“互聯網+”背景下高校基層黨建品牌化建設探究

陳 嫻

(福建商學院 海外教育學院, 福建 福州，350012)

隨著科技的進步，“互聯網+”在社會生活的各個方面發揮著重要作用，影響各行各業的發展。中國互聯網絡信息中心(CNNIC)發布第46次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2020年6月，我國網民規模達9.4億，互聯網普及率達67%。在“互聯網+”背景下，信息技術高度發達，世情、國情和黨情不斷變化，客觀現實對高校基層黨建工作提出了更高要求。隨著國家提高黨建科學化水平戰略任務的提出，包括高校基層黨組織在內的各級黨組織著手以創新理念推動黨建工作。作為現代管理學的重要概念，品牌化是提高高校黨建工作水平的有效方法。尤其在“互聯網+”背景下，基層黨建工作品牌化建設對于推動高校黨建工作創新發展有重要意義。

一、文獻綜述

“互聯網+”背景下高校基層黨建品牌化建設研究還處于起步階段，筆者在中國知網學術期刊庫對“互聯網+”背景下高校黨建、基層黨建品牌化建設等內容進行檢索，發現相關論文成果不多，僅十余篇。研究成果集中在“互聯網+”背景下推進高校基層黨建品牌化建設研究的重要性、存在問題、實踐路徑等。武路廣[1]認為傳統的基層黨建工作模式存在思想僵化、工作模式單一等問題，應在“互聯網+”背景下不斷推進高校基層黨建工作取得實效；陳翩[2]認為“互聯網+”背景下高校基層黨建品牌化建設存在黨建專業人員缺乏、基層黨建缺少特色品牌建設等現實問題；趙敬東、許金柜[3]認為要順應時代潮流，認識到黨建品牌化建設的重要性，通過互聯網媒介做好宣傳工作，以完善相關制度保障為目標，強化黨建工作品牌化機制建設。學者們對如何將高校基層黨建品牌化建設和互聯網進行融合這個問題研究不夠全面，本文在“互聯網+”背景下從強化品牌意識、加強品牌傳播、加快隊伍建設和網絡建設等方式入手，多角度多層次地推動高校基層黨建品牌化建設。

二、高校基層黨建品牌化建設的內涵

高校基層黨建品牌化建設是在高校基層黨建中引入信息技術和品牌管理理念，從而促進基層黨建科學化水平的發展，是高校在基層黨建工作中通過創新工作思路、優化工作模式以及尊重優秀黨建工作傳統而逐漸形成的具有凝聚力和較大導向作用、較高黨員群眾認可度的黨建工作方法，綜合反映出新時期高校基層黨建工作的內在質量和外在特征[4]。在“互聯網+”背景下，高校黨建品牌可按照以下四類標準劃分：一是根據黨建工作內容劃分，比如思想建設理論武裝工作品牌；二是根據黨建工作重心劃分，比如創先爭優品牌；三是根據地方與高校黨建的關系劃分，較有代表性的是處于革命老區的高校創建的紅色黨建品牌；四是根據黨建工作的組織方式劃分，常見的有黨組織品牌、黨員個人品牌[5]。

在高校基層黨建中引入品牌建設概念和互聯網思維，要發揮品牌意識，以先進的網絡信息技術為依托，突出品牌對黨建的品質要求，注重提升基層黨建的效率和美譽度，擴大高校基層黨建的影響力和戰斗力。

三、“互聯網+”背景下高校基層黨建品牌化建設的重要意義

在“互聯網+”背景下，高校將網絡信息技術和品牌理念植入黨建工作，將二者作為改進基層黨建工作的重要抓手，對促進高校基層黨建工作創新、提升黨建工作科學化水平具有重大意義和深遠影響。

(一)有利于提升高校基層黨建科學化水平

“互聯網+”背景下社會輿情愈發復雜，各類信息在高校傳播的途徑更為多樣，信息傳播速度也大為提升。要提升高校基層黨建的科學化水平，必須用科學的理論、制度和方法來指導、保障和推進工作，既要繼承傳統黨建工作實踐中積累的有效方法，又要積極探索全新的現代科學方法，這其中就包括使用信息網絡技術和現代管理學方法。品牌建設作為現代管理學中的一項重要概念，對于高校基層黨建的價值主要在以下幾個方面：第一，不論技術如何發展，社會如何變革，高校黨建工作首先要回答的問題是“高等教育培養什么人、怎樣培養人” 這一本質性問題。這就決定了高校基層黨建和高等教育育人之間的必然聯系。高等教育不但要思考人才培養規格的定位和特色，也要兼顧公眾評價，高校育人水平主要體現在工作方法的針對性和實效性上。質量是品牌的生命，也是“互聯網+”背景下高校基層黨建工作的價值取向。因此高校基層黨建品牌必然會對高校的管理、服務和人才培養方式提出更高要求[6]；第二，“互聯網+”背景下的品牌化建設有利于改善高校基層黨建工作形象。高校基層黨建品牌化建設目的是建設深受群眾認可和社會贊譽的黨建亮點工程，這些亮點工程不僅能夠樹立高校基層黨建工作的社會形象，還能強化基層黨建的公眾凝聚力。

(二)有利于強化高校黨建的內在活力

創新是活力的源泉，也是保證高校基層黨建時代感的動力來源。“互聯網+”背景下，高校基層黨建品牌化建設是指導黨建工作創新發展的風向標，它能給予黨建工作全新的活力[7]。首先，品牌化建設有利于整合“互聯網+”背景下的高校基層黨建工作資源。高校基層黨建涉及到教學、科研和管理的眾多環節，隨著社會對高校服務要求的提升，高校需要進一步強化與社會的互動，尤其是要爭取更多的社會參與。黨建品牌化建設能夠使高校基層黨建的目標更為明晰，從而盤活各類社會資源，促進黨建工作品牌效應的形成與擴大。從這個角度來講，高校基層黨建品牌化建設具備強大的資源聚集能力；其次，品牌化建設有利于推動高校基層黨建工作的創新發展。高校黨建品牌化建設的過程實際也是促進黨建工作不斷創新的過程。品牌化建設過程需要高校不斷解放思想，投入更多精力去解決制約黨建發展的矛盾問題，從創新中生出更多有益做法，從而進一步推動高校基層黨建工作。

四、“互聯網+”背景下高校基層黨建品牌化建設存在的問題

基層黨建一直是高校各級黨組織高度重視的思想政治工作，在“互聯網+”背景下，高校基層黨建工作也維持了良好的發展勢頭。當前受包括新媒體技術在內的現代信息技術的影響，大學生群體作為高校基層黨建工作的主體對象，在思想和行為上都有了新特點，這也向高校基層黨建的品牌化建設提出了更高要求。

(一)品牌建設意識欠缺

首先，很多高校沒有建立起互聯網思維，缺乏互聯網與基層黨建品牌化建設相融合的基本意識，基層黨建還停留在常規工作上。從事基層黨建工作的人員認為基礎工作比黨建創新更重要，沒有將黨建品牌化建設放在一個合理的位置。從現狀來看，高校基層黨建的特色化、系列化問題亟待解決；其次，不少高校雖然有將基層黨建品牌化建設的初步設想，但缺乏合理定位和頂層設計，在品牌建設過程中存在盲目跟風和不重實質重噱頭的問題，導致高校基層黨建品牌化建設難以長期有效進行。

(二)品牌推廣度不高

從品牌傳播的角度來看，“互聯網+”為高校基層黨建品牌化建設提供了更有利的條件，但也提出了更高要求、帶來了更多挑戰。很多從事高校基層黨建工作的教育工作者依然依賴內部交流、學術論文、學術會議的形成來宣傳推廣基層黨建方面的成功經驗和優秀做法，傳播推廣方式的局限大大降低了品牌效用。高校基層黨建品牌的傳播多見于校內的海報、廣播、網站等，新媒體的運用嚴重不足。此外，高校對于受眾的品牌推廣作用也不夠重視。基層黨建的受眾對象多樣，包括教工、學生黨員、入黨積極分子等各類不同人群，在品牌項目設計時應當充分考慮不同人群的需求，繼而展開有針對性的分類推廣。

(三)品牌創新有待提升

“品牌就是特色，品牌就是創新”[8]。對于高校而言，特色就是高校黨建工作品牌的具體呈現方式，因而黨建工作品牌應結合學校黨建工作特色來開展[9]。從現實情況來看，不少高校的基層黨建品牌存在操作上的瑕疵，少數品牌項目在設計之初不夠貼近“主航道”，品牌建設效果可想而知。有的高校基層黨建一味模仿,沒有特色和創新，有的高校對黨建品牌建設不重視，沒有深入開展和有效貫徹落實。

五、“互聯網+”背景下高校基層黨建品牌化建設策略

(一)提高黨建品牌建設意識，以品牌理念助推黨建發展

高校基層黨建品牌建設意識欠缺的根本原因在于沒有轉變思想，沒有及時更新品牌建設理念。高校要從思想上真正重視黨建品牌的建設與培育。尤其是工作在一線的基層黨組織，應及時轉變思想觀念，認清在“互聯網+”背景下強化網絡建設對黨建品牌的形成與發展具有重要意義。網絡環境雖然具有虛擬的特點，但它對真實世界的沖擊、對包括大學生在內的廣大青少年的影響力是巨大的。基層黨組織應奮斗在黨建品牌建設的第一線，積極發揮自身的主觀能動性，在做好常規黨建工作的同時積極探尋基層黨建品牌化建設的新思路、新方法。理論指導是高校基層黨建品牌形成和發展的根基，只有建立在先進、科學的理論上，才能保證高校基層黨建實踐工作的正常開展。高校要充分認識到越是在“互聯網+”的背景下，理論建設對黨建品牌的形成越是重要。高校應有意識地展開理論創新，在維持理論先進性的同時保證理論對互聯網的適應性，為基層黨建品牌的創設提供有力的理論指導。

(二)加強黨建宣傳和互聯網融合，增強黨建品牌的傳播力量

基層黨建品牌的建立離不開有效傳播，是否得到有效的傳播決定了品牌建立的成敗，而品牌傳播力的大小則直接影響到品牌效應[10]。傳播力是黨建品牌建設的宣傳保障，高校應建立起品牌運營意識，借助發達的現代信息技術和新媒體技術進一步挖掘基層黨建品牌傳播的廣度和深度。首先，從設計理念的高度確立基層黨建品牌的創新方向。黨建品牌的創建應著眼基層黨建工作的實際需求，以緊貼客觀需求為前提，探索品牌創設的規律及適用方法。將互聯網技術應用于基層黨建不僅是這個信息化時代的客觀要求，也深刻體現了高校基層黨建工作的時代感與現代性。對此，高校要清楚地認識到互聯網在基層黨建中的關鍵作用，將互聯網思維及相關技術有機融入到黨建品牌的創設中，在積累建設經驗的同時逐步建立起行之有效的基層黨建品牌建設模式，力求將互聯網發展成為高校黨建品牌建設的利器；其次，依托互聯網思維和互聯網技術積極開展基層黨建宣傳活動。任何品牌的建設都離不開宣傳推廣，高校在建設基層黨建品牌時應直面品牌的宣傳推介問題，主動出擊，打好總體戰和組合拳。在細致總結基層黨建工作特色和成功經驗的同時，充分發揮各類網絡傳播媒介的宣傳功能。在注重使用基層黨建網站、微信平臺等媒介的同時進一步強化基層黨建交流，并繼續沿用優質的傳統宣傳方式，形成聯動運轉的黨建品牌宣傳系統，從根本上增強基層黨建品牌的傳播力。

(三)創新高校基層黨務管理方式，提高基層黨建品牌影響力

影響力是品牌的生命線，高校基層黨建品牌的影響力反映的是其它高校及校內師生對品牌的認可程度。影響力突出的黨建品牌，其理念和行為準則更能夠被校內外黨員群眾所接受。高校可借助互聯網思維及相關技術推動黨務管理創新，從而達到提升基層黨建品牌影響力的目的。首先，要積極開發網絡黨務管理系統。黨務工作的信息化程度越高，互聯網思維和信息技術在其中的應用就越深入，借助互聯網實現品牌影響力擴張的可能性就越大。高校可設立黨務網絡管理專欄，在黨費管理、考核評價、組織生活等多個方面對基層黨務進行信息化管理，并在這一過程中圍繞思想建設、組織建設、作風建設等方面形成品牌建設的數據庫，在促進品牌規范化管理的同時提升黨建工作的科學化水平；其次，要創新網絡監督管理方式，制定符合高校實際的“互聯網+”黨建監督管理模式。加強黨建網絡信息員培訓，規范處理師生意見建議，建立起明晰的信息管理流程，保證高校基層黨建品牌的建設過程高效、透明。

(四)創設良好的黨建品牌化環境，進一步完善陣地建設工作

首先，依托高校天然環境資源優勢，充分發揮校園網絡的作用。對信息技術的熟練運用是高校將互聯網思維、互聯網技術與基層建黨品牌化建設有機結合的前提。高校基層黨組織要結合自身實際，在強化網絡安全意識的同時不斷提升自身的技術實踐能力。要充分利用網絡信息技術，有意識將相關技術投入到基層黨建品牌建設的過程中。從黨建工作的實際內容出發，不斷完善校園網絡系統和相關軟件，建設校園網絡黨建專區，強化對網絡專區的監督管理力度，保證黨建品牌的創建能夠與互聯網思維、互聯網技術充分融合，達到營造良好高校黨建工作環境的目的；其次，注重高校校園輿情梳理引導，構建健康向上的網絡環境。大學生群體涉世未深，缺乏對人生和世界的全面認識，容易受到輿論的影響。基層黨組織要從大學生的群體特質出發，將發達的信息技術和優秀的傳統黨建經驗結合起來，不斷強化對大學生的輿情引導。借助互聯網信息傳播迅速、溝通效率突出的特點，將有利于學生正能量培育和高校基層黨建工作開展的信息傳播到校園網，在高校內部構建健康向上的網絡環境；再次，強化學生的網絡行為管理，提升大學生的自我約束力。網絡世界不同于現實，網絡消極言論容易造成大范圍的負面影響。傳統速度快、管理難度高是不良網絡言論的突出特點。對此，高校應充分利用技術手段，積極發揮網絡監測技術，主動出擊清除校園網中的不良言論和虛假信息，為學生群體營造健康的校園網絡環境，同時充分發揮法律、制度的約束作用，在學生群體中廣泛開展普法教育和法律知識宣傳，從而達到提升大學生的自我約束能力、凈化校園網絡環境的目的；最后，加大校園網絡建設力度，完善基層黨建的組織體系。在建設良好的校園網絡之前，應當先完善黨基層組織體系。基層黨組織是黨建品牌建設的中堅力量，完善黨組織體系有利于黨建工作的開展。基層黨組織領導要明確自身責任，積極制定黨建工作統籌計劃，有意識地提升組織成員的能力，引導黨員堅守崗位責任，以強化基層黨組織整體實力的方式保證黨建品牌的成功創建和健康發展。

六、結語

在互聯網思維廣泛運用的今天，加強高校基層黨建品牌化建設意義非凡。黨建品牌建設不僅能強化高校基層黨組織影響力，更能在復雜的社會現實中幫助黨組織搶占話語權，這對于高校和廣大學生來說都是極為有益的。雖然在品牌化建設過程中高校基層黨組織難免會遭遇各類現實問題，但只要堅定品牌創建的信心，積極行動，就能通過優化品牌化環境、轉變建設思想等一系列措施不斷拓展品牌化建設的發展之路、增強高校基層黨建工作的時代感。