家肯定是越來越開心。

甲 我最近不太開心。

乙 你家房倒了？

甲 你怎么說話呢？

乙 那你為什么不開心啊

甲 為了孩子的教育問題。

乙 孩子的教育是大事。

甲 我家明明7歲了。

乙 是啊。

甲 上一年級，這不是老師布置了一個家庭作業，把全家弄得全民皆兵的。

乙 這作業的威力挺大啊？現在我們國家不是不讓給孩子布置作業了嗎？

甲 也不是什么書面作業，就是讓孩子做一份手抄報。

乙 手抄報有什么難的啊，不就是寫寫畫畫的嗎？

甲 沒那么簡單，手抄報有主題。

乙 什么主題？

甲 建黨100周年中國的變化。

乙 對了今年是我們偉大的共產黨建立100周年，問題是孩子哪知道什么是100周年的變化啊。

甲 是啊，你說這種問題，你問我們大人，我的感悟都不一定深刻啊。中國共產黨建立以來，帶領著中國，從無到有，從小到大，從弱到強，從科教文衛到各個方面都屹立于世界的舞臺，傲視東方，所以作為中國人我驕傲！

乙 你這感悟就挺深刻的啦。

甲 說完我得問問孩子，你聽懂了嗎？你再看我那孩子，爸爸，我，聽懂什么？聽懂什么？

乙 這是誰啊？

甲 我爸爸啊。

乙 老爺子？

甲 就你說的那個孩子能聽懂嗎？我來給孩子說，寶貝手抄報上你就畫一個火車。

乙 火車？

甲 建黨100周年的變化對于我來說啊就是倆字，速度！

乙 怎么是速度呢？

甲 你忘啦？我們家老爺子是火車司機，一輩子和速度打交道。

乙 對。

甲 大孫子……

乙 往那邊比劃，占人便宜啊。

甲 爺爺我開了一輩子的火車，當年那可都是蒸汽機車，車上拉著一個鍋爐，遇見上坡得七八個人往里面添煤，司機把控機車運行，副司機從一邊協助，還要負責全車零件的潤滑，司爐負責機車動力，司旗是信號員，隨時發出停或走的訊號，我記得那時候從蘭州到西寧200多公里得開整整12個小時。

乙 12個小時？那晚上咋辦？

甲 你是咱家傻小子吧？到了晚上也不能睡覺，一路全神貫注，左眼看著水表，右眼看著氣壓表，一刻都不能放松，是跑得又慢人又累。

乙 我改傻小子了。

甲 但是當年的我，也是最帥最年輕有為的司機呢，我媽坐不住了，（奶奶）呀呀呀呀。

乙 這是怎么了？

甲 （奶奶）“就你還最帥的？開完車回到家，就只有一嘴的牙是白的，那臉黑的和那煤都沒區別了。”（爺爺）“我黑我光榮！再者說又不是我一個人黑，一趟車跑下來，所有人都是一身的灰。一直到1999年，隨著時代發展和科技進步，蒸汽車換成了內機車燃車，我們感覺就像天堂一樣。”（奶奶）“是，你換完車后把我嚇一跳，早上出的門，我還沒做晚飯你就回來了，怎么那么早就回來了，我都以為你溜號了。”（爺爺）“你再看看現在，咱們國家的機車從蒸汽時代發展到內燃機車再到我們的高鐵，機車速度也是屢創新高。從160公里每小時，到200公里每小時，再到250、300，現在高鐵都350多公里每小時了，蘭州到西寧就1個多小時，那是我們當年想都不敢想的！現在的駕駛員穿著西服帶著大檐帽多好看，我看著都眼饞。現在坐車也舒服，就和坐轎子一樣，就連我們的總書記出門都坐高鐵，高鐵已經變成了我們中國的一張名片了。所以建黨100周年的變化對我來說就是火車的速度，火車的速度就是中國的速度。”

乙 老爺子說的也有道理。

甲 寶貝，爺爺說的你明白了嗎？

甲 （奶奶）“糟老頭子，一輩子就知道火車，還中國速度，要是比速度就得畫咱們國家的航天飛船，神州火箭那不比你的火車快多了？”

乙 那倒是快多了。

甲 （奶奶）“所以啊大孫子，別聽你爺爺說的。”

乙 你往那邊比劃行不行。

甲 （奶奶）“聽奶奶給你說，當然啊，奶奶說的可能沒有你爺爺說的好，我覺得啊，你得畫畫我們新農村。”

乙 新農村怎么畫啊？

甲 （奶奶）“你就畫些大房子，對于奶奶來說，建黨100周年的變化啊是我們住的房子越來越好了。”

乙 這又是什么意思呢？

甲 （ 奶奶）“我小時候啊住的都是窯洞，家里兄弟姐妹也多，四五個兄弟姐妹睡在一個炕上。家里的糧永遠都是不夠吃，每人都是定量，就這樣每次都是還沒到月底糧缸里的糧就沒有了。沒辦法就去挖點野菜弄點面糊糊，烙點野菜餅吃，衣服大哥穿完大姐穿，等穿到我這早都是補丁摞補丁了。等到過年吃一頓餃子那是真香啊，為了多吃幾個餃子，爭著搶著去煮餃子，從沒煮熟就開始嘗，一鍋等煮熟就剩半鍋了。隨著我們長大了，窯洞也變成了土坯房，就那樣日子還是不好過。后來改革開放了哥哥姐姐都開始工作掙錢了，我們才住上了磚瓦房。”

乙 那時候的日子是不好過。

甲 （奶奶）“但你再看看現在，別說城市了，就說我的老家，大變樣了！國家精準扶貧，把水引來，把路修通，農村都變成新農村了。住的房子都和有錢人的小別墅一樣了，房子又大又敞亮。國家幫你想辦法掙錢，家家都過上了好日子，那種沒吃沒穿的日子再也不會有了！”

乙 對！國家全面脫貧奔小康，讓大家都過上了好日子，你別說你爸你媽說的都挺好。

甲 挺好什么啊，老兩口就為這事吵起來了。“老婆子我告訴你，必須畫火車！我開了一輩子火車就得畫火車。”“老頭子，沒有你這么不講理的人，你開火車就得讓孫子畫火車啊，就畫新農村！”“就得畫火車，火車快了就代表中國經濟發展快了！”“就畫新農村，新農村代表了中國農民的新生活。”“坐火車也是大家的新生活。”“新農村也是經濟發展。”“畫火車！”“畫農村！”哎呀，當時我的頭就大了。

乙 你快勸勸啊。

甲 正要勸，哎！我媳婦回來了，勸好了我爹，安撫好了我媽，這才明白是怎么回事，沒想到她也有不同意見了。

乙 她怎么說啊？

甲 兒子。

乙 你家這都什么毛病？

甲 我告訴你啊，你就畫一個你自己。

乙 畫你兒子自己？

甲 當時我也不明白，聽我媳婦說完才知道。

乙 她怎么說的？

甲 （媳婦）“寶貝你就代表了建黨100周年的變化啊，你看看你現在吃的用的穿的玩的，媽媽小時候可不能和你比。你現在早餐吃的都是牛奶面包，媽媽小時候只能吃饅頭；你現在穿的衣服都是名牌，媽媽我只能在過節的時候才有新衣服穿；你玩的是平板電腦，媽媽記得小時候過9歲生日的時候才收到我的第一臺游戲機……”

乙 那時候游戲機都是小霸王。

甲 不對，當時我的游戲機屏幕中間有兩個小海豚，按鍵往小海豚的嘴上套圈。

乙 這也叫游戲機啊？

甲 所以你要記住現在的一切都是共產黨帶給我們的，沒有共產黨就沒有新中國，寶貝你明白了嗎？

乙 孩子怎么說啊？

甲 媽媽我早就明白了，你們說的我都明白了，我會畫上爺爺的火車，還有奶奶的大房子，還有媽媽的我。因為這些都是我們的變化，我們會變得越來越好。

乙 人孩子早都明白了。

甲 他明白了，我不高興了。

乙 你又為啥不高興啊？

甲 明明，你過來，爺爺奶奶媽媽說的你都明白了，都采納了，那爸爸我說的呢？

乙 你這是吃醋了。

甲 手抄報，你不光得有畫，你還得寫點什么不是？快把爸爸的話都寫上。

乙 你至于的嗎？

甲 爸爸，畫都滿了，你說的那些寫不下啊。

乙 得，沒地寫了。

甲 不過有一句話我會寫。

乙 我知道，我是中國人。

合 我驕傲！

點評：

點評相聲《手抄報》對我來說極具挑戰，因為缺乏這方面的生活。孩子還小，沒到寫手抄報的年齡，我上小學時又沒有手抄報，只有黑板報，所以數次打開電腦，又數次關上，大有捉襟見肘之感。思來想去，只有憑借黑板報那點淺薄的經歷膚淺地談一談這篇《手抄報》了。

先啰唆幾句黑板報吧。我上小學是在20世紀80年代末。那時，每個班級后面墻上都有一塊大黑板，為展現班級個性與才華，半個月或者一個月就要更新一期。創作過程是這樣的：先開班會討論確定主題，如“植樹節”“兒童節”“我的祖國”“我的理想”等，然后根據主題搜集素材。老師一聲令，整個班都發動了。那時沒有網絡，信息渠道少得可憐，但每位同學都不遺余力，或查書，或翻報，或求助家長，或獨立創作，把認為最新奇有趣的素材搜尋出來交給老師，再經過優中選優，好中選好，遴選出最精彩的作為板報素材。最后進入繪制階段。這時，那些寫字漂亮的、美術老得優的同學就登場了。一筆一劃，一絲不茍，拿出比考試都專注的狀態去創作板報的每一部分，經過兩三天的細細雕琢，一期精美的板報就呈現在大家面前。同學們都特喜歡，都以自己班的板報為榮，甚至更換版面時都舍不得擦。

我想，相聲的創作也大概要遵循這個思路吧，即確定主題內容，全面搜集素材，最終轉化成相聲文本，每一步都必不可少，步步到位才能創作出相對合格的作品。再回到這篇《手抄報》上來，這篇作品主題內容值得稱道。建黨100周年，這是中國2021年的大事、喜事、振奮人心的事，應大寫而特寫，這是一個新時代曲藝工作者應有的擔當與情懷。而作者又巧妙地利用小學生寫手抄報的事件作為切入點，利用家庭成員的爭論作為喜劇線，從而反映建黨百年來人民生活翻天覆地的變化。這樣的主題內容設定精巧而正能量，并且做到了故事線與喜劇線的相結合。

然而，問題出在了第二步，也就是素材的收集上，這包括相關資料的采集與對生活的體驗。這方面，作者下的功夫顯然有限。以高鐵橋段為例，素材內容過于普通化、表面化，不足以支撐鐵路老司機爺爺這個人物。相聲的素材要好玩，接地氣，支撐人物。我曾經跟一個鐵路老司機聊過天，談到酣處也跟我憶起了往昔，他沒說當初車速如何慢，更沒提蒸汽機車工作環境怎樣差，而是自嘲地說，“我們當年遠看像拾破爛兒的，近看像個要飯兒的，走到跟前看，原來是機務段兒的。”當時我就樂了，笑后又有些心酸，不禁又讓我聯想到當下，動車上那一個個驚艷的“制服小姐姐”和帥氣的“大檐帽小哥哥”，還有那一條條大氣磅礴蜿蜒于廣袤大地上的高速鐵路，更有令鐵粉們驚聲尖叫的復興號系列：“紅神龍”“金鳳凰”“瑞雪迎春”“龍鳳呈祥”，這一切都讓我真切感受到中國發展了，中國強大了！老司機的一番話，讓我有了這么多感觸，這可能就是素材的力量吧。

再說說第三步轉化成相聲文本。這是一個把搜集的有效素材與相聲技巧相結合，經過細細打磨，升華成完整作品的過程。相聲技巧運用是否合理，直接關系到作品的質量。我覺得，作者在這方面也是有欠缺的。首先，沒有準確掌握相聲的語言。如：“甲：站在這里，看大家都特別開心。乙：是啊，生活越來越好，大家肯定是越來越開心。甲：我最近不太開心。”這樣的語言在生活中也許會出現，但在相聲作品中卻是需要避免的，3句話用了兩個“越來越”和3個“開心”，這就重復了。是否可以改成：“甲：站在這里，看大家都特別開心。乙：是啊，生活越來越好，大家肯定高興。甲：我最近就別扭。”相聲俗稱口頭文學，語言必須干凈準確、富于變化，除非包袱需要，重復用詞越少越好。其次，有些包袱缺乏合理性，還是這幾句話：“甲：站在這里，看大家都特別開心。乙：是啊，生活越來越好，大家肯定是越來越開心。甲：我最近不太開心。乙：你家房倒了？”“你家房倒了？”這個包袱就欠缺合理性，相聲包袱講究情理之外，意料之中。一句“你家房倒了”，確實是情理之外，但意料之中在哪里？乙是如何的心理活動才產生如此一說？倆人得有多大仇，才能說出這樣的話？沒有鋪墊的包袱，就像空中樓閣，會讓觀眾覺得突兀生硬，從而影響表演的效果。

篇幅所限，暫說到這兒吧！總之，一篇相聲三四千字，字數雖少，但創作過程艱難，既要完整的故事，又要包袱的串聯；既通俗易懂，又技巧性極高；既要體驗生活，又要高于生活，多一個字不行，少一個字不夠，這就是我理解的相聲創作。

（點評：中國鐵路文工團編劇 康珣）（責任編輯/鄧科）